“老师，你给了张谨瑞一块钱？”江东尧同学眨着眼睛问道。
　　 看着江东尧脸上纳闷的表情，我又好气又好笑，心想：张谨瑞你这孩子，怎么说你才好？
　　 上午第三节课后，我转到了张谨瑞桌旁。看到他的练习本上写了东西，我好奇地拿了起来。这个极度排斥学习的学生，怎么会开食人间烟火，在练习本上写起东西？他又会在练习本上写些什么呢？
　　 我看得真切：他写的东西，正是昨晚布置的语文作业。
　　 更令人惊异的是，他写的字，横平竖直，浑圆饱满，漂亮得让人心酥。
　　 “张谨瑞，这是你写的吗？”
　　 “是。”他用一如既往的笑容对着我。
　　 “真是你写的啊？”
　　 “嗯。”他一如既往。
　　 我翻开练习本封皮，“张谨瑞”三个字赫然映入眼帘。这三个字和本上的字，笔迹一致，风格一样，确实出自同一个人之手。封皮上面“张谨瑞”三个字，明明显显更加雍容，那笔画穿梭编织的繁复网络，完完全全把我罩了进去。
　　 字的漂亮，让我对张谨瑞同学的无数训斥，都成了悔恨的痛点。
　　 我撑着练习本，对其他同学说：“大家都看看，这是张谨瑞同学写的字，写得非常漂亮，快都看看。”
　　 同学们挤着，将练习本抢去了。我看到有同学发出了赞叹，也看到有同学显露着沉默。原本我担心会有同学对张谨瑞冷嘲热讽，但事实证明，我多虑了。对学习成绩垫底的张谨瑞，他们表现得并没有太过极端。
　　 练习本回到了我手里。我激动地拿出手机，对准张谨瑞同学的作业，拍了一张照片，然后对同学们说：“随后，老师把张谨瑞写的作业发到微信群里，让咱们家长都看看。”
　　 “写得很好，你会成为书法家的！”我冲着张谨瑞大声说道。
　　 出去兜了一圈，再回教室，我只听得江东尧同学大叫：“老师，张谨瑞偷了俺的笔了。”
　　 “嗯?张谨瑞，咱自己就有笔，拿别人的干啥嘞？”
　　 “俺没有拿！”张谨瑞聚起了眉峰，争辩道。
　　 江东尧眼疾手快，一把夺过笔来，指着笔帽的位置给我看：“瞧，这儿少了一块，这就是我的笔！”
　　 我刚要开口说话，张谨瑞却插了一句：“把笔芯还给俺，傻X。”
　　 全班同学哄堂大笑。
　　 我把张谨瑞同学叫到教室外面，说：“张谨瑞，咱用自己的笔就行了，干啥要拿别人的笔呢。就算用别人的笔，也不见得就能提高学习成绩，对吧？你要是没笔，老师给你买。”
　　 我掏出一块钱纸币，就往他上衣右口袋塞。他抠了抠上衣左口袋，笑着说：“这一边。”
　　 “老师给你钱，是让你买笔的，是让你写字的。要是买了其他东西，这一块钱，你还得还给老师。知道了吗？”
　　 “知道了。”一如既往的笑容，又在他脸上漾起来了。突然之间，我感觉，我永远不会懂他的笑。
　　 ……
　　 “老师，你给了张谨瑞一块钱？”江东尧同学眨着眼睛问道。