人生贵在体验，我在生活中做过很多工作：打过短工，跟过车，种过地，加过油，卖过空调，做过技术员，送过水，看过大门，玩过摄影，放弃两次做文秘的机会，错过一次当武术教练的机会。生活是立体的，我在不同工作中扮演不同角色，也给我很多不一样的感悟。
　　 如今，我又开始从事一种全新体验——做“小学作文老师”。说起这次经历，还要得益于两年前我出版发行的那本书，与我合作的这位长辈是一家广告公司老总，他很欣赏我写的作品，现如今，他成立了一家文化艺术馆，并邀请我来担任作文班高级教师。我没有拒绝，觉得这是一次宝贵的人生体验，我也曾憧憬晚年，能被一所大学邀请客座讲学，真正过回教师瘾。没想到，当教师的梦不期而至，在我三十一岁这年！
　　 鲜有登台经验的我，如今，要面对三年级至六年级的学生，这不能不说是一次考验。毫无教学经验，对我来说是最大障碍。好在老总一直信任我，他曾是一所学校的教导处主任，有过多年教学经验。他和我说他不会看走眼人，我一定行。就是为了这句鼓励，“你一定能行”，我毅然担起教学之任。辅导老师的工作，是针对学生双休日培养孩子各方面能力。这个艺术馆，主要从事“作文、书法、美术、英语”四大板块。书法由国家级书法家担任教学，美术由两位省级画家担任，我在作文这块，虽然没有教学经验，但也顶着某种头衔来给自己壮胆。
　　 俗话说“万事开头难”，人生会面对很多第一次，作文教学要考虑很多因素，比如“教案准备”“教学教态”“课堂讲课内容、程度”等等，为了这第一次讲课，我备课下了不小功夫，前后共准备了近一个星期。
　　 当站在讲台，我竟然做到了，没有紧张，思维清晰，语态饱满，讲课生动，心里那块压了很久的石头终于落地。在教学过程中，我逐渐发现了自己是有天赋的，比如口才方面，在运用语言技巧方面，有时候很随性，在讲台上讲课，整体来说，还算是超常发挥了。
　　 我的第一堂课的内容是“生活趣文谈——拥有发现美的眼睛”，教案中，我写了教学目的：通过学习，让学生明白生活中处处有作文，在生活中发现有趣的人、事、物。教给学生怎样运用发现的眼光看世界。让学生体会作文的层次美，并在乐趣中进步。我写了教学的重点：在学习中掌握一种方法，怎样从生活中挖掘有趣的素材，并汲取营养，为自己所用。我写了教学的难点：在挖掘素材中，怎样提炼有用的信息，把它转变成学写作文的乐趣。我写了突破的方法：结合实际生活，在点滴中积累素材，时时用动态的眼光发现美好的事物。
　　 第二堂课，我讲的是“人生无处不观察”，教案中，我写了教学目的：让学生们明白观察事物的重要性，透过观察，发现事物的特点。教会学生怎样观察，通过游戏方式启发学生。我写了教学重点：在学习中，要求学生会观察，怎样观察（定点观察、定序观察、移动观察、追踪观察、比较观察、活用五官法），理解观察的方法。我写了教学的难点：教会学生观察的特征，怎样通过轻松地方式传授给大家，做到时时刻刻乐学观察。我写了突破方法：通过讲故事、做游戏、观察身边事物来启发学生的思维。
　　 整个课时大概二十六次左右，以后的路还需要一步步走，来不得半点虚假，我想对我的学生负责，争取能够让他们有所收获。而写好作文，不仅仅靠学习方法，还要靠长时间对生活、知识的积累，我在教学中，同样也学到了很多，教学相长，教作文课，真是一次快乐而有意义的体验啊。