下课铃刚响，教室里就坐不住了——我们的心思早就飞到操场上去了！老师一宣布“下课了”，大家就像小兔子似的蹿出教室，围在操场边商量玩什么。​
　　 我举手喊：“咱们玩捉迷藏吧！”同学们都拍手说好。接下来选谁来抓，大家吵了半天，最后决定让小明当“抓的人”，我们其他人躲。小明乖乖地捂着眼，背对着我们数：“1、2、3……10！我要开始找啦！”​
　　 我偷偷躲在教学楼的后门后面，听见周围传来窸窸窣窣的声音——小军躲到了楼梯拐角的门后，小红蹲进了操场边的草丛里，小美更厉害，居然爬到了老槐树上！小明先在操场中间转了一圈，没看到人，就皱着眉四处张望。​
　　 突然，楼梯那边传来“咚”的一声——原来是小军在门后蹲久了，腿一麻摔了出来！小明一下子跑过去，叉着腰哈哈大笑：“我找到你啦！”接着，小明走到草丛边，故意装出要走的样子，还小声说：“这里肯定没人，我去别的地方找。”躲在里面的小红信以为真，刚探出头想跑，就被小明抓住了，小红懊恼地跺了跺脚。​
　　 小明又找了半天，都没发现树上的小美，正着急呢，回头看到小红在偷笑，就顺着小红的目光往上看，一下子就看到了小美！小美只好慢吞吞地从树上下来。这时候，小美突然说：“还有小方没找到呢！”我们一起在操场里找，最后在器材室的门后找到了小方——他居然一直蹲在那儿没出声！​
　　 我拍着手宣布：“小方赢啦！”小方笑得合不拢嘴。我心里想：原来躲迷藏还能这么藏，做什么事都得动脑子才行！我们正准备再玩一轮，上课铃突然响了，大家只好恋恋不舍地往教室走，嘴里还念叨着：“下节课下课接着玩！”​
　　 这短短的十分钟，玩得真开心，还让我知道了玩游戏也要动脑子呢！​
　　 作者：安庆市绿地实验小学405班汪睿宣2016年2月19日出生
　　
　　

【编者按】习作将课间捉迷藏场景写得如小电影般充满童趣。文中“像小兔子似的蹿出教室”“窸窸窣窣”“咚”等细节，让画面感十足；小明骗小红、顺笑声找小美的情节，真实还原孩子玩游戏的状态。语言贴近孩子，“吵了半天”“懊恼地跺脚”等表述亲切。结尾自然点出“玩游戏要动脑子”，既保留快乐又有思考，是篇童真满满的好作文。请继续加油！【编辑：一文独秀】