
【柳岸】飞絮(外二首) ——漫步黄土坡之三十二
【1】飞絮
纷纷扬扬
纷纷扬扬
姹紫嫣红的时节你赶趟儿袭来
迷迷茫茫
迷迷茫茫
听见了鸟语春歌
我探出头遇到你
泪眼迷离实在无奈
为什么
你要装成白雪的样子呀?
凛冽的寒风里
她温柔的把我轻揽入怀
温暖的春光下
她化作乳汁正是我的期待
大地回春
阳光明媚
我要成长我要撒欢了
你却漫天飞舞
把我纤弱的身子掩埋
今生
是否你就要缠着我了?
却似无赖!
【2】心尖尖
画满皱纹的脸
老花镜
呵护着浑浊的眼
土炕灯下
奶奶在大红纸上
时镂时剪
熬过了鸡鸣三更
又是一个彻夜未眠.
大大的双喜字红灿灿
龙在飞凤在舞
顶头是花好月圆
仔细看
里面还有个金鱼穿莲
奶奶的剪纸贴在了堂前
小Y儿你追我撵院里撒欢
——这可都是奶奶的心尖尖
【3】向日葵
您
挺直着腰杆儿
遇到太阳
却一点也没有了脾气
跟着太阳
你留下自己
坚实的足迹
从早晨太阳冉冉升起
到傍晚落下
你也痴情滴仰望天际
太阳下山睡了
你还伫立着
没有一丝睡意
快点休息吧
她也牵挂着你呢
她懂得你的期盼
也理解你浓浓的情意
【编者按】第一首诗歌是一首通过诙谐地打情骂俏来赞美和埋怨飞絮的佳作。记得谢灵运和谢安等人在吟诗作对时曾留下著名诗句:“撒盐空中差可拟,未若柳絮因风起”,这里他们是把飘雪比喻成飞絮。而诗人在这首诗歌里反其道而用之,把飞絮比喻为飞雪,并通过描述雪花与飞絮在寒冬和春天给诗人的不同感受,既赞美飞絮,又埋怨飞絮,这里的描述显现了诗人对飞絮的矛盾心态,可以说诗人对飞絮是既爱又恨,爱恨交织,结尾更让人想起著名诗句:“最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬”,这种爱恨交织的矛盾心态在结尾处得到了淋漓尽致地体现。第二首诗歌通过赞美奶奶的传统手艺,抒发了诗人对奶奶的爱戴以及诗人对生活情趣的追求。这首诗歌意象突出,例如:皱纹,浑浊的眼,土炕,大红纸,鸡鸣,双喜字,花好月圆,金鱼穿莲等意象。诗人通过对这些意象的刻画,营造了一个温馨、朴素、祥和、喜庆的氛围,同时也营造出一个热爱生活,充满生活乐趣的值得我们爱戴的一个老奶奶的形象。诗歌结尾处用了“心尖尖”,生动形象,寓意深刻,暗含着我们要珍惜传统手艺,同时暗含了这不仅是老奶奶的手艺,而且从另一个角度看,它也是我们祖国的传统文化,因此我们要进一步继承和发扬。第三首诗歌是一首通过赞扬向日葵而赞美那些心中有爱,有理想,有信念,有追求的人们的佳作。这首诗歌的意象也很突出,例如:挺直腰杆儿,太阳冉冉升起,太阳下山睡了,你还伫立着等,诗人通过描述这些意象,营造出一个内心充满理想,有着坚定信仰的群体,这里的太阳,是诗人心中的信念和追求,是诗人内心的博爱和理想,因此诗人(向日葵)和太阳(理想信念)已经心心相印,正如道家老子所言:“圣人无常心,以百姓心为心”,他们已经心有灵犀,而且在生活和事业上互相帮助,惺惺相惜!这三首诗歌,语言朴实,但充满生活情趣,既有对飞絮的爱恨交织,也有对奶奶和祖国传统文化的赞美,同时也赞美了那些有追求,有信仰,有理想,有信念的人们!总之,诗歌语言朴实,内润丰满,立意高远,主旨积极,意象突出,意境优美,寓意深刻!感谢赐稿柳岸,祝作者创作快乐!力荐赏阅!【编辑:江南一枝】
回复1 楼 文友:薛前发 2017-04-18 22:13:04
谢谢老师精彩编按,把诗的意境抬得高了。
2 楼 文友:江南一枝 2017-04-18 17:24:43
飞絮随风飘扬,向日葵有自己的方向。诗人赞美了像向日葵一样内心有坚定理想信念的人们,同时鞭挞了像飞絮随波逐流没有坚定理想信念的人们!欣赏佳作!
江南一枝,杨柳依依。
如切如磋,伯牙子期。
树树成荫,月朗星稀。
惺惺相惜,贵在相知。
回复2 楼 文友:薛前发 2017-04-18 22:16:01
老师,让我怎么说你呀,你的编按让我惭愧,诗还没有编按好。一个伙计说,看诗还不如看人家老师的编按。谢谢您,老师。
3 楼 文友:迎冬寒梅 2017-04-18 21:34:31
欣赏美诗。来源生活的诗歌,灵动鲜活
回复3 楼 文友:薛前发 2017-04-18 22:16:29
谢谢老师关注
4 楼 文友:江南一枝 2017-04-18 23:40:40
您谦虚了,其实您的三首诗歌主要用了象征手法,飞絮象征随波逐流的群体,剪纸象征了中国传统文化,向日葵象征了那些具有理想信念的群体。同时,您用了欲扬先抑,见微知著的整体布局!因此,读这样的诗歌本身就是一种享受!
江南一枝,杨柳依依。
如切如磋,伯牙子期。
树树成荫,月朗星稀。
惺惺相惜,贵在相知。
回复4 楼 文友:薛前发 2017-04-20 17:00:20
O(∩_∩)O谢谢老师,随心而做。