今天（7月18日）晚上，又是期盼勇气种子主持分享的佳时。
　　 著名的青岛支教岛灵魂人物李淑芳调研员和山东曹县教体局师训股股长倪卫东先生为我们主持交流。
　　 分享话题：不埋怨，不抱怨，勇向前——家有梧桐树才能引来金凤凰，抓紧种树。
　　 李淑芳，青岛市教育局教师工作处三级调研员，青岛支教岛志愿服务团队发起人。李淑芳老师出生在山东省即墨市，那是一个离青岛不远的县辖市。她说：“我小时候也不是个听话的孩子，不爱学习，就喜欢唱歌跳舞。”年近花甲的李老师，声音依然那么甜美那么动人。“初中时，柳腔剧团去当地招收演员，我想和班里的同学一起去面试，但被当时的班主任老师拦住了，就你那地瓜面嗓子还想唱歌！老师的话语对我来说是不小的打击……”李老师的声音有些哽咽。“1985年，从即墨高等职业中专毕业后的李淑芳进入了当地的一所村办小学教书。由于学校条件有限，我担负起了一个班全部课程的授课任务。后来，由于出色的工作表现，我作为音乐老师被派到青岛师范专科学校学习。不睡觉都要练习，口琴也好吉他也好，对于我来说都是那么充满了吸引力！”听得出来，对于李淑芳来说，那简直是自己梦想的殿堂。“现在的我发自内心地愿意做公益，愿意为农村的老师服务……”
　　 回头梳理，李淑芳的所有经历都是财富。
　　 2005年，她创办了被评为全国 “最美教师志愿服务团队”的“支教岛”；8年，她把自己购买并装修一新的房子拿出来，为全国各地来青岛跟岗学习的乡村教师提供免费食宿，而她三代四口之家仍“蜗居”； 连续14年，她自费率志愿者送教下乡，哪儿偏僻去哪儿，常常打地铺和衣而眠……她的目标是联合一批富有爱心的人士形成合力反哺农村教育，让农村孩子在家门口也能受到优质的教育，让教育扶贫改变落后乡村的人文生态环境，她觉得这就是教师的“希望工程”。
　　 那是2005年的冬天，四面漏风的破败教室里，孩子们冻的红肿的小脸让她心疼，然而纸屑垃圾满地面和黑板上老师错误的板书更令李淑芳感到揪心。她暗下决心，一定要做些什么帮帮这些孩子们。她设计了“送教下乡”、“城乡教师同读一本书”、“城乡教师同上一节课”、“网上教育问题每月谈”、“名师网上指导”、志愿专家义务到校讲座、指导、深入社区志愿服务、为学校及地区的教育发展进行策划等多种方式。如今，她的支教岛又搬到了“教师勇气更新”群，带领和影响更多教师读书叙事，增能成长力量。当群里老师称她为“当代陶行知”时，她说：“我内心是非常惶恐不安的，因为在我心中，陶行知先生永远是我们这个团体，也永远是我们一代代教育人追逐的梦想和心中的楷模。”
　　 “教师勇气更新”群发起人北师大吴国珍教授回应说：中国教育衰到兴，兴到衰，世纪拐弯相当部分乡村教师灰心，抱怨，我们也经历过，也在经历着，李淑芳老师经历的暗，是教师自我成长的起点。
　　 倪卫东老师接过话茬，带出支教岛志愿服务精神感召乡村教育领导和教师群体内在觉醒的美丽故事。
　　 倪卫东，1970年出生，中共党员，现任曹县教体局师训股股长兼语委办主任，曹县支教岛负责人。曾任古营集镇中学校长，曹县一初校长，普连集镇教委主任。期间被评为曹县十佳校长，菏泽市优秀教师，菏泽市德育工作先进个人。他说：“农村教师都有相似的生命经历……下雨天下雪天没有公交车，我们要步行六公里走到学校去，从热爱到无助，再到奋起。支教岛是乡村教育复兴对话的开始。”倪卫东老师讲述着他从教师到主任到校长的成长经历，很神秘地告诉大家，李淑芳老师给他写过一封3万字的信。说到那封信，倪老师有些激动， “家有梧桐树才能引来金凤凰，抓紧种树！”这是刻在倪老师心里的一句话。从那以后，倪卫东为自己立下规矩并形成了一贯的做事风格，他说：
　　 “做好事要靠素质，立身靠勤奋，创业靠品德做人，困难面前先承担，荣誉面前先靠边，危险面前先闯关。对上级不媚，对同级不损，对下级不伪，对自己不私。”
　　 丁柏恩教师引用倪老师说过的话给予回应：
　　 校长敢担当，有所作为，学校就会旧貌换新颜。“在荣誉和利益面前，所有的校委会领导都要站在坑里面。不能高高在上，只有你站在坑里面的时候，所有的人都会往上拉你。你高高在上的时候可能会摔跟头，而且很多人都想往下拽你。”学校干部成就老师，老师就能成就学生和学校。
　　 云老师是支教岛受益教师。她说：
　　 李淑芳老师带领校长团队，以及四大联盟对我们全县的27处乡镇轮番进行培训。李老师和支教岛的成员们，都是利用周末时间做一夜的火车赶来，两天后再做火车回青岛。青岛到曹县，曹县到青岛，就是那一辆绿皮火车。那辆火车载着满满的爱啊！
　　 真的，那辆火车载着满满的爱啊！
　　 2017年7月，吴国珍教授引入“前行者——教师勇气更新公益活动”在曹县落地。教师勇气更新公益活动前三届分别是在北京，上海和西安这样的大城市进行。这么好的活动落脚曹县一个小县城里面，真的是曹县教育的一大盛事。
　　 倪卫东插话说：吴国珍教授“坦诚，勇气，超越，成长”理念是教师灵魂深处的呼唤。
　　 老师们叙说着当时八大板块的活动内容：
　　 1.繁星相聚，不再分离。
　　 2.幸福教师心灵成长。
　　 3.课堂伟大事物的魅力。
　　 4.为生命的蓬勃创造和突围。
　　 5.开放勇气更新氛围。
　　 6.城乡联手见证成长。
　　 7.叙事，探究，回归心灵。
　　 教育要靠每位教师灵魂挺立才能办好。灵魂独立的老师，才能教出思想独立的学生。优秀教学不能被降格为技术，优秀教学原则，教师的自身认同和自身完整。真的，我们不管是处在哪一个平台，哪一个环境下，一定要让自己的内心和学生和同事和自我建立一种真正的连接，这样你才不会倦怠，才会有你的工作的激情和一直向前的勇气。倪主任十几年前选择了过“不再分离的生活”，然后通过自己的努力，带动一所学校乃至一个县的教师的成长。从曹县到青岛，从青岛到曹县的绿皮火车上，自2004年至今，近16个年头，每年都有支教岛志愿教师带着智慧唤醒需要唤醒的教育人，李淑芳老师带领支岛志愿老师到曹县的次数平均每年不少六次，2009，2010，2011年新教师培训，李淑芳老师带领支教岛志愿教师一个月就坐青岛—曹县的绿皮火车来回八趟。2016年曹县教育大培训，坐绿皮火车的频率更高。每周一次，持续了一个学期的时间。
　　 致敬李淑芳老师，致敬支教岛，致敬爱基金！！！老师们的回应热烈起来。
　　 吴老师说：是的，基于自身认同与完整，向自身内部探索，才会深层联结外部。这次拜访帕尔默先生，重点讲这个核心：联结。曹县教师成长以多种方式丰富开展，迎来教育的春天。本土化的教师内生成长勇气更新内外联结未来才无可估量。昨天听赵清风老师说西安团队应邀到异省组织了一场类似教师勇气更新活动，年轻教师们呼应强烈。这是我多年期望的，果然出现了，勇气种子团队线下举办的勇气更新叙事探究活动，靠众人拾柴，曹县领导体制内教师研修开放吸收，功德无量。
　　 执着追梦，执着践行，很难，但很有价值!
　　 群里的热议还在持续升温！
　　  不埋怨，不抱怨，勇向前——家有梧桐树才能引来金凤凰，抓紧种树！
　　 今天的研讨话题，也让我想起一句话：你若盛开，蝴蝶自来！