江山文学网-原创小说-优秀文学
当前位置:江山文学网首页 >> 短篇 >> 杂文随笔 >> 认识自己

  认识自己


作者:纪岩 秀才,1117.25 游戏积分:0 防御:破坏: 阅读:1596发表时间:2017-03-23 13:47:54
摘要:认识自己,关键要体现正确性,即客观的、公正的。认识自己的目的,在于不断地创造自己、肯定自己、超越自己。否则,也就失去了“认识”的意义。

过低地估计自己,易弱化信心,致使潜能得不到发挥,造成人才浪费。而过高地估计自己,也决不是什么好事,弊端非少。
   这就向人们提出一个问题,作为不愿虚度年华,甘于寂寞者,必须正确地认识自己。因为只有正确地认识自己,避免过低或过高,才能找出自己的优势和劣势,有的放矢地设定方向,并从一个目标奔向另一个新目标,达到不懈迈进,前行不止。
   过低估计自己者,最明显的特征就在于遇事萎缩,信心不足,前怕狼后怕虎。记得前些年在哈市念大学的时候,有位教物理的老师,当得知十七八所大专院校期中、期末两次考试全市将统一进行时,由于对自己的教学能力估计过低,在组织学生进行总复习阶段往黑板上写字时,拿着粉笔的右手直哆嗦。可考试之后,一颗颤抖的心终于平静下来——所教的班级,本科目全市排名第一。这就是对自己估计过低的一例。
   去年“三荐双考”时,有一想竞争副乡长者,心里很没底。就在三天报名期限的最后10分钟内,他才报了名。其实,打分的程序也是较简单的,就是竞争者先演讲,然后根据演讲情况,平时工作情况,由乡镇班子成员、乡镇机关干部、村级干部三个层次分别打分,再加上基础分(先已核算好),总分之和即为排名依据,并依此确定考核候选人。一切程序进行之后,这名同志心里“突突”的。核分时,全体同志按规定离开大厅,公布前又都回到大厅。当工作人员第一个公布他的名字时,这位同志想这下完了,以为分数公布的次序是从低到高,可当第二、第三名公布之后,心里豁然开朗,原来分数是从高到低公布的呀!他得了第一名,录取两名副乡长,在十来名的竞争者中他中榜了。这也是过低估计自己的一例。
   以上是过低估计自己的两个例子,过高估计自己的也有。过去的一位同事,因种种原因,没有参加上高考,于是,逢人便说,我若能参加上的话,复习复习,肯定能考上的。我想,这话,就有些过高地估计自己了。既然没试一下,怎么就知道肯定能考上呢?别说不一定会,就是全会有时还考试“无常”呢。
   过高地估计自己者,不少还是在政界。不是经常听到这样的表述么,这几年我为单位创收了多少多少。事实上,就某些岗位而言,换了谁,也都如此。前者创收了,再来了后者也毫不逊色的。这就是只看到自己的存在,却看不到别人在周围,在身边了。这种人,怎么能不过高地估计自己呢?
   更有甚者,他们把自己凌驾于党纪国法之上,以为自己智力过人,干些不三不四的事情,谁也发现不了的。结果,东窗事发时,才清醒地认识到,原来并非自己想象的那么简单,是自己对自己的估计实在过高了呀!
   过高地估计自己所造成的危害,往往要比过低估计自己大得多。一般说来,前者常波及他人,后者只涉及自己;前者社会影响大些,后者社会影响小些。当然,最好二者都没有,或者减少到最低程度.
   认识自己,关键要体现正确性,即客观的、公正的。认识自己的目的,在于不断地创造自己、肯定自己、超越自己。否则,也就失去了“认识”的意义。
   所谓“创造自己”,就是要竭尽全能,挖掘潜力,在学习上、工作上、事业上有的放矢,真正创造出自己的独特风格。
   所谓“肯定自己”,就是对优良的部分,敢于坚持,不受其他干扰左右,肯定自己的存在,并充满自信。
   所谓“超越自己”,就是要向先进看齐,瞄准优秀,超越自己的弱点,争取不断进步。
   朋友们,静下心来,冷静地认识一下自己吧。莫将自己看得过高,也莫将自己看得过低。正确的做法是,在客观、公正的前提下,努力地超越自己、创造自己、肯定自己。这样,才能走向成功,自己的价值也才能得到真正体现。

共 1457 字 1 页 首页1
转到
【编者按】这篇文章提出了正确认识自己的观点,然后重点论述了不能正确认识自己的两个方面的问题。一是过低地认识了自己,文章列举了一个大学教师和一个竞聘副乡长公务员的临场表现;一是过高地估计了自己,这是更为可怕的,文章也列举了具体的案例。怎样正确认识自己呢?文章提出了“创造、肯定、超越”自己的观点和建议,是有启迪意义的。文章观点明确,论述层次清晰,列举有说服力。【编辑:春雨阳光】

大家来说说

用户名:  密码:  
1 楼        文友:春雨阳光        2017-03-23 22:52:52
  认识自己,准确地认识自己,非常重要。文章列举的几个现实事例,很好地说明了这点。过低地看待自己,不是谦卑,而是不认识自己;过高地看待自己,同样是不认识自己;这两种行为都会给自身带来伤害。怎样才能看准自己呢?这是需要我们努力修为的。
语文教师
共 1 条 1 页 首页1
转到
分享按钮