让生活的格局丰富起来，师生们以舒展的自我体认方式，在历经“阿修罗”时代的湍急与跌宕之后，在舒缓和宽阔中直起腰来，感受到壮怀仍需远行，有着更为绚烂的世界了。指认书画中经历生命的轮回和丰美，深恐一走出去，精神世界就不完整，书画作品就不能表征内心的追求与向往了。
　　 翰墨铸情的课堂，纯朴、敦厚、藏秀于内，寻觅苍茫和浓郁，追求“块视三山、杯观五湖”历史感，师生们无不崭露头角，以开张和奇逸的笔调充实了才华和灵气，也就是拓展视野，进行了规范性的充电。正如行书班吴子灿老师所言：追求令人心醉的“老年大学书风”，通过多年习书，不少学生能掌握几种书体，并有一定造诣了，可谓墨海起雄风，心情比晴日更好。
　　 有的隶书以汉简和今草，形成刚健中含婀娜，沉静中寓飞动；有的行书师法二王，兼融颜之浑厚，米之淋漓，文之俊秀；有的草书已经师出古人孙过庭、祝枝山大师了，用笔起伏跌宕，奇趣时出，颇具个人风貌。有的冶印以自励，作品除功力深邃处，“书卷气”很浓，格调高古，与俗无缘。书法研究生院的曾繁茂老师感言道：书成鹤来看，雕藻迈琼琚。翰墨的深厚和强大，被眼睛中的眼睛层层解密了。
　　 重庆市老年大学学习书画的在校生近千人，入学门槛高，有的学习十年八年也不愿结业，既然是成就汇报，以致大半生的“群山层叠，无限远近”，也就更要山高水长，以德为邻，更要书势画风雄阔，也让女性爱眼睛，爱自己，问永远有多远，俨然求得精气神！
　　 人到老年，不去纠结于微末之事，以共同的翰墨情缘，一见如故，而致力于探求无垠世界与内心的未知之地，就是快乐和幸福。当书法超越艺术，洋溢书法家个性与品德的时候，书法便达到了应有的境界了。书画同源，天地氤氲，万物化醇，不少老画家已经学用最质朴、最强烈的现代方式交付给中国文化最真切的形体和灵魂了。积健为雄，满掌的感恩，因为野花，衬得山色更加苍翠欲滴。
　　 “莫道桑榆晚，为霞尚满天。”周载之、朱亚莉老师以画求道，顿悟人生，保持生命的旺盛和好奇，就让带出的方阵，“各出一奇，莫有同者”了。凝重和完美，让晚开的花，都能结出果实：壮思风飞逸情云上，朗姿玉畅惠风兰披。花鸟、人物、山水，都在隆重上路，有重逢时最好的酒，最好的舞蹈。
　　 《追忆似水年华》，能让“白衣丹顶幽人品，玉洁天香满庭芳。”用自由和美丽把生命填满，你心向阳，就看不到阴影；你偶尔低头，那是你在思考。“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。”一番寓意：你先克服了你自己，你才能克服过去的怀才不遇，人生都有历练。看《群山秋色美》，我就感到太阳的金鼓一响，多是晚年精美的演出，美丽在张扬，让你只剩下叹服和想象。
　　 “穷理尽兴，事绝言象。”书画集中的几十幅国画，是立万象于胸怀，谈人格、气质、心胸、学养，一句话，是老生本人，亦即今之所谓风格。顾恺之论画，写其神必传其神，传其之神必写其心。洗心澄怀，意足不求颜色；前身相马九方皋，在于发现马的本质。欣赏一幅画，始于颜值，敬于才华，终于人品。
　　 寓教于乐，老年大学善举教案高师，功在时代。天岸马，人中龙，不谈官家寒门，有缘同窗于名家，三五年进修恩泽，让人难以释怀。书画集成恢弘气势、茂密雄深、稚拙浑朴，集在习总书记所言，“人民需要文艺，文艺需要人民。”从而让一切真实结成了果，凝气怡身，儒墨皆起，让人称赞。走向社会，把自己的行为夸张成为至关重要，张扬强劲的生命力，书画家们宝刀不老，终身有爱，依然会气势如虹……
　　 这是一部美好的晚年生活的艺术杰作，是一种生命对生命的远距离的贴近，是一片片晚霜对中国传统文化提供的一种诚恳的理解，从那些经得住时间冲刷的远年风姿中，领悟自身的渊源和未来。老有所乐，沉实的性格，乐达的意念，使个性和胸襟成为艺术的生命，让博爱像满头白雪融为一江绿韵。一种阳光的寄托，是在用心装订一个个遐想的夕阳天，翰逸神飞，大才多晚成！