太阳初升，是希望在招手。伸手触摸光晕，闭眼感受阳光的温暖。如果时光不老，流年不逝，该多好。我曾像他们一样年轻，一样的朝气蓬勃，一样的不畏前途艰险，一样的憧憬未来。岁月就像一根针，丢在回忆的长河里，难以捞起。
　　 站在讲台上，望着台下的陌生面孔，忆起昔日时光。我也曾如他们一般，一人一书桌，以笔书写流年芳华。我问他们：你们是否当过生活的诗人？没有，我们不懂诗，亦不写诗。是啊，诗已经不在是这个时代的归属品，它们就像黑白电视，被遗忘在旧时光里。单纯的情怀不再，有的只是物质欲望的膨胀。
　　 其实不然，诗不只是我们眼界里活在文学世界里的古物，诗亦具有娱乐性、欣赏性，依然与时代的脚步相契合。陈粒的《奇妙能力歌》里有一段歌词：
　　 我看过沙漠下暴雨
　　 看过大海亲吻鲨鱼
　　 看过黄昏追逐黎明
　　 没看过你
　　 我知道美丽会老去
　　 生命之外还有生命
　　 我知道风里有诗句
　　 不知道你
　　 就是以诗的形式，以字抒情。文字虽简短，情义却绵长。为了让学生能够焕发写诗的激情，我开展了“三行情诗”特色课堂，以诗抒情，描绘青春。青春里有感人心脾的友情、难以磨灭的懵懂爱情，有太多太多难以描摹的情愫，诗是一个很好的寄体，情感的宣泄载体。
　　 我们都说我们是中国人，但我们真的配得上“中国人”三个字么？对中国文化常识又了解多少？我们真的饱读诗书了么？由此，我特意设置了中国文化知识竞答游戏，以抢答赛制为规则，以小礼品为奖励。如我所料，学生对于中国文化常识的认知少之又少，不过通过此次游戏倒是激励了学生学习中国文化知识的兴趣。
　　 金色时光里的人儿，应当潇潇洒洒，活出自我；应当饱读诗书，丰富自我；应当挥毫激情，无悔于青春。