这些年来，因为教了好些学习成绩很差的学生，自觉自己对教育已经有了很深的感悟和理解，尤其是在对待“差生”的问题上，还出版了两本书，这更增加了内心的自负，然而，不久前的一件事，却狠狠地打了我的脸，让我知道了自己的不足。
　　 当那一天下课后，他来到我身边，小心翼翼地向我解释的时候，我就知道，我又做错了。
　　 那天上午第二节课是我的课，我去上课，然而上课铃声才落下没多久，我的讲述也才刚刚开始，坐在最后一排的小C就忽然举起了手，他把手举得很高，而且身体也伸直了，似乎已经离开了凳子。这个行为让我感到很疑惑，也很生气。小C是一个学习成绩很差的孩子，也没有养成良好的学习习惯，上课时总是会趴在桌子上睡觉，而且一副昏迷不醒的样子。为了严肃课堂纪律，我总是会走到后边去叫醒他，我曾叫过他很多次,可终是没有唤醒他的自觉性。我的内心深处已经对他有些失望了。
　　 但是他在校园里遇见我都会主动地向我问好，而且，偶尔一次看到他抄写的课文，那字写得整整齐齐很是漂亮，这让我又不得不很怀疑自己对他的失望，所以我也努力要求自己用另一种眼光看待他，提醒自己:他只是不爱学习，他不是不懂事。然而，他总是会用自己的行动让我很快打消了对他产生的这仅有的一点希望。
　　 比如说这一次。当他举起手时，正要开始精心准备的激情课堂的我，第一时间里做出的一个断定是：他肯定是因为上一节课睡觉甚至连课间都没有来得及出教室，这会儿举手不过是为了上厕所！而上课时上厕所是我深恶痛绝的行为。
　　 于是，我没有理会他高高举起的手，继续沉浸在我的课堂内容里。
　　 但是，他的手却一直没有放下去，脸上还露出了些许难受的神色，他的手臂还在不断轻轻地摆动，想要引起我的注意。此时的我正在提问大家回答问题，大家都纷纷举起自己的手，我哪里还顾得上他的那只手臂？
　　 看到我一直没有理会他，他显得有些失望，身体已经不再那么直，但是手臂还是在倔强地举着。他旁边的孩子都带着一种诡异的笑看着他，似乎想要看他的笑话。这更加让我确定我的判断。于是我带着一丝恶作剧的心理借提问的机会问他：“你是要回答问题吗？”他摇了摇头。于是我便又冠冕堂皇地说:“那就放下手，课堂上只有回答问题时才可以举手。”
　　 我看到他悻悻地放下了手，然后顺势也把头放在了课桌上，很显然他并没有在认真听课。
　　 这早在我的意料之中，我嗤之以鼻，他一向不就是这个德行吗？一点好习惯也没有！下课不上厕所，上课了再去？别以为你用举手向我表示礼貌我就可以同意你，我治的就是你这种人！
　　 一节课结束了，我没有马上离开教室，而是坐在讲台上休息。就见小C来到我跟前，他的脸色蜡黄，用了一种很虚弱然而也很诚恳的语气对我说:“老师，我刚才举手是因为身体不舒服，还吐了一地，我是想去医务室。”
　　 一时间，我目瞪口呆，夏日岛巨大的尴尬中，再想想我刚才仅凭主观臆断就做出的一系列的判断和在这些判断下做出的行为，我甚至不敢再直视小C的脸：小C意识到我对他的嘲讽了吗？意识到我故意难为他了吗？他被我刁难了一节课，其他同学会怎么看他？我感到了自己的肤浅、渺小，甚至……甚至无耻！
　　 很快，我的尴尬就弥漫成了羞愧：你不是标榜自己要平等对待每一个学生吗?你不是不歧视任何一个成绩差的学生吗？你不是总认为自己做得很好吗？他在自己的位置上坚持了一节课，该有多难受?原本下课后他是可以毫不顾及我而出去医务室的，可他的第一件事却是先找我解释原因！
　　 ……
　　 慌乱之中，我连忙站起身，用手捂在小C的额头上，想看看他有没有发热，又用两只手捂了捂他的身上，想看看他穿得是不是太薄……我的行为，与其说是关心，更不如说是为了掩饰自己内心的愧疚和慌乱……然而最终，我还是只能叫了另外一名学生送他去了医务室。
　　 再后来，我终究难以消除内心的愧疚和良心上的不安，于是，第四节自习课的时候，我悄悄来到教室外面，通过窗户，我看到了小C在伸着脖子听课，他的表情很认真。他的样子稍稍平复了我的心理。
　　 我知道，在面对学生的时候，自己的修行还是很浅薄，还是没有能做到从生命的角度平等对待他们每一个人，尊重他们每一个人的人格！因为从主观出发的自以为是还有习惯性的歧视和偏见还在牢牢地控制着我的思想，使我无法在这一点上突破自我，提升为师的境界和层次。
　　 当小C向我解释原因的那一刻，我就意识到他是在给我上了一课：教我该如何做好一个老师，如何对待每一个学生。他向我解释的那一瞬间说明他对我是怀存敬意的，而我却完全忽视了他其实是一个和我一样拥有独立平等人格的生命。
　　 就像那跑步的队列，有在前的，也有在后的，他也是队伍中的一分子，他只是一直在队伍的最后，难道因为在最后就可以被随意抛弃吗？
　　 “合抱之木，生于毫末；九尺之台，起于累土；千里之行，始于足下。”我已经当了二十八年的老师了，今天也才明白：在为师之路上，每一天，都是一个新的起始。
　　 这件事已经过去好多天了，可那一幕如刚刚发生过一样，时时出现在我的眼前，让我为自己的行为忍受着良心上的谴责。我在那一刻的冷漠的嘲讽以及故意的刁难和他对我的诚恳解释形成了鲜明的对比。他虽然只是一个学生，然而我却感受到了他生命的高大之处；而我虽然是一个多年自诩颇有心得的老师，也在他的映射下显得是那么的渺小。
　　 我应该永远记住这件事!