1、六月，我站在田野上
　　
　　 六月，一幅幅农村繁忙的画面
　　 刻上了“三夏”工作的影音
　　 天刚破晓，许多村民就一头扎进地里
　　 村口树上的鸟儿，对着田野，叽喳啼叫
　　 试图唱出村民眼中最有分量的那一首《田园曲》
　　
　　 六月的田野，村民手头上有无尽的农活
　　 抢收抢种的场景在田野里演绎
　　 身影的忙碌雕琢了一季丰收的模样
　　 一位老汉站在田埂上放慢了语速呼唤
　　 在唇齿之间放飞几圈云雾，创造了田园的朦胧
　　
　　 阳光照耀，稻谷金黄耀眼
　　 一幅幅旖旎的田园画图展示在季节的枝头
　　 看，风从山里轻轻吹来，交给村民梳理
　　 收割、播种，时而弓身，时而直起
　　 挥镰随稻浪高低起伏，播种随禾苗摇曳田间
　　 劳作的高频率延续着五月龙舟赛事的呐喊声
　　
　　 一群麻雀从树林里飞出，飞过了稻田
　　 不停留，它们懂得何时才是打开田野的驿站
　　 变成一朵朵云彩为村民传递丰收的捷报
　　 六月,我站在田野上不敢打扰主题曲的生成
　　 小河潺潺，叙说着抢收、抢种的繁忙
　　 我洗耳恭听，这是六月日子的一个个音符
　　 就像秋熟的稻粒，放在谷场才算谱了一纸的曲
　　
　　 ２、童年上学的山路
　　
　　 一条山路弯弯，它连接学校与村庄
　　 平坦与崎岖相互交织
　　 我童年的脚印做了密密的针脚
　　 山路不用缝补，坑洼处揣摩着时光的心事
　　 今日羞于说出，脚步听得出
　　
　　 这条山路，上学的日子
　　 每日两个来回，是我再熟悉不过
　　 村校连接，有着喧嚣，有着静寂
　　 山路的往事风雨包裹，时光没有带走
　　 今日，它像是一件老乐器，在弹奏曾经的悠扬与孤独
　　
　　 这条山路，像大山缭绕的云雾
　　 仿佛是大山派遣仙女解下的一条裙带
　　 陪着鸟儿伴舞，抹着山花浪漫
　　 往日，时常吞进一群孩童的行踪
　　 掠夺他们的影音
　　
　　 这条山路，每到上学的日子
　　 几阵山风，就殷勤地捧着一群孩童
　　 穿梭山道弯弯，响着快乐
　　 身影在一幅画里求证，在一座座山中隐约
　　 写完童年的时光，才有了怀旧的曲子
　　
　　 3、那条小河的记忆
　　
　　 村旁的小河，你的流淌
　　 缠绵了村庄一群年少
　　 也宠爱了我的童年，拥抱了村民的欢颜
　　 今朝我的抵达，记忆如河水涟漪
　　
　　 一方河水有一条法则
　　 我们读懂你流淌的激情，丰盈了田园的功劳
　　 领悟你黄昏的倒影，起伏了村庄的人事
　　 孩童水中游戏，出来不少快乐
　　 村姑河边浣衣，棒槌声声，听不厌的铿锵
　　
　　 回首，关联小河的不连贯的故事
　　 河上的风无意将故事连结成章
　　 浪花的跳跃叙说着村民赶着耕牛从河中趟过
　　 也让我理解了小河的涟漪不是感情的泛滥
　　 游子离开，小河就长在记忆的枝桠上
　　
　　 时光更迭，风雨依然，小河流淌
　　 曾经的画面，渔人撑着竹筏
　　 鸬鹚出入水中，与夕阳同框
　　 影像跌入河底，牵出了村庄傍晚的炊烟
　　 也揭示我们年少成长的秘密
　　 小河小，装得下多少往事和时间