今天是星期二，我们学校组织五年级去东桥小学的科技馆。每个班的同学分成几人一组，分别参加各个项目。有的人分到了航模组，有的人分到了电子积木组，有的人分到了科学实验组，还有的人分到了……我分到了电子积木组。
　　 跟你们说，那里的模拟飞行项目听说可好玩了，我虽然没玩过，但也觉得那个肯定很好玩。还有拉胚，一开始我还好奇拉胚是什么，后来才知道，拉胚就是底下有一个旋转的转盘，上面放着一坨陶泥，人可以用陶泥做东西。可我被分到的电子积木项目特别无聊。我们本来以为会很好玩，结果到了那里，就只是用一些积木拼在一起，做个风扇之类的电子小物件。有时候想拼成一件东西，拼着拼着就缺材料，拼着拼着又缺材料，什么都拼不好，可愁死我们了。
　　 最气人的是，第一桌全是一班的同学，他们本来就聪明；第二桌有人去“偷”材料，从来不缺材料；第三桌还有老师帮忙。只有我们第四桌，既没有老师帮助，组里还有人不齐心协力，材料也一直不够。老师批评我们的时候，一班的同学好像没被批评一样，还跟着老师一起说我们。后来活动结束，我们排队走出了科技馆。
　　 出了科技馆，我们看到操场上有很多人。原来，那些出来早的同学，都到操场上玩了。我们赶紧飞奔过去，也跟着玩了起来。再后来，我们就集合离开了。回班的路上，班里有人抱怨项目不好玩，也有人说自己参加的项目特别有意思。这就是我去科技馆的经历，有的项目很无聊，有的项目却很有趣。
　　 作者：安庆市人民路小学碧桂园校区502班，2014年12月27日出生
　　
　　

【编者按】这篇作文以小学生视角记录科技馆经历，内容真实、细节鲜活，“电子积木缺材料”“羡慕其他项目”等描写贴近生活。情感真挚直白，对项目的期待、吐槽等情绪自然流露，符合五年级学生表达习惯。结构清晰，按“体验项目—操场玩耍—离开”顺序叙事，条理分明，是篇接地气的童真习作。写得不错，请继续加油！【编辑：一文独秀】