像鱼儿越出水面，惊起圈圈波纹；像风儿吹过花丛，带来阵阵芳香；像阳光照射大地，留下深深印记。在成长的大道上，有些人或事像丝丝细雨，深深滋润着我，成为我最值得珍藏的宝藏，默默陪伴我成长。
　　 再某次跑步比赛上，当你看到一个瘦瘦的身影时，你或许会有疑问：“这么瘦弱还来参加比赛岂不是自讨苦吃？”可当你看到他健步如飞，把其他选手甩得远远的，并毫无疑问获得桂冠时，你也许会惊讶：“哇哦，这孩子跑得真快！”
　　 也许你已经猜到了，是的，上面那个身影就是我。可是谁又曾知晓，如果没有徐老师的出现，那么我的人生将悄然变样……
　　 我是一个体弱多病的孩子。从小学开始，我就对运动十分反感，一进行激烈运动便会浑身无力。体育课上，老师总是会让我们跑几圈操场再正式上课，而我老是找一些借口来逃避，久而久之，我的体质更差了，连走一会路都要喘气。在我感觉自己无药可救时，徐老师像一道曙光，打破我身边的黑暗，给我带来光明和温暖。
　　 徐老师是四年级转来我们班当班主任的。才过不久，他就听说了我的大名。从此，一双眼睛在默默关注着我。
　　 当时，学校举行了马拉松比赛，要求全班都要参加，要求在太阳下山前到达终点。当我正在找理由准备推脱时，徐老师指名道姓让我参加，由于当众拒绝有碍于面子，所以我硬着头皮接受了。此后，在课余时间，徐老师老是带着我一起做一些轻微运动，帮我增强体力……
　　 很快，比赛开始了。看着同学们必胜的表情，我心里忐忑不安。哨子一吹，红旗一挥，同学们一个个像离弦的箭一般飞奔出去，我又怎会服气？赶紧鼓足了气，向前方跑去，刚跑没多久，我就感觉自己不行了，双脚不自觉停了下来，嘴里还不停地喘着气。突然，我看到前面有一个身影在向我跑来，我仔细一看，是徐老师！我心中充满了疑问；“老师不是在队伍前面带队吗，为什么要往回跑呢，难道是因为东西掉了？”徐老师向我走了过来，并伸出了有力的手，我疑问道：“老师，你怎么……”老师笑了笑：“我知道你会停下，所以我算了算时间就回来帮你。”老师把我拉了起来，然后用较为缓慢的步伐和我并排跑着。可是还没过多久，我又感觉自己不行了，老师便鼓励我：“加油，我相信你可以的。”我点点头，咬着牙又坚持了一段时间。徐老师看到我满头大汗，气喘不停，便一把握着我的手，老师露出淡淡的微笑，语重心长地对我说：“坚持下去，才能看到奇迹，相信自己，胜利就在前方！”我笑了笑，努力坚持着……
　　 夕阳染红了天，将最后的光芒洒向大地。夕阳缓缓落下，地上有两个身影，手牵着手，在同学的注视下，同时到达终点，我们成功了！望着天上多彩的夕阳，我不禁露出了笑脸，“原来，夕阳是那么的美好。”
　　 每次当我做事坚持不下去时，耳边仿佛又传来了老师的声音：“加油，别放弃，终点就在前方。”是啊，只有坚持到底，才能胜利，才会看到更美
　　 丽的风景，这就是我最值得珍藏的宝藏……

【编者按】一组形象的比喻自然切入话题，也打开了记忆的闸门，回想起生常学习生活中体育老师对“我”无微不至的“偏爱”和循循善诱的启迪与引领。通篇并没有运用华丽的辞藻，而是语言质朴让一位和蔼可亲平易近人教学有方的体育教师形象跃然纸端，字里行间饱含小作者对体育老师老师深深的爱戴与赞美之情。【编辑：心花一瓣】