我们有一个老师，我们叫他“神枪手”，他就是我的编程老师，熊老师。​
　　 他十分严厉。在学校的信息课上，好多人都在玩游戏，可在熊老师的课上，没人敢在底下玩。只要他在自己的电脑上发现有人没学习，直接就扔一个粉笔头过去，而且每次都能打到对方的头。他戴眼镜，乌黑的头发中夹杂着清晰可见的白发，眼睛很大，好似专门为了盯那些玩电脑的学生长的。​
　　 记得有一件事。有一次上补习班，我把钟表看错了，早来了一个小时。当时爷爷已经走了，我本以为门是关着的，可一上去，门却是开的。我小心翼翼地进去，竟看见熊老师在那儿练习扔粉笔头。果然是“台上一分钟，台下十年功”呀！​
　　 上课时，我在底下偷偷玩手表，老师的眼睛好像能穿透东西一样。突然，一个粉笔头飞了过来，这次“神枪手”竟失手了，打到了我后面的人——还误打误撞，那人正好也在玩。第二发才打中我。可当时我同桌在玩电脑，我在学习，老师却一下子打到了我。我想：今天老师好奇怪呀，怎么打不准了呢？同桌还在为没打到自己而庆幸，可又有两个粉笔头接连袭来，他直接被打中两次，大家哈哈大笑，同桌唰的一下脸红了。后来老师给了我一张纸条，上面写着：“水杯兑换”，我很开心。​
　　 这就是我的“神枪手”老师，他很严厉，我们却十分喜欢他。​
　　 作者：安庆市人民路小学碧桂园校区502班陈可
　　
　　
　　

【编者按】这篇习作生动刻画了个性鲜明的熊老师。文章先点出老师“神枪手”的绰号与身份，再写其扔粉笔头的严厉特点，搭配“大眼睛”“白发”的外貌描写，形象鲜活。通过“早到撞见老师练扔粉笔”“课上扔粉笔头误中又纠错”的具体事例，既体现老师严厉，又藏着可爱，结尾“严厉却让人喜欢”流露真情。结构按“介绍—特点—事例—总结”展开，语言质朴如孩童口吻，真实动人。写得不错，请继续加油！【编辑：一文独秀】