第一章：何愁霜雪两鬓斑
　　 大好青春献教坛，安贫乐教我心甘。
　　 且喜桃李满园色，何愁霜雪两鬓斑？
　　
　　 第二章：现代农村中小学管理新境界
　　 立足校本图创新，公开公正促公平。
　　 人际和谐环境美，精细管理方向明。
　　
　　 第三章：作文有奥秘
　　 常读常写常思量，乐学乐记乐畅想。
　　 胸墨厚积欲言表，信手拈来是文章。
　　
　　 第四章：精品力作
　　 真情实感手写心，求善求美扬个性。
　　 文章辛苦终生事，厚积薄发是真经。
　　
　　 第五章：识字教学
　　 人生智慧识字起，造字规律要透析。
　　 偏旁部首当分辨，间架结构有区别。
　　 强化巩固与练习，自主探究心欢喜。
　　 牢记汉字音形义，活学活用最有益。
　　
　　 第六章：作文教学
　　 先把兴趣来激发，生活中把素材挖。
　　 指导观察书感悟，常读常写文自华。
　　
　　 第七章：快乐学语文
　　 听说读写强能力，字词句段乐练习。
　　 篇章出自生活里，兴趣为师长成绩。
　　
　　 第八章：农村初中语文阅读教学新探
　　 课程标准转理念，阅读教学求创新。
　　 授渔激趣拓视野，立足课堂扬个性。
　　
　　 第九章：感恩励志
　　 2012年3月9日上午，北京感恩励志教育讲师团到我校作“心怀感恩，成就梦想”主题专场演讲。效果极佳，教育意义深刻，场面十分感人，故吟诗一首以记之。
　　 声情并茂家常话，入耳入心集大成。
　　 劝人从小要立志，发奋学习报师恩！
　　 敬天敬地敬父母，爱国爱家爱亲人。
　　 北京讲师一席话，听来无不感受深？
　　
　　 第十章：名师执教
　　 爱岗敬业教有方，精心设计好课堂。
　　 语言幽默真风趣，知识渊博有专长。
　　
　　 第十一章：篆角初中2012年61人考上重点高中
　　 莘莘学子乐学习，济济园丁喜耕耘。
　　 一年一个台阶上，学考成绩又刷新。
　　
　　 第十二章：高效课堂
　　 编写使用导学案，少教多学减负担。
　　 精讲活练激兴趣，研教乐学破难关。
　　
　　 第十三章：初中语文课前预习与指导
　　 一查二看三结合，主体主导两关键。
　　 理解记忆强基础，个性预习重体验。
　　 注释：①一查：查（字典、词典等）工具书。②二看：看文学常识，看文本信息。③三结合：结合单元提示，结合课后练习，结合导学案。
　　
　　 第十四章：题教室恩师洗手处
　　 爱在校园化春雨，洒向何方皆宜人。
　　 双手粉尘水中净，一股暖流馈感恩。
　　
　　 第十五章：罗金丽在全县英语课赛中荣获一等奖
　　 群英竞技莲湖畔，金丽捧得金杯还。
　　 三尺讲台有新秀，篆角教育敢攻关。
　　
　　 第十六章：再致乖乖女
　　 父母寄望“211”，女儿考上“985”。
　　 捷报传来获国奖，金凤喜从农门出。
　　
　　 第十七章：人教版七年级下册语文课本导读歌
　　 丑丑小鸭变天鹅，民族强音颂黄河。
　　 两弹元勋人敬仰，文化艺术奇葩多。
　　 英雄探险同感受，动物世界齐探索。
　　 课内课外与生活，语文天地真广阔！
　　
　　 第十八章：野炊趣事
　　 偶然间翻到一张发黄的老照片，那是15年前与同事一起带学生去红岩桥野炊时拍的。这在“安全第一”的今天已经成为一种奢望了。如今想起来还挺怀念的。
　　 红岩桥畔起锅灶，火紧人忙红旗飘。
　　 只因锅灰粘手脸，席上一群小花猫！
　　
　　 第十九章：课改“作秀”误区
　　 排练表演不实际，滥用赏识长脾气。
　　 必须使用多媒体，教学如同唱大戏。