生命，是一场浪漫的、充满未知的旅程。漫漫人生路会遇到许多令人难忘的人和事，一件件、一帧帧，犹如电影里的特写镜头，深深地烙印在心灵深处，让人刻骨铭心。午夜梦回时，那些熟悉的画面会在不经意间闯入脑海，让人心生温暖。
　　 我始终相信，相遇是一种美丽的缘分。有时候，人与人的缘分就是这么奇妙。也许是命中注定，我和诺诺的缘分是从她上小学三年级的时候开始的。
　　 我曾是一名小学语文教师，虽然每天为学生的成长忙忙碌碌，但我一直觉得很幸福。直到十年前，一个偶然的机会，我跟学校的几位同事一起参加卓越心理培训，并顺利地考取了国家二级心理咨询师证。本是无心之举，没想到，我命运的齿轮从此开始偏离原来的轨道，转向另一个陌生的领域。当时，心理学科刚刚兴起，市里要求每个学校必备一位专职的心理老师。学校领导考虑到我有二级心理咨询师证，比较符合当心理老师的条件，再三做我的思想工作，就这样我从班主任工作岗位下来，不情愿地做了当时学校唯一的专职心理老师。教语文学科二十多年，早已习惯于每天围着一个班的孩子转，忽然面向几千名学生，我不知道从何下手。从一名普通的语文老师变成了心理健康老师，对我来说是一种前所未有的挑战，突然换一个新的岗位，对于角色的转换我一时还有很多的不适应。一开始不知道心理课怎么教，没有教参，只有一本书，和我一样蒙的还有学生。那时候市里许多学校没有开设心理课，心理辅导工作都是兼职教师在做，处于半有半无的状态。学生的心理问题还不是那么突出，大家都对“心理问题”这几个字眼非常敏感，唯恐和它沾边，讳莫如深。主动来心理咨询室咨询的学生也寥寥无几，除非是班主任领着来。我仿佛身处一个孤岛上，别人都对我敬而远之。如果哪个学生去心理咨询室，有同学就会在背后议论，指指点点，说这个学生怎么样怎么样，给她贴标签，结果可想而知，这个学生可能会因此而抬不起头来。近几年，随着科技的快速发展，许多孩子沉迷于电子游戏，加上后来新冠疫情的蔓延，一些孩子的心理问题也渐渐地浮出水面，发现孩子出现问题，人们会向心理咨询师和专业的心理医生求助。社会、家庭、学校都对孩子的心理健康问题非常关注。尤其是单亲家庭、离异家庭、留守儿童，这些孩子由于缺乏亲人的关爱，或性格孤僻，或脾气暴躁，或有人际交往障碍。孩子是一个家庭的希望，当孩子出现心理问题时，老师、家长都会心急如焚，想帮助他们走出困境，认识自我，重拾信心。孩子的心理健康问题牵动着多少教育工作者的心哪！
　　 为了给学生普及心理知识，让学生更深入地了解心理这门学科，我开始认真钻研心理学，读有关心理方面的书籍，了解到学生常见的心理问题有：自卑、抑郁、学业焦虑、厌学、人际交往困难等。我从正确认识自我、情绪管理、人际交往、学会学习、良好的性格、适应社会的能力等方面为学生进行团体辅导和个体心理辅导，培养学生良好的心理品质。除了在三年级开设心理健康课，我们学校为此还专门组建了“快乐‘心’体验”心理社团，为那些调皮多动、学习困难、情绪暴躁、人际交往困难的孩子提供必要的心理帮助。因为沙盘室面积有限，我在所教的三年级段每个班招了一个学生，当时共有十二个学生，其中男生十一个，他们个个都是班里的“精英”，凭一己之力能把班里搅和得天翻地覆。而那个唯一的女生就是诺诺。
　　 诺诺那个时候个子小小的，黑黑的皮肤，瘦瘦的脸蛋，微卷的头发，看起来很惹人怜爱。只是我发现每次心理团体辅导课，她都搬着板凳静静地坐在室内的角落里，眼神里充满了胆怯与不自信。有一次，我让孩子们说说自己近段的心情，有的抱怨老师留的作业多，有的说爸爸妈妈要求自己严，有的说同学们不喜欢自己，在班里没有朋友，很孤单。轮到诺诺发言，她一改往日的沉默寡言，第一次敞开心扉向我道苦水。原来，她的爸爸去南方工作，她的妈妈带着她和弟弟在开封生活，妈妈的脾气非常不好，动不动就吵她，而年纪尚小的弟弟也经常恶作剧般撕她的作业，欺负她，让她小小的心里感觉非常痛苦，满腹的委屈。听了她的情况之后，我意识到这是一个极度缺乏关爱的孩子，内心缺乏安全感和幸福感。课后，我和她的妈妈取得联系，让她多关注孩子的心理，多给予她关爱，多看孩子的优点，不要总是打击她。她的妈妈其实也很重视孩子的教育，她答应我要做出改变，对诺诺多一些耐心，从生活上、学习上多关心她。这个孩子其实很容易满足，她感受到来自老师和妈妈的爱，慢慢变得自信起来。
　　 从那之后，我发现诺诺像换了个人似的，圆圆的脸蛋上有了笑容，她变得越来越幽默，说话风趣，课堂上敢于举手发言了，她在班里的朋友也多了起来，学习成绩也名列前茅。她的妈妈看到女儿的变化，内心特别感动。她给我打电话表示感谢，我说应该感谢你自己，正是你改变对诺诺的态度，才让孩子有了脱胎换骨的改变。母爱的力量让孩子内心变得格外强大，让她变得更加阳光，更加自信。
　　 在每个节日，我总会收到来自诺诺诚挚的祝福。有时是一张小小的贺卡，有时是她亲手画的一幅油彩画，还有一次，她和弟弟一起给我抱来了一盆君子兰。在她的眼里，我是她一生的良师益友，是她人生路上的引路人。特别是她喜欢读我的文章，内心对我充满了感激还有敬仰。她的写作水平也提高很快。我把她送的那盆君子兰摆在桌子上，经常给它浇浇水，如今它已长得非常葱茏，绿意盎然，每一片叶子都欣欣向荣，充满了生机和活力。每当一抬头，看到那四季常绿的君子兰，那个瘦瘦的、爱笑的阳光女孩子仿佛就站在我的面前。
　　 小学毕业后，诺诺凭借优异的成绩进入了金明中学，她时常会在放假的时候来看我，一如她小时候对我滔滔不绝地说着初中生活的快乐与烦恼。上初中之后，诺诺的成绩在班里一直很优异，是老师心中的好学生，同学们心中的好榜样。青春期开始发育，她个子长高了，人也长得更漂亮了，从原来的丑小鸭变成了美丽的白天鹅，浑身散发着青春的朝气，这也给她带来了不少的烦恼。
　　 有一天晚上，我正在散步，忽然接到诺诺打来的电话。电话那头，她哭着跟我说，她因为放学与一个男生同行，结果遭到同学们的冷嘲热讽，说她和男生谈恋爱。敏感的她整天心情郁闷，无心向学，整个人几乎快要到崩溃的边沿。我听了之后，对她说，不要被别人牵着鼻子走，面对别人的流言蜚语，做你自己就好了，身正不怕影子歪。她听了之后，心中的一块石头落了地，如释重负。她不再纠结别人怎么看自己，路在自己脚下，怎么走自己说了算。每一个期末，我都能收到她传来的捷报。考进了学校前三十名，对于她的进步，我看在眼里，喜在心上。
　　 这个星期一，我收到了诺诺的一封来信。蓝色的信封，纯净得像一颗少女的心，显得精致漂亮、美观大方。那封皮上写着：落在我生命里的光，TO赵老师，署名：诺诺。我知道她选信封的时候肯定花了一番心思的，她说过她追求完美。在信里，她用娟秀的字体，静静地诉说着对我的想念，说她的学习成绩不错，这次又获得了学校的奖学金，字里行间难掩自己的喜悦之情。我仿佛看到诺诺在灯光下，拿起笔为我写信的样子，脸上挂着笑容，她想把一切都写在信里，与我分享她的喜怒哀乐，可是话长纸短，意犹未尽，她不得不停笔，恋恋不舍地把信折好放入信封里。
　　 在和她交往的过程中，我和她的妈妈也成了好朋友，有什么烦恼她也会向我诉说，听我的意见。看到女儿这么优秀，她的妈妈心里充满了对我感激之情。她在微信里给我留言：赵老师，我非常感谢您，您是诺诺小学时代的一道光，照进孩子的心里，她不止一次地把您写进她的作文里，我想她这辈子都会把您记在心上。我回复道：在诺诺很小的时候遇到她也是我的幸运，我见证了她的成长与蜕变！孩子聪明伶俐又懂事，我把她当自己的孩子来看待。她是一颗闪亮的星星，是我心中的天使，永远值得我骄傲！
　　 如今，我在心理教师的岗位上已待了六年，这六年与其说是帮助学生健康成长，不如说我自己也获得了成长。能用同理心去对待每一个孩子，倾听、理解、共情、包容、信任，我自己感受到帮助他人的快乐，也收获了学生的尊重与爱戴。也许这就是心理教师的意义，助人自助，帮助处于困境的孩子走出心理的阴霾，更好地适应学习和生活，成就每一个孩子的幸福人生。
　　 心理健康教育是一项长期而漫长的工作，任重而道远。如果能帮孩子们摆脱心中的烦恼，我愿意做那一道照亮他们心灵的光，让阳光住进每一个孩子的心里，让快乐伴随着他们茁壮健康地成长。