一
　　 午后的阳光透过玻璃，斜斜地照进教室，地面上一片金黄，温暖了师生的心。
　　 花了一节课时间讲了植物的写法，从结构到布局，从正面到侧面，从语言到修辞，从现实到想象……讲得我口干舌燥，喝了一口又一口茶水。苦涩的味道直冲味蕾，浸润了喉咙，才微微好受一点。“咕噜”，再吞咽了一口唾沫，我挺直腰，摸摸发酸的腰椎间盘，跟学生讲：“这样的题目太难，比起写事、写人、写物更要难上一筹。如果写不好，不用担心，很正常。没有人，第一次就写得出神入化的！”
　　 环顾四周，教室里静悄悄的，桌子凳子无声，黑板一动不动，连头顶的电风扇都屏息凝神，不敢转动，学生睁着可爱的眼睛看着我，灵澈像山间的泉水。坐在第四行的一个小女生，穿着天蓝色的校服，扎着马尾辫，脚蹬一双干净的白球鞋。此刻，她放下笔，摆正本子，忍不住开口：“老师，我觉得这个并不难啊！”
　　 她的一句话就像点燃了一根引线，大家纷纷附和：“老师，不就是在正面之外别忘了侧面描写吗？挺简单的。”“这里面恰好可以依照不同的部位来展开，这样的结构，你一说，我们就懂了。”“抓住不同的角度来写，如颜色、形状、味道、数量等等，一下子就有灵感了。”
　　 听了他们的话，我笑了，脸颊镶上了春风。一瞬间，冬天的阴霾一扫而光，太阳冲破了云层，露出金黄的脸庞，这感觉真好。
　　 作文一直是困扰学生心头最不可攀登的高山，阻碍了学生的成长，让他们在学习的道路上越走越远拾。如果能够爬过这座山，或许每一位学生都能感觉到学习的快乐，愿意沉浸在知识的海洋中，拼命遨游。
　　
　　 二
　　 冬日，天气阴寒，我裹紧羽绒服，让瘦弱的身子显得臃肿一些。路旁，一棵小草枯黄，早被寒风吹得失去了生机。
　　 空荡荡的街面，没有什么行人，大家都急匆匆地走在回家的路上，试图找到一些温暖。我甩手迈脚，加快步频。“老师，您好。”一个女孩看见我，弯下腰，鞠了个躬，让我受宠若惊。
　　 她清秀可人，大约十六的样子，清秀的脸庞含着微笑的花，肌肤白皙细腻，清澈的眼眸像天上的星星，我端详她许久，却想不出是谁？我是小学老师，教的都是小孩子，一个可爱极了，完全都是“小宝贝”的模样。
　　 她解释道：“老师，我是俞然啊？你不记得了吗？五年前，你教的我。”俞然，这孩子当然记得，印象太深刻，如刀一般刻在心中。我教她从四年级起，直到六年级，整整三年，一千多个日子。
　　 “老师，我现在读高中。虽然不是重点，但我的成绩越来越好，居然考到了班级前三。这都是你的功劳。”
　　 “怎么可能？我哪有那水平，是你自己努力得来的。”我略微不好意思，不敢擅自领功。
　　 俞然再次言之凿凿：“真的，老师。你当初鼓励我，每次都变得法子表扬我，才让我有了学习的自信。要不然，哪有现在的我？”
　　 的确，表扬是我讲台生涯中一把最重要的利器。同事们都说我，听我表扬，估计都要吐了。他们所言不虚。曾经，有个孩子卫辉，学习成绩倒数，写作时根本无法动笔，回家不做作业，上课钻在抽屉里做各种小动作……我找到他，把他夸成文曲星，他兴奋极了，居然当天回家就写了篇文章给我。
　　 俞然这孩子天份不够聪颖，算得上班级的中下等水平。我不分场合鼓励她，说她文字生动，语言一流，进步巨大。没承想，夸奖之后，她真进步了；我更是充满了表扬的动力，找到表扬的真实依据，特地展示她的文章，在众目睽睽中再行表扬，形成良性循环。
　　 “老师，这辈子我最幸福的事，就是能成为您的学生！”听了俞然的话，我的心里如被春风吹拂的大海，涌起快乐的波浪，足以让我哼起歌，迈起快乐的舞步。
　　
　　 三
　　 某个夜晚，月亮照在树梢头，星星虽稀，但一颗又一颗，爬在夜空中，宛如夜色里的萤火虫。
　　 “叮铃铃”，手机铃声响起。响了几秒，没去管它，最近骚扰电话太多，十有八九是无关紧要的，懒得看。铃声继续响，我掏出手机，看一眼，没有备注名字，却是本地号码。接起，一个有些熟悉也有些陌生的男音，他自报家门：“老师，我是某某学生的家长，还记得我吗？”
　　 “记得，记得。”我回答道，“有事吗？”
　　 “老师，您知道吗？我女儿最近读了高中，情绪有些不稳定，学习提不起劲，总是懒洋洋的，像没饱饭似的，提笔不过两分钟，就扔到一旁趴在桌子上。我劝过她好几次，都没有什么用。”家长向我诉苦。
　　 这我理解，毕竟孩子到了高中，要挤过残酷而狭窄的独木桥，是多么不容易的事。每天不是学习，还是学习，弹簧被压久了也失去弹性。更何况是活力十足的少年！
　　 我对家长说：“我记得她学习劲头十足，是班里最优秀的孩子，从来不偷懒。现在估计是压力太大了，不要急。”
　　 “我估计也是如此。只是高考在即，我有点担心她，要不您帮我做下她工作，好吗？”家长恳求道。
　　 一瞬间，我的心里像干枯的大地，忽降春雨，雨水悄然洒落，滋养了春草，一棵棵探出头来，欣喜地打量着这神奇的世界。家长不找女儿的班主任，不找初中老师，反倒求助起我这个小学老师。这是多么大的信任，跨越时间的界限，哪怕多年以后，我依然是孩子背后的山！
　　 教育的路上，没有轰天动地，但有的是一个又一个美好的瞬间。有了这些瞬间的支撑，我们才走得更稳，走得更坚实，带着学生走过风雨，迎着彩虹出发！