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编辑推荐 【星月】“共同体”的教育意味(散文)


作者:孙彩文 举人,3067.23 游戏积分:0 防御:破坏: 阅读:3136发表时间:2018-11-03 14:31:40

共 2691 字 1 页 首页上一页12
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【编者按】作者把很深奥的教育理念却用最浅显的事例来说明,充分体现了作者高超的写作手法。本文先从简单的家常小事引入主题,看似不关主题,但却巧设伏笔。然后通过慧与儿子的一段文字对白:很直白地告诉我们什么才是教育的共同体,什么才能让教育者与被教育者达到认识上的一致,不用作者说明,只是这浅显易懂的文字里让读者已经完全明白。而后又引入了帕斯卡尔的学说,从理论上加以证明。最后,作者建议,教育者要懂得节制,避免错误的时机进入儿童的世界,应该反思自己处在孩子成长过程中的位置。进而让教育者成为一个教育的共同体应该是大势所趋。作者的见解深刻,分析透彻,应让每一位教育者深思与反省,是值得社会关注的问题。好文强力推荐赏读!【编辑:红尘一莲】

大家来说说

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1 楼        文友:红尘一莲        2018-11-03 14:42:37
  感谢孙老师将如此美文奉献给星月的读者,一莲问好!
2 楼        文友:红尘一莲        2018-11-03 14:45:49
  教育者与被教育者如何能够达到共识,应该引起大家的关注,也是我们应该深思和研究的问题。
3 楼        文友:柏丫        2018-11-03 15:07:43
  文中部分语言深邃而又优美,读来自然而然触动心扉。
4 楼        文友:孙彩文        2018-11-03 22:33:28
  谢谢推荐!
5 楼        文友:彩蝶飞舞        2018-11-03 22:48:00
  又一篇教育心得,感谢孙老师支持星月。
愿做一株野草,简单,自然,宁静,美好。
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