南郭慌忙逃出皇宫后，回到了家乡。他滥竽充数的事传遍了大街小巷，村里的人每天都嘲笑他，说他不会吹笛却死皮赖脸地混在乐队里，脸皮真厚。就连他的家人也渐渐疏远他，还说要搬出去住。
　　 他羞愧难当，躲在家里闭门不出。可是家里的食物不多了，必须出去采购。
　　 南郭鼓起勇气出门，没想到尽管他把头压得很低，还是被一个小朋友认了出来。小孩大叫：“哇！你就是妈妈说的那个不懂吹笛还厚脸皮去皇宫吹奏的叔叔吗？妈妈说我们不要学你！”大家听到后，纷纷朝他扔鸡蛋、菜叶、水果……南郭恨不得找个洞钻进去，拿上菜就往回跑。
　　 回到家，他说：“不行，不能再这样下去了！我得做出改变。怎么办？是不是只要我真的学会吹笛子，大家就不会这样对我了？”说完，他立刻跑到县里，用父母留下的钱请了一位老师。
　　 南郭开始跟老师学吹笛子，可他五音不全。第一天，他起了个大早，五点钟就醒了，拿出笛子小声吹了几下后便开始练习。随着一声刺耳的声音，窗户都震裂了。南郭却没察觉，继续吹，连旁边人家的狗都叫了起来。接着，一位大姨破口大骂：“谁啊？大早上在这儿吵！”可能是他的笛声太刺耳，盖住了大姨的声音，南郭并没有停下。这声音把老师都吵醒了，老师赶来阻止他继续“制造噪音”，说道：“别吹了！别人吹笛要钱，你吹笛要命啊！以后没我允许，不许吹！”南郭委屈地答应了。
　　 过了一年，南郭每天勤学苦练，终于学会了。他每天到街上卖艺，赚了不少钱，生活也好了起来。
　　 作者：安庆市人民路小学碧桂园校区，402班，黄依，2014年11月19日。
　　

【编者按】这篇《滥竽充数》续编情节合理有趣且有层次，南郭先生逃出皇宫后受指责，从羞愧躲家到决心改变学吹笛，最终学会并改善生活。南郭先生形象鲜明，从滥竽充数后的狼狈到有改变决心和学习毅力。写作技巧上，细节描写生动，语言通俗直白。不过，在南郭先生学习过程中心理描写可深化，部分场景可补充环境描写，但总体是一篇情节生动、人物形象鲜明、写作技巧运用得当的故事。写得不错，请继续加油！【编辑：一文独秀】