那天，我在教室里说：“说说你们第一次做的是什么事情”？教室里顿时热闹起来。孩子们兴奋极了，唧唧喳喳说个不停，做饭，游泳，骑自行车…..都沉浸在回忆的喜悦中。尤其是辰辰，摇头晃脑，眉飞色舞。
　　 我笑着站在窗边，听他们交谈。过了好一会儿，声音才渐渐小下来。我举手示意大家暂停。开始讲解《第一次***》作文的写作方法，写作技巧。孩子们有亲身体验，都乐于表达，因此听得都很认真，不一会儿就开始动笔了。
　　 辰辰一扫刚才的兴奋，愁眉苦脸地趴在桌子上，长睫毛眨啊眨，大眼珠咕噜转，可怜巴巴地对我说:“老师，我不会写。”
　　 “是真不会写吗？”我清楚他的懒毛病又犯了。
　　 “是真的。”他用力点头，郑重其事地说，怕我不信，连忙又说，“要不，您让我读课文吧。”
　　 我了然地笑了，就是懒得写字啊：“那好吧，我写一篇范文，你一会儿能被给大家听，就不用写了，好不？”
　　 他愣了一下，半信半疑：“老师，范文长不？我能背下来吗？”
　　 “不长，就几个字。”我肯定回答。
　　 辰辰挠挠脑袋，不可思议地问:“老师，真的吗？”
　　 “当然。老师可是说话算数的。”我拍拍胸脯。
　　 看他相信了，我扯了一页便贴纸，随手写了几个字，递给他，“好好背，我一会儿检查。”
　　 辰辰扫了一眼我的“范文”，一下子傻了，嘴巴张得能塞个鸡蛋：“老师，不用背了，我会写作文了，肯定能写好。”
　　 他飞快地逃回到座位上，打开作文本，一行行整齐的文字流泻在作文本上。看着他那无比认真的样子，我使劲憋着笑，心里暗暗念叨:“小样，跟我耍心眼！”
　　 你好奇我的“范文”内容？哦，真的很简单！只有六个字“我智障，不用写！”聪明无比的辰辰，怎么可能承认自己智障？当然乖乖写作文去了…….