【一】我们班里小诗人(来信全文照录)
　　 邱老师:您好!
　　 第二个教师节来临之际，学生谨以弟子之诚向您致以最热烈、最忠心、最崇敬的祝贺。
　　 岁月悠悠，两载匆匆，积许多思虑不得已未能向老师多多问候，在此，请你以师长大度笑涵。社会以人师的崇高而清明，老师以自洁而清苦，此心最知最解莫如学生。但念桃李成林，何愁乐趣不复?节日里，我预祝您及您的全家快乐!
　　 两地遥遥，谨以此函为学生之礼献奉。期以此诚，恭敬此心，依依凭云雁之切，此笺非花非礼以为贺，请笑纳。
　　 另，署假本欲去学校面聆教导，无奈家遭凶风恶雨，忙于修倒塌之房未能如愿，请原谅学生失信。
　　 此致
　　 节日躬祝
　　 学生林烨于86.9.6
　　 附小诗一首
　　
　　 离校之后
　　
　　 蓝天上有一朵小小的白云，
　　 那是赤子心中最纯洁的深情；
　　 老师，离开母校已久，
　　 没有礼物是因为家贫，
　　 我只能摘下那朵白云送您。
　　 有人说你像一个严父，
　　 总是板着脸孔谈理想、讲做人；
　　 我认为你更像一位慈母啊，
　　 总是反复唠叨、反复叮咛。
　　 课堂上，留下了你讲课的英姿，
　　 住室里，留下了你掖被的身影；
　　 我喜欢，看你那灿烂而又慈祥的微笑，
　　 我喜欢，听你那缓慢而又稳健的脚步声。
　　 老师，你说过天高任鸟飞，
　　 无论飞到哪里，
　　 我都不会忘记你的谆谆教诲；
　　 老师，你说过海阔凭鱼跃，
　　 无论跃向何处，
　　 我都会记住你的眷眷深情。
　　 老师，你的脊椎疼痛，
　　 是因为坐夜太久啊；
　　 你得慢性咽炎，
　　 是因为吸进了太多的粉尘。
　　 老师，离开母校已久，
　　 没有珍贵的礼品，
　　 我只能送您“健康长寿”四个字，
　　 和着那朵小小的白云。
　　
　　 林烨，长着一张老人脸，十几岁的青年，脸上长满了皱纹。他的形象一般，但心地善良，特别喜欢语文，他写的散文、小诗都很优美。我常常把他的作文当范文在班里念，在班里评讲。
　　 那时学生受时代影响，比较喜欢写朦胧诗。朦胧诗也叫“意识流”，这种样式的诗不讲押韵，把作者的意识深藏于诗中；美中不足的是，这种诗很难读懂，林烨的诗有时我就看不懂。所以我不举张学生用这种样式写诗。我的观点是:无论是写诗还是作文，拿出来都是让人看的，别人看不懂，就等于你没写。写律诗又太难，它不仅讲押韵，还讲对偶、讲平仄，所以我主张学生可以写点现代白话诗。但是，那时伤痕文学盛行，一部电视连续剧《渴望》，傾倒多少青年人和年轻人，特别是毛阿敏为《渴望》唱的主题歌，更是深入人心。因为受时代影响，很多学生写的诗，内容上伤感的成分较浓，有的望明月而落泪，见秋风而流涕，甚至无病呻吟。没办法，上课时也只能点一点，纠正一下。
　　 林烨对理科兴趣不高。他考取的是豫西农专，上大学时也发表过一些小诗，但正是因为爱写作，误了专业课，所以他比同届同学晚一年毕业。他后来当了教师；爱写诗的人，就具有诗人的情怀。相信他一定是个好教师、好丈夫、好父亲。
　　
　　 【二】贵州女孩儿(来函选段)
　　 邱老师，时间如流水，过的真快呀，转眼几年过去了。但是，老师(此处应加“的身影”三字)仍随时(应改为“时时”或“经常”)浮现在我的眼前，并未因时间的流失而消失。那时候，你苦口苦(“苦”字换成“婆”字较好)心教育我们，让我们长了不少知识。那时还小，不懂事，给你添麻烦了。
　　 如今，组织上又(“又”表示再次，用在这里显然不当）培养我人党，又给你们增加麻烦了，心里真过意不去……望你们有机会到贵州来作客。
　　 此致敬礼!
　　 你的学生周萍
　　 1985.6.24
　　
　　 周萍，70年代晚期，在杨墩农中上初中，当时，我兼任她班的语文课。记忆中她是一个十三、四岁的小女孩儿，性格比较外向；只是生活细节不太讲究。有一次，我与她迎面相遇，发现她上衣扣子扣错了牙，她把上衣的第二个扣子扣在了第三个扣眼儿上，就叫住她，指着扣子说:“你看看，你看看。”她赶忙纠正，完了撒腿就跑，跑了老远又停了下来，然后回头看着我，用她的食指在自己的脸上划几下，伸一下舌头，接着扭头又跑。我在心中骂道:“小东西!”
　　 印象中，她初中刚念完或者还没念完就回到老家贵州去了。她比较重感情，回去后不久，就给我和她的英语老师熊显凤各寄来一双鞋垫儿，白底儿上绣着红花绿叶，她说这是她自己做的。这封信是她担任贵定县某乡政府妇女主任时，组织上发展她入党，我们把调查材料寄去后，她为了感谢我们而写的。
　　 信中出现一点用词不当的小问题，是不能怪孩子的；因为她上学时，劳动的时间比上课多。
　　 往事悠悠，历史总能给人留下许多美好的记忆。