2008年，正值秋季，我回到学校，准备新一年的教学。领导让我教六年级，两个班，加上自习、早读，一星期整整31节课。
　　 当时，我刚刚踏入婚姻的殿堂，沉醉于喜得千金的美好现实中。既要照顾刚刚出生的女儿，又要忙于教学，31节课如同天文数字，“咚”的一声砸在我的每一天里，让我忙得不可开交，连喝水、上厕所都格外紧张。一周五天，平均每天6节，这是什么概念，几乎都没有休息时间，更何况我还当班主任，孩子做操要监督，就寝要查，违反纪律要处理，各种各样的情况都要到现场……如此，我成了现代机器重重挤压下的饼，几乎没有呼吸的空间。
　　 我找到校长，想着减少一点课时量。无论是从个人的角度来讲，还是从全校教师的平均课时量来讲，我的工作量都过于沉重，压得我稚嫩的肩膀根本无法承受。校长叼着一根烟，坐在宽大的办公室里。他体态肥胖，身着短袖，一头短发，并没有把我的话放在心上，而是随意丢出一句话：“这是你应该的。”
　　 在他眼里，一个老师教两个班很正常。除了兼任学校领导职务的教师，其他人都是两个班教学。可他忽略了一点，我所在的学校原来是初中，后来改革成为九年一贯制学校。校长为了抓好教学成绩，特地将六年级从小学部调到中学部。小学语文教师单班正常课时数为7节，比初中的班级多了整整2节，两个班就是4节。4节课凭空多出来，我心中难免生出一定的情绪。如果校长稍加安抚，说点“辛苦了”之类的话语，或许我就坦然接受。苦就苦了，毕竟只是一年而已。
　　 校长扔出来的那句话，在我的心湖里激起愤怒的火花。凭什么多这么多课，还是所谓“应该的”，世上哪有这样的事？虽然后来校长看了课表，发现我的课时数偏多，让教导主任减掉了2节自习，但多出的2节就不闻不问，当作不存在。
　　 此事刚画上句号，其他事情却像一个省略号，没完没了地刺激我脆弱的神经。那一学年，我头一次教小学，以为小学的考试范畴与初中的大同小异，因而按照初中的教法去教，加上两个班的教学工作量确实大，我没有太多时间去抓学生的成绩。学年结束，两个班的教学成绩位居全县倒数之列，着实令人尴尬。
　　 也许，这样的教学成绩在偏远的学校而言，十分正常。那些年，我所在学校小学六年级几乎在全县排名倒数，我只是其中之一，但对于刚走马上任、想着一鸣惊人的校长而言，无疑于是一个巨大的耳光，狠狠地扇在他脸上。毕竟，这样的教学成绩影响整所学校的荣誉，校长事业心重，想着步步高升，从偏远学校到城郊学校，从乡村到县城。我的教学成绩导致他脸上无光，因此在2009年秋季，他整个人如寒冬般，处处针对我，不给我好脸色。
　　 教师大会上，他宣布将我从初中部调到小学部，让我去教四年级。听到这个消息，我有些懵了，愣在原地，眼珠不会转动，耳朵怎么也不敢相信听到的声音。小学与初中的职称评聘系统不一致，我属初中部，却要去小学，评职称肯定会遇到很大的麻烦。职称于我们老师而言，代表着工资，关系着衣食住行。世上又有谁，可以生活在尘世之外，视工资为无物！
　　 我手脚冰凉，体温骤降。虽然室外艳阳高照，知了不停鸣叫，我还是不停颤抖。中层领导在台上布置各项任务时，我根本听不见任何一个字，脑海中只是循环着“四年级，四年级”的字眼。
　　 会后，从不抽烟的我买了一包香烟，十几元，找到校长。对我来说，已是破天荒，工资不过几百元。校长气势凌人：“你那样的教学成绩，还想教初中，怎么可能？你知不知道，我本来还想把你调到村小去。”我据理力争，差点眼泪滚落：“我要评职称的，教四年级怎么评？你作为校长，都不为老师考虑一下的吗？”“别说了，走。”校长示意我离开，没有利诱，只有威逼。
　　 那一刻，我的肺都要气炸了，胸膛里燃烧着熊熊怒火，从脚底一直烧到头顶。我不知道怎么离开校长室的，只记得独自躺在房间里，不言不语，连饭都不想吃。一躺两小时，才迷迷糊糊地去上厕所，路上差点狠狠摔一跤。虽然后来，校长思来想去，还是让我教了七年级，但仇恨的种子在心里已经埋下，直至长成参天大树。
　　 恰好，2009年暑假，县城学校招聘教师，某位女同事一考即中，成为城里龙头小学的老师；某位男同事发挥超常，考了全县第二名，却因志愿填报错误，与考取失之交臂……他们没有任何背影，只经历笔试，没有面试，“一张考卷”定终生。既然如此，我也可以试一试。只要敢想，只要敢拼搏，说不定也能紧随他们的脚步，从“糠箩跳米箩”，真能离开教学多年的学校，离开那位已经无法相处的校长。惹不起，躲得起。
　　 我四处探知消息，了解了考试范围，特意乘坐客车抵达县城，到教育局门口复印若干资料，开始备考之路。虽然女儿尚小，尚在襁褓之中，亦步亦趋学走路；虽然教学紧张，总不能再一次倒数，必须打好翻身仗，我还是像打了鸡血般，利用各种空余的时间不停背书。
　　 《小学语文教学常规》《语文课程标准》虽然并不厚，但我一遍遍地背诵，直到背得滚瓜烂熟。当年，我已经年近而立，记忆不似少年，但只要肯下苦功夫，还是能够解决一切疑难问题。为了测试背诵的熟练程度，我让妻子充当老师，从两本资料中随意提问，我都能脱口而出。
　　 基础知识也是必考点，占整张试卷的70%。这个范围太大，没有办法预测，我从学校电脑上下载好多试卷：历届高考卷、小学竞赛题、教师入城招考卷……厚厚一沓，打印出来，认真做完，自己批改，再仔细订正，将所有问题消弭于无形。
　　 深夜，整个校园沉静下来，连虫子都休息了，停止了鸣叫。妻女沉入了梦乡，为了不打扰她们，我一个人坐在外间，昏暗的灯光下，手执圆珠笔，细致地读题、审题、答题，再做一道又一道题。尿急醒来的同事路过我房间，看到独自亮着的灯，好奇地一探究竟，看到我挑灯夜读，忍不住对我竖起大拇指。
　　 周末，学生离校，教师归家，偌大的校园里静悄悄的，只有不知世事的麻雀叽叽喳喳，落在操场上，蹦蹦跳跳四处觅食。太阳像金子洒满大地，巨大的银杏树如车盖，我一个人坐在树荫下，两小时不挪窝，一直不停地背，背得口干舌燥。站起时，双脚已经麻木，按摩了几分钟，才能平稳走路。
　　 暑假，热不可当，大地像一个蒸笼，水泥地面的热浪透过鞋板，已烫得人的脚都受不了，我搬来一把椅子，坐在石桥底下。溪水清凉，双脚浸在水里，再“呱呱呱”地读着，声音传出来。路过的司机不知所以然，有些摸不着头脑，后来才得知是我正在读书备考，由衷地赞叹：“你考不上，没有天理。”
　　 他虽然这么说，但考进县城绝非易事。转眼到了报名日子，我交上一百元报名费，密切关注报名的各种情况，得知语文学科符合条件者96人，全县仅录取5人。报名门槛偏高，必须是乡村学校教学满5年，且三年内教学成绩必须有一年在全县三分之一区间。三分之一，对县城周边学校并非难事，但对于条件落后的乡村学校来讲，是个巨大的挑战，只有优秀教师才能达到。也就是说，满足条件者都是高手，录取比例还如此之低，能考中吗？我的心中直打鼓。
　　 考试前，我回了趟老家。乡间山清水秀，鸡犬相闻，阡陌交通，美不胜收，适合放松心情。我将此事与某位亲戚聊起，他年过五旬，见多识广，却不免为我担忧：“这个能考中？太不容易了！”一个“太”字，令我深深皱起眉。
　　 考试来临，我记得清楚，2010年8月16日，我早早地爬起床，来到考场。考场内静悄悄的，考生还在临时抱佛脚，不停背诵。监考老师走进教室，一如往常地强调纪律，告诉大家诚信答题，我拿到试卷，写上考号与名字，扫一眼题目，好多题目都见过，整颗心平静下来。整整一年的刻苦，收获丰富，我答得很顺手，书写工整，有条不紊。作文是我的强项。我一直有写作的习惯，已经在报刊上发表多篇文章，根据过往的经历，运用各种写法技巧，撰写一篇感情深厚的散文。答完，我一一检查过去，不敢犯任何错误。哪怕微乎其微，我都小心谨慎。
　　 当天，成绩揭晓，我总分81.25，位列第4名，成功上岸，校长比我先得知消息，他打电话通知我，并祝贺我。我嘴里说着感谢的话语，心中也真是万分感谢他——谢谢他的“另眼相看”。要不是他“处处针对”，我肯定不会背水一战，抱着“必胜”的决心，将自己变成木桩，扎入“不成功便成仁”的土地，终究乌云散开，迎来灿烂的阳光！
　　 从此，我离开工作多年的乡村学校。如今，每每回忆起当年的往事，万分庆幸。人生没有白走的路，每一步都算数。凡事皆有利于我，要么让我成功，要么让我成长。如此来看，世间皆是朋友，没有敌人！
　　 因此，我特别感谢当年的校长。他是我人生路上，最重要的贵人。要不是他，我必然成长缓慢，依旧待在那所偏远的乡村学校，虚度光阴！