一、社会需要不需要给犯错误的孩子一次宽容的机会？
　　 刘新吾老师说：“不要以为，自己就是正义之剑。两个女生，都是风华正茂，她们才上初中，还有高中和大学。就因为打了一次架，她们的名字和照片，被晒到了网上。你也谴责，他也谴责，让她们成了众矢之的。学校里，哪有不犯错误的学生？若犯了错误，都这样一棍子打死，学生全被开除了，学校还咋办？拜托，多点儿宽容心吧！”
　　 这几年校园暴力案呈上涨的趋势，随着校园暴力案的频发，有一个问题摆在了我们的眼前，对犯错误的孩子，我们该怎么做呢？对没有曝光的，我们无权指责。对已经发生的公众瞩目的学校暴力恶性事件，我们怎么办呢？很多学校的做法是劝退，将发生问题的孩子劝退，避免学校的名声再次受牵连。劝退无外乎两个结果，一个就是辍学在家，孩子更容易和社会上地痞流氓混在一起，进而闯出更大的祸。另一个就是转校，一个有黑历史的学生很难转到其他学校进行学习，但是转校真的能解决问题吗？世界上没有不透风的墙。一旦现在的学校师生知道该学生的前科，他们能一视同仁吗？
　　 写到这里，问题浮出了水面，社会需不需要给犯错误的孩子一次宽容的机会吗？
　　 支持的人肯定说，谁人不犯错，一竿子打死好汉，不可取。
　　 未成年人有未成年人的保护的相关法律，在法律之外，我们能不能谈点人情呢？孩子的成长离不开家庭环境，父母是孩子最好的老师。父母只要有一方经常施暴，孩子看在眼里，和人发生口角的时候，不知不觉拳头就拔出了。我们不能等孩子发生问题了，再责怪孩子的不是。毕竟，家庭教育的缺失导致孩子犯错误的概率大大地提升了。
　　 一个犯错的孩子的家长的罪责远远大于一个犯错误的孩子。这是毋庸置疑的。
　　 我们未成年是受法律保护的，纵使未成年人犯法，法律上对社会不公开审理的。为什么这些照片会不经意地流到网络上呢？我们是不是要对犯错误的未成年人打一个马赛克呢？再者，孩子犯错误，情节较轻的话，我们大可以批评教育，没有必要上纲上线。每个人在成长的道路上，都可能走歪路，走回来就是了。
　　 很多打人者当时只是泄愤，并没有想到事态的后果。同时，我们也要警惕那些屡教不改的孩子们。有些孩子是一不做二不休，遇到事情拳头说话。第一次我建议教育为主，提出警告。如果情节严重或者类似打人屡教不改的孩子们，这时在进行开除等处罚也不迟。
　　 学生犯错误，我们为什么不能宽容呢？我们不能拿成年人的标准去要求一个未成年的孩子。
　　 但是，孩子真的可以无限制地原谅吗？我是持反对意见的。
　　 一些未成年人抢劫、强奸等恶性事件不应当被原谅。这些事情已经危机社会的安全，而不是过失那么简单。有些人问，那如何衡量我们宽容的标准呢？我认为要看事情的影响。假如事情只是涉及两三个孩子的胡闹，不构成对他人胁迫、强奸等恶性情况的，予以适当地宽容，次数不宜过多。
　　 社会说到底是一条大江，水至清则无鱼，人至察则无徒。面对犯错误的孩子，社会的宽容度考验着整个社会的文明程度，但是宽容不代表姑息养奸，面对屡教不改的惯犯，无论他是孩子还是成年人，都要为自己的行为付出代价。
　　
　　 二、未来的思考
　　 很多人都感叹，现代的年轻人真是一代不如一代。你看看当年朱自清这一代，出了多少的杰出大师，现在的大师还不如当年的讲师。如果时间可以拉回去，通过文章等著作的对比，我们会明显感觉到这一种退步。为什么时代进步了，人却在往后面停滞不前呢？在我们现代人的生活里，温饱早已不是问题，为什么我们还不如先人呢？
　　 我们的大脑在进步，但是我们的思考在不断地退化。现代的科技革命带来了信息大爆炸，很多信息不由分说地摆在那里，不明真假，我们习惯通过百度、朋友圈等分享来获取信息，忽视了主动采集信息和整理信息的能力，更别提分辨信息真假了。我们习惯了用速度说话，而不是以思考的深度说话。
　　 阅读习惯改变了我们的思考模式。曾有一个试验，一个人读纸质书和读电子书的对比，发现当我们在读纸质书的时候，大脑容易集中，更喜欢深入思考问题，而当我们浏览电子书的时候，我们的大脑容易被其他内容影响，思考深度不深。你要承认一点，在现在这个时代，我们充斥着高效，什么信息都是碎片化。举个例子，你通过读一篇文章能有多少收获呢？我们网上浏览只能说浏览文章，谈不上阅读，更说不上思考。
　　 你能从一篇文章里读到什么呢？假如你不主动去思考问题，文章再好，你读了一遍，仅仅认为这篇文章写得不错罢了，合上页面，没有任何的作用。我们要完全理解到一点，读书和思考是很私人的事，再好的老师也不能替你思考。鲁迅曾撰文写“拿来主义”，时代过去了，但是很多人不假思索，不考虑实际情况，对看来的文章，照搬全收，结果啼笑皆非的大有人在。
　　 什么偏方，什么秘诀等谣言随处可见。为什么谣言可以妖言惑众？因为人们不好自我分辨，又不愿意探究里面的真伪。
　　 除了生活里，我们看到的“拿来主义”，还有一个人们常常忽略的因素，做论文。只要你考研或者考博士，考职称，里面都要写论文，很多人的心思都放在论文上，而不去关注社会民生，他们关心的无非就是如何让自己的名气更大，让自己的地位提升，而不是整个社会如何进步。
　　 坦率地说，整个社会的进步离不开人的思想的进步。为什么五四运动能为中国带来新的生命力呢？因为人们的思想的革新，破除了陈旧迂腐的枷锁。但是纵观现在的生活，除去寥寥几个知名的“大师”，我们现在的社会哪里还有什么有影响力的大师级的人物啊？打开电视，充斥在我们眼前的是明星和富商的新闻。
　　 有人戏说，中国的大学讲堂已经容不下一个讲台了。
　　 我们花了太多时间去追逐名和利，可到头来，名和利是什么呢？旧社会富甲一方的人家，如今又去了哪里呢？多少财富可以代代相传呢？多少人的生命都在不知不觉烟消云散呢？多少人的名望都被历史的潮流淹没，一文不值呢！你所追逐的是你的梦想，但是时代不会因为你个人停滞脚步。
　　 社会要发展，财富要上升。这是人类社会发展的必然趋势。
　　 社会的进步不能光靠财富的推动，一蹴而就。思考力的提升是一个民族屹立世界不倒的根本所在。
　　 为什么战败的德国和日本迅速崛起呢？
　　 关键靠教育。好的教育培养出具有思考力和创造精神的杰出人才，而不是整天忙着写论文的学术附庸