
【流年】我的老师(散文)
晨光中,广场上剑光飞舞,激战正酐,美女们一个个飒爽英姿,挥动着手臂奋力向前刺去。
剑尖不要掉下来,劈剑,挑剑,抹剑,左右平带,随身斜带,注意剑指,注意剑指。
李老师满头是汗,站在队伍前,边说,边挥舞着宝剑做示范。为参加市里的太极比赛,老师正在教我们太极剑。
这情景,似曾相识,又亦如时光的重叠……
一
七月的流火,使古城炙热难忍。晨曦微露中,热气已在公园里升腾了。
全身放松,含胸拔背,虚领顶颈,轻抬左脚与肩同宽,放下时,大拇指先落地,其余四指,依次慢慢落下。伸出两臂,慢慢下按,腕膝相对时,抱球,转身,走猫步。李老师站在广场上,边讲边做示范,我在后面一招一式地学。
老师,什么是猫步啊?我不解地问。
李老师停下,给我示范猫步。两脚并齐,右脚尖外展45度,屈膝,抬起左脚点地,转腰,画圆弧向左肩外迈一步,弓步,右腿蹬直。后坐,左脚尖外展45度,抬起右脚点地,转腰,画圆弧向右肩外迈一步,弓步,左腿蹬直。猫步是太极拳的基本步法,练得是腿功,是重心的转换,是身体的平衡。当年我学太极时,走了三个月的猫步,才学套路。
老师说完,我涨红了脸。练太极两年,我竟不会走猫步,不懂得猫步的重要性,还大言不惭地对老师说已经学会了套路,只需规范动作就可以了。
接下来,我按老师要求,每天踢腿,拔筋,走猫步,一招一式地学套路。学完套路,又经过两个多月的不断练习,我感觉已经掌握了42式太极拳。有一天,我兴致勃勃地给老师做了演练,收式后,站在那等待老师的表扬。
没神,动作不到位,有的动作还做错了。老师的话,像一盆冷水迎面泼来,浇得我浑身上下湿漉漉的。
老师纠正了我的动作,又对我说,学好太极拳,不是一朝一夕的,要沉下心来,勤学苦练,才能有所长进,才能慢慢地掌握它。
我记住了老师的话,在之后的学习中,越发感到太极的深奥,要想掌握它,绝不是件容易的事。
二
深秋时节,飘零的落叶随风飞舞。广场南面有人在风中练太极,他身子倾斜,动作也不规范。
老师,他的动作太难看了!我话音一落,李老师马上说,不要随意去评论别人,要尊重别人。
我低下了头。老师除了上课,就是练拳,从不多一句话,更没见他对谁指指点点过。而我呢?刚懂了一点皮毛,就对别人指手画脚。
那天早上,我们在上课,打羽毛球的径直闯了进来。不像话,太不像话了!听我们几个在嘟囔,李老师停下讲解,伸出胳膊,一边向后退,一边心平气和地说,来,来,我们往后退一点,给他们让一让。
老师,为什么要让?是他们占了我们的底盘啊!
李老师笑笑说,人,不要斤斤计较,要学会忍让,学会退步。不一会儿,打羽毛球的人,红着脸,悄悄地向旁边走去了。
三
入冬后,一场小雪纷然而至,我穿上红色太极服来到了公园里。无独有偶,一位拳友也乘兴而来,我们拍完雪景,又演练起了双人太极。
你进步真快,动作也漂亮规范。听着拳友的夸奖,我高兴地说,都是老师教得好!
名师出高徒,你的老师是国家一级教练。
你说什么?我停下手,一时竟有些许的恍惚,自从认识李老师,我从没听说过。
我于五年前认识的李老师。
那是个春天,公园里绿树如茵,花儿开放,我漫步在林荫小道上。
广场上,有位个儿不高,方脸,大眼睛的中年男子在练太极。他身着白色太极服,神态自若,动作舒展大方,刚柔并济,如行云流水,又像群山一样连绵不断。
太极的美,美的让人心醉。每到周日,我便如约般的来到公园里,欣赏美丽的太极。
听说他是太极教练,我心一动,想学太极。可我还要上班,怎么学呢?我只好每天天不亮起床,踏着薄雾,跟在练太极的队伍后面比划。两年后,我才拜李老师为师。
老师,你真是国家一级教练吗?面对我的询问,老师点点头。那一刻,我对李老师肃然起敬,也为自己感到庆幸。真是“经师易遇,人师难遇”,遇见李老师,是我今生的荣幸。
李老师,你好厉害!我话音刚落,师弟在一旁说,哪算什么?咱们老师还有许多的荣誉呢!
李老师笑笑,轻描淡写地说,都是过去的事儿了!
四
晨曦中,李老师在广场上热身,他时而站着踢腿,时而下式劈叉,时而把腿跷在树干上拔筋。李老师身体柔软,动作灵敏,精气神十足,一点都不像七十六岁的老人,倒像个生龙活虎的年轻人。
李老师退休后,在两个公园里教太极。平日,他除了练拳,教学生们太极外,还对太极爱好者进行指导。
今年四月,活动站组队参加市里的太极拳、太极剑的比赛。我只学过太极拳,没学太极剑。二十天学会太极剑,还要去参赛,这怎么可能呢?我摇着头,在打退堂鼓。
怎么不可能?从明天开始,我教你们太极剑。记住,比赛不是为了名次,而是为了提高自己。
老师这样说,我还有什么理由退缩呢?
老师每日清晨按时到公园,耐心细致,一招一式地教我们太极剑。经过学习与培训,五月十二日,我们终于走上了太极赛场,并获得团体优秀奖。
五
比赛结束后,我通过师弟,加深了对李老师的了解。
李老师十六岁习武,参加工作后,在西安一国企做干部。同时,他还参加了省体协、市体协的太极队。多年来,他一直边工作,边坚持练太极。
二十年前,为参加各种比赛,先后有六位太极大师对李老师进行了培训。
当时,李老师上有老下有小,每天要上班,做家务,还要训练,一天到晚,像陀螺一样不停地旋转。几年后,李老师的太极拳术、太极剑术达到了顶峰。
仅一九九九年到二零一零年间,李老师在比赛中多次获奖。奖杯、奖牌、证书不计其数。获全国太极拳、太极剑冠军各一个,亚军各两个,第三名各两个,还多次获得省里市里的冠亚军。
闪光的奖牌、奖杯,让人眼花缭乱,更是让人感动。当把这些荣誉与李老师联系到一起时,我再也无法平静了。我在想,人到底该怎样去活着?
荣誉,对有些人来说是头顶的光环,是炫耀的法宝,是赚钱的工具。为了荣誉,他们可以放下尊严,可以不顾一切。
李老师不但注重个人身心的修养,还以身垂范,影响他的学生和身边的人。有道是,桃李不言,下自成蹊。在繁华喧嚣的红尘俗世中,他虚怀若谷,淡泊荣誉,始终保持一颗明净之心,这是多么难能可贵,多么让人敬重。
殊荣的背后,是李老师不辞辛苦的教诲,是我和拳友们勤学苦练的硕果。
祝福姐姐,成就了自己的品与行,也成就了一篇美文。
亲身见证教练的为人师表,对老师学有专长和高尚情操,表达崇敬。其核心是弘扬一种师德精神,挖掘人性光芒,对美善的礼赞。
师者,传道授业解惑也。
孔子云:“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。”
此文,是一篇耳闻目睹的人性颂歌,指向当今这个时代,将老师这种刻苦钻研、淡泊名利、独具一格的生动形象为代表为楷模,呼唤人们影从、学习。

感谢洞天君的精彩评论,祝福你六一快乐!
说到太极拳感到很亲切,因为我来自“中国太极拳发源地”。上学那会儿,作为家乡特色运动,我们也有专门的老师教授太极拳和太极剑。太极拳不但能够健体强身,还能调节人的心性,戒浮戒躁……练习太极拳,越慢越好。
哈,言归正传,看到文章开篇的几个连贯动作要领以及后面的一招一式,栩栩如生,生动形象,犹如就在眼前。然后文中的李文喜老师不仅太极拳技艺精湛,人格魅力更加令人钦佩(这也符合太极拳平和、内敛、谦让的动作格调),包括严厉指责“我”不随意评价他人,做好自己;主动谦让打羽毛球的人,退一步海阔天空;鼓励“我”参加太极剑比赛……
很喜欢文中的一句话,“经师易通,人师难遇。”的确,好的老师受益终身!
最后,问好玫瑰姐,学习顺利,生活幸福。

我自从学习太极拳后,感觉性情沉稳了。所以,感觉人很有必要去练习太极,不但有利于健康,还能修身养性。
感谢小风的祝福,也祝你夏日安康!
灵魂对晤、以心悟心,逝水的时光变得更丰盈和饱满。
善待别人的文字,用心品读,认真品评,是品格和品位的彰显!
我们用真诚和温暖编织起快乐、舒心、优雅、美丽的流年!
恭喜,您的美文由“逝水流年”文学社团精华典藏!
感谢您赐稿流年,祝创作愉快 !