我的班主任周老师，是一位教语文的“魔法师”。她个子不高，留着一头金黄色的短发，圆圆的脸上有一双会说话的眼睛。你可别小看这双眼睛——每当教室里闹哄哄的时候，她只要轻轻一扫，同学们就像被按了静音键，瞬间鸦雀无声。我们都佩服地说：“周老师一个眼神，就能定乾坤！”
　　 周老师的课堂就像一场精彩的“变脸秀”。上《珍珠鸟》这一课时，她完全变成了课文中的角色。读到小鸟“怕人”的部分，她压低声音，缩起肩膀，仿佛自己就是那只胆怯的小鸟；当小鸟慢慢接近“我”时，她的声音变得轻柔又期待；等到小鸟完全信赖“我”，在肩头睡着时，周老师的声音突然充满了温暖和感动，脸上也露出了欣慰的笑容。正当我们听得入迷，有个同学在下面说悄悄话。周老师立刻停下朗读，一个眼神“飞”过去，那个同学马上坐得端端正正。全班同学都忍不住偷笑——这眼神的威力，比孙悟空的金箍棒还厉害呢！
　　 周老师还很会“变”出各种学习方法。遇到难懂的课文，她会带我们画思维导图，把长长的文章变成彩色的图画；学习新词语时，她让我们联系生活实际造句，知识一下子就变得生动起来。在她的课堂上，每个同学都抢着举手，因为我们有小组积分比赛！就连平时不爱发言的同学，周老师也会温柔地引导，直到他们自信地说出答案。
　　 周老师就像一位神奇的魔术师，总能把枯燥的语文课变得充满惊喜。她时而是表情丰富的朗读者，时而是眼神犀利的“纪律员”，时而又变成耐心引导的“好朋友”。这样的“变化多端”，其实都源于她对我们的爱。谢谢您，周老师，是您让我们发现，语文课原来可以这么有趣！
　　 作者：张毅晨（永州市冷水滩区凤凰小学2114班）（备注：五年级第二单元作文《“漫画”老师》）
　　 指导：陈周姣
　　

【编者按】一位描写语文老师的习作。作者用童眼捕捉细节，俏皮话连珠，写出对师爱的深切感恩。继续努力。【编辑：石寸雨】