第一次看到关劲潮这个名字，是在我的少女时代。
　　 那时候我在鹤壁市九中上学，学校有好几个刚从大学毕业来实习的年轻教师，有郝子奇、岳维才、傅西冈等，这些年轻教师朝气蓬勃，为我们学校的教师队伍注入了新鲜血液，他们时尚的穿着打扮还有先进的教学方式得到学生的喜爱，甚至崇拜。
　　 这些年轻教师不仅教学能力强，还多才多艺，无论是美术、音乐还是文学等方面都有所涉猎。因为我从上小学起就喜爱阅读，所以每次去老师办公室看到一些课外书或者杂志，都要想方设法征得老师的同意翻阅一下，看到喜欢的书本还要借阅几天。
　　 傅西冈是我的数学老师，他喜欢写诗歌，经常投稿，在鹤壁市文联主办的《万鹤台》文学期刊上，我多次看到他的诗歌，当然，还有郝子奇和岳维才老师的散文和小说。
　　 通过这本杂志，一个多次出现的名字也深深地映入我的脑海里——关劲潮。因为我对诗歌不是太感兴趣，因此关劲潮老师的诗歌我匆匆一瞥就过去了，但这个名字却留在了我的记忆中。
　　 我从小就有一个作家梦，对这些能在报刊杂志上发表文章的人打心底里敬佩。我敬佩郝子奇，岳维才，傅西冈这些老师，也敬佩关劲潮老师，尽管我与他素昧平生。
　　 再次看到关劲潮这个名字，是在我加入鹤壁市作家协会以后，在鹤壁市作家协会文学群里，又看到了这个熟悉的名字——关劲潮。
　　 关劲潮老师在群里很少说话，大多时候保持沉默“潜伏”状态，只是偶尔发几篇自己写的诗歌，因此，在我的印象中，关老师是个很沉静、也很厉害的诗人。
　　 有一次，关老师发了两首诗歌，诗歌写得气势豪放，雄浑壮美，让人一看就激情澎湃。我忍不住发了一个点赞的表情，并留下了发自内心的赞美：关老师的诗歌写得真好，磅礴大气，气势雄伟！
　　 没想到很快收到了一则加友申请，我一看，竟然是关劲潮老师，我有点受宠若惊，连忙通过了验证。
　　 关老师又发给我两首诗歌，留言道：请杨老师指教！
　　 我顿时汗颜，其实我并不喜欢诗歌，可以说是个“诗盲”，别人在群里发了诗歌，大多数我连看都不看，特别是那些内容深奥，晦涩难懂、佶屈聱牙的诗歌。对于那些写得好的诗歌，我顶多就是点个赞。对于诗歌的内涵我领会不了，就是人们常说的“内行看门道，外行看热闹”，我纯粹就是看热闹的。
　　 于是，我连忙回复道：“关老师，您的诗歌写得很好，可是我不懂诗歌，无法评价您的诗歌，请谅解！”
　　 没想到关老师回复道：“没关系，人都各有所长，各有所短，你的小说写得很好。”
　　 我的心里稍微安慰了些。
　　 第一次与关老师见面，是在他的新书分享会上。面前的关劲潮老师，中等偏瘦的身材，花白的头发，眼睛不大却炯炯有神，闪烁着睿智的光芒。他慈眉善目，态度和蔼，跟谁说话都是低声细语，平易近人。这时我才知道，关劲潮老师不仅擅长写诗歌，其长篇作品也写得很好，这次分享的是他出版的长篇纪实文学《巍巍山碑》，厚厚的上下两册，近100万字。我自从写作以来，最长的小说也没有超过5万字，这让我对关劲潮老师更加肃然起敬。在这次分享会上，关老师对这部书的创作缘起、采访经过、人物塑造、谋篇布局、故事结构、叙述方式、语言运用等艺术技巧，侃侃而谈，娓娓道来，给人耳目一新的感觉。
　　 就是这次读书分享会，通过与关老师近距离交流，我对他有了一些了解。
　　 关老师1979年就加入了河南省作家协会，1992年加入了中国作家协会会员，曾任鹤壁市文联副主席，鹤壁市作家协会主席，《万鹤台》文学季刊副主编，《作家摇篮》文学双月刊主编。他从1970年开始发表作品，在国内二百多家报刊发表诗歌3000多首，散文500余篇，还有大量报告文学、儿童文学作品等，并出版了很多图书。
　　 关老师的文学作品入选多种选本并多次获奖，10多篇作品入选高中、初中和小学高年级语文教材以及同步阅读选本。他也获得了很多荣誉，曾被评为鹤壁市劳动模范，荣获鹤壁市人民政府颁发的“五一劳动奖章”；先后两次荣获鹤壁市人民政府颁发的“民族团结先进个人”荣誉称号；荣获鹤壁市委宣传部颁发的“文学艺术特别贡献奖”等荣誉。
　　 在见到关老师之前，我对他只是尊敬和羡慕；真正了解他之后，我对他更是敬重和崇拜。后来，我又参加了关老师的另外一部新书《人间正道》的分享会，这部书分为三卷，共计155万字，关老师创作这本书花费了多年时间。
　　 在分享会上，关老师谈了他的创作经历：为了写这两部长篇纪实文学，他深入到《巍巍山碑》、《人间正道》两位主人公杨贵和史来贺的家乡，与他们同吃同住，走街串巷，采访了数不清的各阶层人物，搜集了大量的写作素材，辛勤耕耘，埋头著述，才完成了这两部长篇纪实文学的创作。
　　 越走近关劲潮老师，对他越是敬重。他好像是一座蕴含量丰富的文学宝藏，越深入挖掘越感受到他的博学、他的风范。可是这样一位文学前辈，在生活中却没有一点架子，更没有好为人师的自我标榜。有一次，我准备参加鹤壁市淇水诗歌大赛，就把自己绞尽脑汁写的一首现代诗发给了关老师，请他帮忙润色一下。谁知关老师看了，毫不留情地回复道：你的诗歌无论是立意还是结构都不行，你再重新写一首吧。
　　 我顿时无言以对，热汗涔涔。我连忙对关老师说：“关老师，我的诗歌真的不行，这首诗歌我已经尽最大努力了。再写也是这水平，您就给我稍微润润色吧。”
　　 此时我真的怕关老师拒绝，更害怕他笑话我。可是关老师二话没说，就把简要修改后的诗歌发给了我，还直率地告诉我：这样的诗歌得奖的可能性不大，重在参与吧！
　　 这首诗在淇水诗歌大赛中获得了提名奖，这样的结果我已经很知足了，并发自内心的感激关劲潮老师。
　　 前不久，我在作协群里看到一个消息：4月18日下午，关劲潮老师要在海棠巷作家书屋门前进行文学创作交流座谈会，得知这个消息，我立刻在群里报了名。我知道，这是一次难得的跟关老师近距离接触和学习的机会，绝对不能错过。
　　 四月的海棠巷，微风习习，花香阵阵。近30名来自鹤壁各县区的文学爱好者坐在了作家书屋前的树荫下，就像干渴的秧苗，要在这里沐浴文学的春风，汲取文学的甘霖。
　　 关老师这次主要是结合当前文学创作存在的突出问题，谈了“写什么”“给谁看”两个问题。在讲这两个问题时，紧扣现实主义创作原则，突出强调现实主义对文学创作的指导作用、引领作用。虽然没有准备演讲稿，可是生活和创作阅历丰富的他一开口就滔滔不绝，从自己的写作经历讲起，又谈到了在生活中遇到的写作灵感，还有在创作中遇到的那些难忘的事，这些经历生动有趣，深深吸引着听众。
　　 关老师一再强调了他的现实主义创作风格。他的作品，无论是诗歌，散文，还是纪实文学，都来源于生活中的真人真事。比如他的散文《难忘的歌声》、《老人很想家》、《卖甲鱼的孩子》等；他还列举了长诗《一把崇高的镰刀》、《手的颂歌》，抒情诗《拴马孔的一窝乡愁》、《石壁上的仙人掌》等，都是根据在采访中获得的真实生活素材进行创作的。关老师还以唐代的现实主义诗人杜甫和白居易为例说：“文学创作只有来源于生活，才能吸引读者；那些华而不实、脱离生活的文学作品，绝对没有读者去认真阅读，因为它们偏离了现实。”
　　 关老师还分享了他的创作经历，在九矿中学工作时，住的房子面积小，爱人是数学教师，晚上要批改作业，他就把家里唯一的一张桌子让给爱人，自己坐在床上、背倚墙头，用膝盖当桌子，垫着孩子的作业本进行写作，用的稿纸是孩子用过的作业本反面。他出门总是随身带着一支铅笔头和一个小本子，散步时一旦有了灵感，马上找个地方奋笔疾书记录下来。他喜欢去电业局散步，因为电业局的院子里有很多大树，他有了灵感就把本子贴在树干上开始写作。有一次他在大街上突然有了灵感，马上蹲下来进行记录，被附近的摊贩老板误以为在随地“方便”而横加指责，闹出了一个笑话。
　　 至于关老师为了创作《巍巍山碑》、《圆梦创业路》、《人间正道》三部长篇纪实文学付出的艰辛与努力，更是让人敬佩，这三部鸿篇巨著，可以说花费了关老师很多精力，付出了很大代价，其中的甘苦与曲折十天半月也说不完。
　　 从三点半到五点多，两个多小时，关老师风趣幽默，妙语连珠，现场不时响起一阵阵笑声。主持人多次提醒关老师休息一下，可是关老师硬是坚持一气讲完，他的敬业精神确实让人感动，让人敬重。
　　 这就是我的文学偶像关劲潮老师！他是鹤壁文学界的老前辈，以一颗赤诚的心为火炬，照耀着我们前行的路！每当我想要懈怠时，想想关劲潮老师，浑身顿时就有了力量！他已年过七旬，尚在文学创作的路上奋力前行，我们这些晚辈，有什么理由懈怠呢？
　　 谨以此文向关劲潮先生表达我崇高的敬意！