记得在我十二三岁的时候，父亲和家人一起谈论：我伯伯的小说被拍成电影，在文艺界引起不小的轰动，全家人为此高兴极了。从此，伯伯就成了我的偶像，作一个像伯伯一样的人，当一名作家。
　　 我的“作家梦”也就开始了……
　　 我从小就喜欢读书。那时，家里还给我订了儿童刊物《少年文艺》，一看上她，吃饭时都不愿意放下。上中学时，父亲由于“右派”问题被单位开除了，家庭生活十分拮据，《少年文艺》是看不到了，好在学校的图书馆给我提供了免费读书的机会，书，给了我知识；书，给了我精神上的营养。
　　 上学时，我特别喜欢上语文课，而在语文课中，我又偏爱作文课，在作文课中，最令我兴奋的是：听老师对我们的作文进行点评。谁都希望自己的文章得到老师的认可，因为这是一个展现个人能力的舞台，是学生时期不可多得的表现自我的一瞬间。
　　 曾伯威老师是我上中专时语文课的教员。一天，他给我们出了个作文题，题目是“写作的苦与乐”。不想，百分之九十五以上的同学都把文章写成了作家在作品中是怎样描写苦与乐的；而该题目的本意是要描述作家在写作过程中的艰辛和欢乐。
　　 我恰恰抓住了这个主题，用了不到八百字写就了一篇短文。谁想到，曾老师在点评时，把这篇文章做为范文认真的宣讲了一遍，并给予很高的评价。当时别提我的心里有多高兴了，连看人的眼神都透着自豪。其实，我的作文老师一直都很喜欢，只不过这回加了一个“更”字。课后，老师悄悄的问我：“你怎么没考大学呢？”在那个年代我真不知道如何回答好。但老师话外的意思，我很明白。
　　 在曾老师的帮助下，我的写作水平有了很大提高。这更坚定了我要当一名作家的决心。数十年后，为了感谢曾老师的培养，我还写了一篇文章《我的老师——曾伯威》于教师节期间发表在“微信”上。老师安在否？我不知道；“三人行，必有我师”，希望在人间。
　　 学生生活结束了，我也走上了工作岗位。就在这个时期，“文革”开始了，我的“作家梦”也搁浅了。
　　 事也凑巧。“文革”结束后不久，伯伯托人从四川给父亲带来了他应邀在《作家的童年》丛书中所写的一辑，因为里边有涉及到父亲以及家庭的文字。读后我的“作家梦”又死灰复燃了。
　　 我曾多次去四川开会，很想去拜访这位因某种原因从来没有见过的伯伯，希望在“作家梦”的道路上能得到他的指点。事与愿违，一直没能实现。
　　 无奈之下，我试着开创了我的“作家梦”之旅。一部自传体的短篇小说刚刚写了几千字，就又赶上改革开放，企业的生存问题，让我不得不放下手中的笔，没有写完的文章被搁置起来。退休后，我在整理书籍时才发现这已经发黄了的文稿，百感交集，欣然命笔补全了她。这一晃几十年过去了，“作家梦”的实施可谓长矣。
　　 在这段时间里，我尝试了散文、诗歌、小小说、律诗等体裁的创作，还把自己的文章编辑成册，命名为《高歌文集》，并在封面上绘以荷花，以示“小荷才露尖尖角”。
　　 我的文章何时能发表，何时能得到大家的认可，我的“作家梦”何时能实现，我无法知道。
　　 梦，还在进行中；没有做完的梦真好，她更让人奋勇向前。