为了提高即将升入五年级的女儿的作文水平，从2023年7月8日下午起，我要求女儿开始写日记。她似乎有点儿不情愿，我就开导她说：“要不是你作文拉了分，你的语文成绩怎能得个B呢？为了你快速提高作文水平，你就得听爸的，必须从写日记开始训练。”她见我语气柔和，就肆无忌惮地说：“我不想写。”
　　 我一下子火冒三丈，就板着脸，训斥了几句，经不住我一声大吼，吃硬不吃软的她还是乖乖地拿出作文本写了起来。由于邻居代管社的母亲纪佩兰老人去世，我得前去帮忙，就言简意赅地提醒她说：“可以从身边熟悉的人和事写起，比如可以写你的妹妹，你的妈妈参加成考答题等等，总之要写你今天印象最深刻的人或事，每天至少写一页，最好用铅笔先打草稿，经过我修改后，再在正式作文本上誊抄。”
　　 看着她趴在桌前、握笔发呆的样子，急不可耐的我就倍感失望地匆匆而去。傍晚时分，正坐在礼桌上登记行情来客姓名的我，又骤然受神灵寺太白敬老节组委会发起人代志峰先生的委托——让我以太白敬老节组委会的名义尽快写份悼词，以此悼念纪佩兰老人，说明日早上召开追悼会时要急用。待我给纪佩兰老人写完悼词赶回家时，已近晚上九点。我就随口问了正坐在电脑面前目不转睛地看动画片的女儿一句：“你的日记写好了没？”
　　 “写好了。”女儿嘟着嘴说。
　　 “拿给我看。”
　　 她就默不作声地手持作文本交给我看。
　　 我一瞧，她竟然用铅笔密密麻麻地写了近乎一页半，而并非她妈妈说的“只写了两句半”，委实令我吃惊不小。我就边阅边改，发现除了几处标点不规范和有个别错别字外，最明显的错误就是有个别字词她还不会写，而是一律用拼音予以代替。待我逐一改完，就将她叫到身边，将错误之处，逐一指出，并让她反复朗读，便于帮助她阅读打卡。
　　 她像军人奉命行事一样，一切乖乖照做。随后，我就对她说：“今天打卡的题目就是《我的日记：<妹妹跳舞>》”。
　　 于是她就昂首挺胸，站在我面前，手捧作文本，面对着我正在为她录像的手机，在不慌不忙、准确无误地报了打卡题目之后，就声音洪亮、吐字清晰地朗读起我仔细修改后的日记《妹妹跳舞》：
　　 “今天下午，天气非常热，妹妹穿着粉红色的连衣裙，上面点缀着一些粉嫩的小花，她手上拿着两个衣裳架子。
　　 “这时，妹妹突然说道:‘我要跳舞。’她还让妈妈给她拍照，好像自己在大舞台上演出呢。接着，她就手舞足蹈地跳了起来。
　　 “她手上的衣裳架子也随着她的舞姿摆动了起来。妈妈在拿着手机给她拍照，可是她跳来跳去的，妈妈却无法给她拍照。于是妈妈就突然抓拍了一下，我一看，那张照片里妹妹的模样十分模糊——一点儿也看不清。
　　 “这时妹妹用命令的语气对妈妈说：‘快点儿跟我拍照。’妈妈并无不悦，就继续给她拍照。可是，妈妈给妹妹接连拍了好几张，却一点儿也不好看。有的不是很模糊，就是把屁股露出来了。我一看就忍不住地龇牙大笑起来。这就是我那既任性却又爱跳舞的妹妹。”
　　 待她朗读打卡完毕，我就又让她将修改后的日记重新誊抄了一遍。她誊抄得工工整整，一笔一划、清晰可见，让我倍感满意。
　　 翌日，在我的催逼下，女儿又写了篇日记《锄草》。结果，我发现了一个很严重的问题，就是她只记写了妈妈带她锄草的过程，但结尾却缺乏点名文章主旨的中心句。对此，我对文章结尾进行了添加补充。然后，让她朗读了几遍后，就开始了读书打卡。
　　 她依旧声音洪亮、吐字清晰地朗读道：
　　 “今天上午天气非常地好，我和妈妈吃完饭后，妈妈就带着我去后院子锄草。
　　 “我一看，顿时惊呆了，我万万没想到后院子的空地里居然有这么多的杂草。于是我和妈妈分别坐在一个小板凳上，各自拿一把小铲子开始锄草。
　　 “可是我才干了一会儿就顿感浑身乏力，没精打采，妈妈见此情景，就对我说：‘那你把你锄的草扔进垃圾桶，就可以休息了。’可我才扔了不到两分钟就倍感又累又热。于是我就趁机逃回了早已被空调吹得凉飕飕的卧房内。
　　 “透过窗棂，看着戴着防晒帽并将自己脸部裹得严严实实的妈妈冒着烈日、汗流浃背的样子，我终于体会到了劳动的辛苦和当农民的不易。由此，也深深地启发了我：唯有好好学习，用知识改变命运，将来才不会再吃这样的苦。”
　　 文末，经此一改，可谓“画龙点睛”，由此便也让女儿渐渐学会了如何作文，这让我倍感欣慰。