乍毕业那会儿，同时毕业的同学们各显神通大多数都留在了县里，有了体面的工作。而我由于历史“清楚”，社会关系“清白”被分配到了谁也不愿意去的林场工作。
　　 我在家里闹了一段时间的情绪，又没有门路留在县里，没有办法还的去林场报到。初到林场，由于没有女宿舍，我只好住在自己的办公室里，条件非常艰苦。
　　 白天同事一大帮热热闹闹的，可是到了夜晚，喧闹了一天的办公室顿时静得出奇，若大的一幢办公室只有我一个人。
　　 我一个人躲在自己的办公室里，不敢出门，也不敢走动。办公室里真静啊！静得连我自己的呼吸和心跳都听得一清二楚。
　　 一些听到的或从书中看到的稀奇的、荒诞的鬼怪故事一古脑地往外涌，吓得自己毛骨悚然大气不敢出，有时候好像办公室那长长的走廊里总像是有人在走动，吓得我的是惊魂不定，头皮发麻，天灵盖都好像要掀开了，每天晚上恐惧和寂寞包围着我，使我不得安宁。
　　 我把能想到的可以防身的武器都摆到了显著的位置，枕头底下放着刀，门的旁边放着棒子，办公桌的底下也放着自己认为能防身的木棒……我把自己搞得像个007，单等来犯之敌，可是等了一段时间还是天下太平，自己也醒过腔来，这不是自己吓自己嘛！不等坏人来了，自己先把自己吓死了。
　　 于是我就迅速调整自己的心态，不要再抱怨命运，不要再怨天尤人，烦恼不安，鼓励自己是金子在那里都能发光，那一个将军不是从士兵做起，我要从基层脚踏实地做起，一定能干出个样子来，一定能干出一片广阔天地来。从此我不再闹情绪，积极地投入到紧张而繁忙的工作中去了。
　　 工作了不久，我渐渐地发现在这里真正的是大有可为，这个林场是个老场子，领导经验丰富，职工干劲高，并且有着大面积的人工林，有许多种病虫害急待防治。过去由于没有这方面的专业技术人才，不懂得如何防治，每年只能眼睁睁地看着大面积的人工林被各种病、虫吞噬掉。看到那些被病虫折磨的大片的落叶松人工林的树梢发黄发红而最终死去，我忧心如焚，我感到了一个林业工作者的责任，非常痛心。
　　 我在学校里学的专业就是森林病虫害防治，也就是人们常说得森林医生。我找到领导谈自己的想法和自己对未来工作的打算。领导非常高兴，也非常支持当即表示：“过去我们场没有专业的人才，现在你来了一切都好办了，你想怎么干，要人要物，只要你需要尽管提出来，我们领导班子做你的坚强后盾，支持你的工作，你就大胆干吧！”
　　 得到了领导的大力支持，我如鱼得水，如得到了尚方宝剑，工作干得是有声有色，不久后我就建起了自己的小小的病虫害防治站。
　　 有了自己的小型实验室，工作进展的很顺利，我在自己的事业的王国里尽情地发挥着聪明才智，游刃有余地工作着，非常开心，也非常有成就感，一扫几个月来没有留在城里工作的心灵上的阴霾。正当我大刀阔斧干劲十足的时候，一群纯真可爱的孩子闯入了我的生活。
　　 那是五月的一天，我正从苗圃检查完工作回到办公室，看到场子弟校的校长，正忧心忡忡地和场长谈工作，大概意思是有一位老师生病了，可能得一段时间不能给孩子们上课，迫在眉睫地急需一位代课老师，来找场长给安排一位代课老师。
　　 此时正值造林季节，工作忙得不可开交，场长此刻正一脑门子的官司，哪有现成的人力资源给他啊！两人正争执不下时，场长急得正没辙时，一眼就瞅见了回到办公室的我，一拍大腿乐了：“哎，说曹操——曹操就到，救兵来了，就让咱们的技术员去代课吧！”
　　 就这样，我这位身兼数职的技术员又夹着教案走上了讲台。
　　 对于讲台我并不陌生，在第一次高考落榜的日子里，我当了大概一年的代课老师，而且授课成绩斐然。这次代课当然是熟门熟路，游刃有余。
　　 由于我的课讲得生动有趣，妙趣横生，知识链接的恰如其分，浅显易懂，连平时最淘气的几个小男生都听得入了迷，下了课还不满足，硬是缠着我问这问那，求知欲非常强烈。看着孩子们那渴望的眼神，我真得是很感动，我尽其所能地搜肠刮肚地回答着孩子们提出得那些稀奇古怪的没完没了的问题。
　　 星期天到了，我和孩子们约好要到野外去捉昆虫，捕蝴蝶做标本。孩子们对这一提议十二分地赞成，所有的孩子都报名参加了。
　　 孩子们高兴极了，拿着我早已准备好得捕虫网，毒虫瓶等工具，像一群小山雀一样簇拥着我这个指挥员，兴奋地叽叽喳喳地嚷个不停，他们明显地对这次别开生面的队日活动充满了好奇，兴致高昂。大一点的高年级的男孩子给我当向导，告诉我哪里蝴蝶的种类最多，哪里昆虫的种类最多。我们这支七长八短花花绿绿的队伍唱着：
　　 小鸟在前面带路
　　 风啊吹向我们
　　 我们像春天一样
　　 来到花园里来到草地上
　　 鲜艳的红领巾
　　 美丽的衣裳
　　 像许多花儿开放……亲爱的叔叔阿姨同我们一齐过呀过这快乐的节日。
　　 欢乐的歌声在阳光灿烂的天空上飘荡，孩子们蹦蹦跳跳地，浩浩荡荡地前进着，这支奇特的队伍引得过往车辆的司机，田间劳作的人们指指点点地说着什么！
　　 不一会儿，孩子们就把我领到了一块向阳的靠近人工林林缘的一大片绿草如茵的青草地。这真是一块理想的捕标本的绝佳圣地。
　　 现在是五月末了，各种各样不知名的野花争奇斗艳地开放着，吸引了许多种蝴蝶，昆虫在这里流连徜徉，娶妻生子，繁衍后代。
　　 小鸟们在这里啁啾鸣啭；燕子们在互相追逐呢喃蹁跹起舞；蚱蜢们在刻苦地练习跳高或跳远；金龟子们（屎壳螂）们在不知疲倦地干着自己的本职工作，滚绣球，把马屎蛋子越滚越大，直到大到身体的好几倍还不罢休。
　　 象鼻虫、蝽象等蛸翅目的甲虫类昆虫，自我保护意识非常强，只要有人一碰就装死一动也不动借以躲过一劫。这片大草甸子充满了无限的乐趣和诱惑力，还等什么呢！我这个指挥员一声令下，早已按捺不住激动的心情，孩子们那动作就像出膛的子弹，拿起捕虫网就全面出击了。
　　 蝴蝶们本来在优雅地飞来飞去，现在对突然出现的不速之客好无防御能力，只能是上下翻飞，左冲右突。孩子们则拿着捕虫网毫无章法地一阵乱捕乱捉，还别说经过一阵折腾还真捕到了不少，品种也很丰富：有粉蝶科的，有凤蝶科的，蛱蝶科的……
　　 昆虫也抓了不少：有鞘翅目的，膜翅目的，……孩子们跑着、追着、唱着、笑着和大自然融为了一体了，这是一幅多么生机盎然的写生画啊！
　　 累了我们就在草地上席地而坐，孩子们拿出各自的战利品，我拿出随身带的昆虫图册，一一比对着，辨认着。
　　 告诉孩子们每一种蝴蝶叫什么名字，它的产地、习性等，每一种昆虫叫什么名字，是什么目的什么科的。我趁着这个机会，给孩子们现场普及了一些有关昆虫的常识，告诉孩子们动物和植物是如何分类的，又是如何检索的。
　　 孩子们听得可认真了，似乎听得很明白。有一个小一点的女孩子，怯怯地指着一张彩色图片好奇地问道：“老师，这个蝴蝶怎么跟我们捕到的不一样啊？它叫什么名字？”我看到她指着的是一种蛾类的图片，我纠正她说：“这种昆虫不是蝴蝶，它是蛾类，它最重要的特性就是趋光性，要想捕到它们白天是办不到的，白天它们一般情况下是不活动的，大多数都蛰伏在树叶、草根、树干、墙缝等背阴处，只有到了夜间才能利用灯光进行诱捕。”
　　 我又及时地表扬这位小朋友：“大家看刚才这位小朋友多么善于观察，她就能发现蝴蝶和蛾类的区别，我们平时也要养成观察事物的能力，多观察，多积累，你就会成为一个博学的人。”
　　 这位小朋友还是不依不饶地问个不停，“老师，什么是趋光性啊！”此时我意识到这是一群小学生，不能用专业术语，就进一步解释说：“大家听说过飞蛾扑火的成语嘛？”回答是稀稀拉拉的，有说听说过，有说没有听说过的。
　　 我又详细地对他们讲解了一通，并告诉孩子们：“今天晚上天气很好，你们就跟着我看好戏吧！准是大有收获的。”孩子们又是一阵欢呼声。
　　 晚饭后，孩子们都急惶惶地跑来了，我的办公室里一下子像开了锅似的热闹起来。孩子们都好奇地看着我做的标本，还纳闷白天刚捕到的蝴蝶，怎么一下子就变成了一个个神态美丽的标本了呢！
　　 他们一会看看已做成的标本，一会儿又看看我做蝴蝶标本用的展翅板，好奇极了。
　　 有几个高年级的孩子对我床头上的对联发生了兴趣：“老师，这是你写得吗？”是我胡诌的，也是励志的，主要是自勉的。“老师，你给念念呗！”我就给孩子们念了起来：上联是“室陋不防多野趣”，下联是“蛾蝶鸟虫闹霞巢”，横批是“乐在其中”。
　　 这幅对联主要是借以言志的。孩子们似懂非懂地听我讲解着，反正我现在就是孩子们的智慧女神，我说什么孩子们都崇拜得五体投地。
　　 天色渐渐地暗了下来，场区里已是华灯初上，又过了一会儿外面已经是黑蒙蒙的了，我走到我办公室的窗下，打开了双层玻璃外面的那层玻璃窗，又回到办公室打开了电灯。
　　 过了一会儿，我办公室的窗户上，就发出了噼噼啪啪的响声。那是看到灯光前来扑火的蛾子。这些蛾子看到了灯光，不管多远都是奋勇争先，前赴后继地冲向灯光，打得窗户玻璃直响。
　　 孩子们看到窗户上，落满了各种各样种类的蛾子前来自投罗网，都兴高采烈地拍着小手欢呼着：“老师，你真有办法！”有几个孩子干脆爬在窗户上，目不转睛饶有兴趣地观察起来
　　 我对孩子们说：“这里不用看着，让蛾子们尽情地来吧！只等着窗户一关瓮中捉鳖了。走，我们再到别处转转，我保证大有收获。”
　　 孩子们又簇拥着我向场区走去，不一会儿各处的路灯下，又活跃着我和孩子们的身影，一时间我们闹得场区是鸡飞狗跳得不得安宁。
　　 我们在各个路灯下也是收获颇丰，期间又捉到了不少珍稀的品种。孩子们对捕捉标本也产生了浓厚的兴趣，我和孩子们一会儿跑到这个路灯下，一会又出现到了另一个路灯下，一直闹腾到很晚，孩子们才在妈妈的千呼万唤中极不情愿地和我挥手告别。
　　 正当我和孩子们闹得欢时，那位老师病好上班了。我和孩子们恋恋不舍地分开了，分手时我和孩子们有个约定，星期天还一起去捉标本。同时，我也勉励他们要听老师的话，好好学习，别忘了发现了珍稀的标本给我送来。
　　 第二天中午，我正在休息，忽然听见走廊里蟋蟋嗦嗦地有响声，我也没有太理会。过了一会儿我感觉有点不太对劲儿，好像有人正蹑手蹑脚地往我的办公室这边挪动，我故意装作没有听到。
　　 我警惕地偷眼瞅着门，正巧门上有一个过去暗锁留下的小圆洞，果然是几个孩子正通过小圆洞往我办公室里塞着什么，叭哒一声有东西落在地上，停了一会儿，又叭哒一声接二连三的，不一会儿办公室的地上，就爬满了各种各样颜色的毛毛虫了。
　　 我一看暗暗叫苦，再坐视不管，毛毛虫还不爬到我的鼻子上，眉毛上。急忙翻身起来，孩子们听到响声“哄”地一声跑散了。接下来的日子里，我的办公室里经常出现各种昆虫啦，家雀啦等小生灵。一时间弄得和我一个办公室的同事们是叫苦不迭。
　　 有一天我出外业，晚饭在同事家里吃得，吃过饭又闲聊了一会儿，回到办公室时已经很晚了就倒头睡下了。正迷迷糊糊地要睡着时，突然听到有东西呼地一下子飞到东面的墙上，刚一停下来，这个不明飞行物又嗖地一下子飞到了西面的墙上。
　　 我非常惊异，什么东西，我急忙打开灯，这一看不要紧，我都有些哭笑不得，好家伙，不知道啥时候我的小巢里，来了两位不速之客，这真是蝙蝠大闹霞巢了，两个蝙蝠一看有人在注意它们，飞得更欢了。
　　 准又是那个调皮的孩子，趁我不在时送来的礼物。我一边拿着扫帚，和蝙蝠进行着捉迷藏大战，一边庆幸地想，这附近多亏没有老虎，如果有的话，否则还不给我赶来一个。
　　 还有一件事，至今想起来都让人忍俊不禁地想笑。和男朋友的第一次见面，还没谈上几句话，我办公室的门就吱扭一声开了一条小缝，上下并排地伸进来三个小脑瓜。
　　 我连忙向他们又是摆手，又是挤眼睛示意他们离开，可孩子们并没有领会我的意思，就是不肯走，并把藏在身后的小手举了过来，冲着我得意地嚷道：“老师，大家贼要不要？”
　　 我不好意思地看了男友一眼，男友正在用欣赏地目光看着发生的一切，我急忙把这几个孩子推出门外，临走还不忘鼓励他们一番，其实心里在叫苦不迭，回头对男友说：“这是我的标本运输大队。”
　　 整个夏天、秋天，由于孩子们的参与，我的工作进展的很顺利。首先我把当地能搜集到的蝶类、蛾类标本基本上都收集全了。
　　 然后又把这些标本分类制作、装盒、保管。我在孩子们帮助下，还制作了不少的鸟类，鼠类标本，还有大部分蛸翅目的标本。由于我工作出色，受到了县里、地区病防站领导的表扬。
　　 地区病防站还一次性拨款1.6万元，让我用以购买建站所需的器材和药品等。
　　 和孩子们在一起的日子是无忧无虑地，是孩子们的笑声驱散了我心灵上的阴霾；是孩子们的纯真洗刷了我灵魂中的尘埃；是孩子们教会了我如何面对人生，面对生活。不怨天尤人，不自暴自弃，永不虚度。
　　 孩子们是我最好的老师，有了他们的支持，我才觉得生活的每一天都是全新的，有意义的；有孩子们的相伴，我才感到生活是非常幸福，快乐的！
　　 时光荏苒，岁月如梭。当年那些追随我左右的孩子们，大的已经四十多岁了，小的算起来也有三十五六岁了。听说有几个孩子还成了我的校友，从事着我当年的工作。有几个孩子还走上了领导岗位，他们正在为我国的林业事业贡献着自己的聪明才智。
　　 如果说我当初对这些孩子有什么影响的话，那就是在这些蒙昧无知的幼小的孩子们的心灵上，播下了一枚求知的种子，使孩子们认识了一个充满神奇的、有趣的知识世界，给了孩子们一点点有益的人生启迪。
　　 而孩子们又用他们纯真美好的心灵净化了我的灵魂，给了我无私的帮助，使我忘却了无病呻吟的烦恼，红红火火地干了一番真正的事业。
　　 和孩子们在一起的日子，是我事业最辉煌的时光，我感谢那些孩子们，永远忘不了他们，永远……
　　
　　 二零一四年二月写于乌伊岭