今天下午的第二节课是十五班的物理课，按照惯例我也是早到的教室，这节课我讲的是一道力学综合题，涉及到动力学、动量和能量等诸多内容。到了教室以后我就先让孩子们读题，让他们熟悉、理解、掌握题的内容，该圈的圈，该点的点，该重点标注的重点标注。就这样，待到正式上课铃响的时候，孩子们已经基本熟悉了题所表达的意思。然后我就让孩子们画图，然后我在黑板上带领孩子们画图。教物理这么多年了，我唯一的经验就是认为做物理题必须要画图，只有图形才能直观反映习题当中的玄机。
　　 几分钟以后，图便画好了，板上便躺满了横卧着的力学模型。然后根据各种定律定义开始列方程解题。随着时间的推移，图画了不少，方程也列了不少，由于题涉及的过程太杂，字母繁多，数据庞大，为了节约时间，我就没有给孩子们讲解析过程，而是直接给的答案。就是这样复杂难解的题我们的孩子仍然学的废寝忘食，听得津津有味，看表现和反应还算让我满意。
　　 然而就在这样的祥和氛围中，我却注意到一个孩子趴在桌子上了，我就叫起了她，大家告诉我说她叫珍珍，从对她平时的观察中我就发现她的物理学的一般，上次调板她竟然连一个物块从光滑斜面下落到斜面底端的速度都不会求，所以我就知道她的物理基础很弱，物理水平极差，物理思想这一块在她哪里肯定就是一个零。像她那样水平的同学听今天的物理课肯定吃力，一吃力就没了自信，没有自信就没了信心，没了信心就来了自卑和焦虑，然后她就趴在桌前独自在哪里伤神。
　　 想到此处，我突然心有灵犀，竟然就想起一个成语来——蒸蒸日上。然后我就当着全班同学的面说要送给珍珍同学一句话，然后我就用粉笔在黑板上赫然写下几个大字“珍珍日上”。并对此话进行了解释：我希望我们的珍珍同学能够在以后的日子里顺水顺风，每天都向上。当同学们听完此话以后无不唏嘘赞叹，再看我们的珍珍同学也已经是泪水盈盈，感动涕零。后面还有同学在微弱地鼓掌。
　　 事后我就想，看样子我确实不是一个一般的人儿，能够在此情此景之下突然想出这样一个词语，这就足见我绝非等闲之辈，足见我在教书育人这块有一定的才能和天赋。当老师时间久了，我就知道老师的简简单单的一句话对一个像她那样的孩子的激励是显著的，鼓励更是是巨大的，珍珍同学，长相一般，学习也不起眼，大家肯定就都瞧不起她，尤其是在那个只争朝夕你追我赶的补习班里她难免会压抑，甚至抑郁，自卑自轻自贱更是融入她血液里的。可是我的这不经意一说却可以唤醒她那藏在骨子里的柔韧与坚强，也许她听了我的话以后从此会振作起来，并且能够获得眼下学习的进步和将来人生的胜利。
　　 为师，太沉重的话题。为师更是要肩负天大的责任。作为一个老师，我们教知识固然重要，但我觉得关注一个孩子的思想和灵魂更重要。老师无意识当中的一句话、一个眼神、一个微笑也许都会成为孩子成长路上的接力棒，而我们的一句打击或者一句侮辱都会断送一个伟大的思想和灵魂。
　　 为师，责任太大，我怕肩负不起，所以我尽量肩负，为师，是太阳底下最光辉的事业，所以我尽量启用我的智慧让这事业天开云散，太阳出来。