一
　　 沪引京移学导经，再推湖大六元型。
　　 倡宣教改更观念，自创新模势建瓴。
　　 设计训培重实验，巡评研讨借刊惺。
　　 卧薪十载磨单剑，尝胆功成也烁星。
　　
　　 （注：六元型，指上世纪八十年代中期，湖北大学黎世法教授倡导的六课型单元教学法。自创新模，指自主设计、指导的中学数学“大班导学、小组议学、个别辅学”教学方式研究与实验，历时十年余，先后荣获省教育厅颁发的福建省中小学优秀教改成果一等奖、国家教育部颁发的全国师范院校基础教育改革优秀成果三等奖。）
　　
　　 二
　　 领衔师训练基功，口语书图课课通。
　　 片段教研纲目举，刊文纵论道行穷。
　　 根深叶茂参天树，技巧能强典范风。
　　 落地施宜岩凿洞，铁城绛帐八闽躬。
　　
　　 l上世纪末本世纪初，邵武市教育界开展了中学教师教学基本功训练，历时四年，从教学口语、板书（课件投影）、作图，备课、上课、改作，评课、说课，以至发展到片段教学、片段教研，有培训、有操练、有研讨、有考核、有比武。极大地规范和提高了广大中青年教师的教学基本技能和功底，并且形成了一套完整的研训教师教学技能的理论体系及其操作体系，在省级以上专业刊物上公开发表系列论文，波及省内外。
　　
　　 三
　　 禾苗喜获雨加阳，教改须寻正道纲。
　　 研读“学思”新论著，习承“讲授”故经章。
　　 晨光细酌金科句，夜案详求操作方。
　　 痴爱读书何所欲？新模探试效归彰。
　　
　　 四
　　 春风桃李满天香，丝尽簧门幕幕苍。
　　 三尺讲坛推数海，一支粉笔绘形洋。
　　 勇持教改研新法，潜撰刊文探律章。
　　 为干敦行撑翠绿，伏槽老骥志无伤。