星期六，阳光灿烂，小明、小红和小刚三个好朋友约好去大草原放风筝。
　　 一大早，他们就来到了大草原。哇，草原就像一块望不到边的绿色毛毯，踩在上面，软软的、绵绵的，好像踩在云朵上一样舒服。远处的桃树上，粉红的桃花一朵挨着一朵挂满枝头。有的才展开两三片花瓣，像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩；有的花瓣全展开了，大大方方地露出嫩黄的花蕊；还有的是花骨朵儿，饱胀得仿佛下一秒就要绽放，把整个草原装点得格外美丽。
　　 三个小伙伴迫不及待地开始放风筝。小明拿着线轴，一边跑一边大声对小刚说：“小刚，你拿着风筝，等我喊放，你就松手！”小刚稳稳地举着风筝，站在原地。小明越跑越快，这时，一阵微风吹来，“放！”小明扯着嗓子喊道。小刚迅速松开手，风筝摇摇晃晃地飞向天空。小明一边放线，一边拽着线，左跑跑、右跑跑，风筝越飞越高。小红拿着漂亮的蝴蝶风筝，眼睛一眨不眨地盯着天空中的风筝，兴奋地大喊：“哇，飞得好高呀！快让我的蝴蝶也飞上去！”
　　 不远处，还有幸福的一家三口也在放风筝。小男孩涨红了脸，使出浑身解数，终于把三角风筝送上了天。他拉着风筝线，蹦蹦跳跳地跑到爸爸妈妈面前，仰着脑袋问：“爸爸妈妈，我厉害吧！”爸爸妈妈看着飞得高高的风筝，笑着竖起了大拇指。
　　 湛蓝的天空中，各式各样的风筝随风飘舞，有威风的老鹰风筝，有长长的蜈蚣风筝，还有可爱的金鱼风筝……它们就像一群自由自在的小鸟，在天空中嬉戏玩耍。小伙伴们的欢声笑语回荡在大草原上，和着轻柔的春风，谱写出一曲春天的赞歌。这真是一个令人难忘的美好春天呀，让我们感受到了大自然的神奇和生活的快乐！
　　 作者：安庆市双莲寺小学302班张静琪，2015年9月2日出生
　　

【编者按】这篇习作优点较多。开篇对大草原的环境描写生动，把草原比作“望不到边的绿色毛毯”，借触觉描写展现惬意，对桃树的描写用排比和拟人呈现桃花多样形态，增添春天氛围。放风筝过程描写细致，通过“拿”“跑”“喊”等大量动词清晰呈现步骤，充满动态感与画面感。人物描写丰富，对小明、小红、小刚及一家三口都有刻画，展现各自特点与家庭幸福氛围。风筝描写多样，以比喻描绘风筝如自由自在的小鸟，列举多种风筝使画面多彩。结尾主题升华自然，借小伙伴们的欢声笑语将放风筝与春天、大自然及生活的美好相联系，让读者感受放风筝乐趣的同时体会生活之美。写得不错，请继续加油！【编辑：一文独秀】