
麻雀
摘要:麻雀啁啾,少年老去。我站在不惑之年的门槛上,回望时间深处,麻雀依然鱼儿游水一样,奋力鼓着肚皮煽动双翼在天空飞过,标点符号一样落在枝头或电线上,小心翼翼张望着啄食。悔意如潮,在心田漫过。田野里的麻雀,依然叽叽喳喳叫着,似乎往事早已随风而去。
【编者按】从写法的角度讲,该文欲扬先抑的写法是成功的,很有表现力。文章开篇,引述一首由数学题改编的诗歌,写出了诗人对麻雀命运的担忧和关切之情,奠定了全文的感情基调。然后,作者用大量的段落,多角度写麻雀,写人们对麻雀的态度,写出了人们对麻雀的讨厌。写了麻雀的吵闹,写麻雀偷食东西和粮食,写麻雀的栖息地造成的麻烦,写麻雀拉屎在人的身上,这些内容侧面写出了人们对麻雀的态度,实际上写出了人对麻雀的不包容,因为,这些生活习性不是麻雀能改变的。接着,就是人捉麻雀、打麻雀、掏雏雀和雀蛋,这些写出了人们对麻雀的蔑视和随意迫害。作者在过渡中,分析了人们对待麻雀态度形成的原因,分析揭示了人的狭隘心理,指出了人对麻雀的可敬之处的忽视,感情走向了“扬”。文章最后一部分,作者采用了象征写法,由麻雀想到了像麻雀一样生活和坚守的人,联想自然,合情合理,升华了文章的主题。还有一点值得我们品味,就是该文的语言,流畅,叙述描写生动感人,引述民谣贴切生动。好文章!【编辑:春雨阳光】【江山编辑部精品推荐017080901】
1 楼 文友:赵亚亚 2017-08-08 21:39:24
感谢春雨老师精彩的按语,分析独特,语言精准!
2 楼 文友:春雨阳光 2017-08-08 23:27:48
文章不仅从人和麻雀的生态关系角度进行叙述分析,而且展示了彼此之间的矛盾,还从精神层面写麻雀,用象征的手法。写出了主体的深刻性。值得我们品味阅读。
语文教师
4 楼 文友:借双慧眼看世界 2017-08-09 08:52:55
欣赏老师精品佳作,问好,学习了:到嘴边的美味没了,猫咪气得胡子一翘一翘。几个小孩却唱着歌谣喝倒彩:“咪咪猫,上高窑,逮雀雀。雀雀飞了,把咪咪猫气死了!”
走向太阳的路是烙人的,但太阳永远那么迷人!
6 楼 文友:一蓑烟雨独为客 2017-08-13 15:36:10
麻雀是平凡的,就如芸芸众生!然而,平凡的我们却对麻雀不公平,轻视、看贱,甚至戕害······,当我们懂得“青山绿水也是金山银山”时,面对麻雀,我们该说些什么呢?亚亚的文字,细腻灵动,感人至心!点赞。
妙处难与君说
回复6 楼 文友:赵亚亚 2017-08-13 16:52:46
感谢您的精彩留言!