昨天的科学课上，老师布置了一项特别的作业——“纸杯烧水”实验。一回到家，我就迫不及待地准备大显身手。
　　 我找来实验所需的材料：纸杯、水、蜡烛和支架。看着这些材料，我心里直犯嘀咕：纸杯那么易燃，放在蜡烛上烧，真的不会烧着吗？会不会是老师在跟我们开玩笑呀？但好奇心还是驱使我动手做了起来。
　　 我小心地把水倒进纸杯，再将纸杯稳稳地放在支架上，然后点燃蜡烛，让火焰在纸杯下方加热。我眼睛一眨不眨地盯着纸杯，心也提到了嗓子眼儿。神奇的是，随着时间慢慢过去，纸杯并没有像我担心的那样烧起来，反而是杯里的水开始冒起了小泡泡，不一会儿竟咕噜咕噜地烧开了。我鼓起勇气，轻轻喝了一口烧开的水，温度刚刚好。
　　 这太不可思议了！我又惊又喜，没想到老师说的是真的。后来老师给我们解释了其中的原理：水的沸点是100摄氏度，在加热过程中，水会不断吸收热量。只要纸杯里还有水，纸杯的温度就会维持在和水差不多的温度，达不到纸杯的燃点（大约200摄氏度），所以纸杯不会被烧着。
　　 通过这次实验，我亲眼见证了科学的奇妙，也明白了：只要勇于尝试、善于观察，生活中处处都藏着有趣的科学知识呢。
　　 作者：安庆市绿地实验小学305班汪睿宣2016年2月19日出生
　　

【编者按】这篇作文亮点突出。叙事上，依“实验前——实验中——实验后”的顺序，条理清晰，从老师布置作业后的期待，到准备材料、实验过程，再到成功后的惊喜及原理理解，层次分明，便于读者理解。情感表达上，通过细腻心理描写，将实验前的疑惑担忧、实验时的紧张、成功后的惊喜展现得真挚生动，增强了感染力。知识运用上，巧妙融合“水的沸点”“纸杯燃点”等科学原理，体现善于学习思考的品质。若能在实验过程描写中，增添火焰、水冒泡变化等细节，文章会更出色。写得不错，请继续加油！【编辑：一文独秀】【江山编辑部·精品推荐202504070013】