
【八一】供养一些若隐若现的宁静(外二首)
摘要:在一个人独处的时候 供养一些若隐若现的宁静
◎供养一些若隐若现的宁静
供养几盆离离原上草,一池月色荷塘
供养一支春江花月夜,几行兰亭序
供养我爱的人,爱我的人
供养一柱袅袅的檀香
供养一个又一个与自己说话的文字
在一个人独处的时候
供养一些若隐若现的宁静
◎他的身躯是巨大的笔一样的榔头
每日捧着书本走进课堂
像极了盛夏的月光
走进天天路过的那片荷塘
写下的每一个字,说过的每一句话
都在提醒偌大的荷叶托举的莲
濯清涟不妖,出淤泥不染
也有人唤他是教书匠,不是铁匠
没有炉火,锤子,铁夹,砧子
只有粉笔,黑板,永远不会冷却的备课本
他的身躯是巨大的笔一样的榔头
蘸着智慧的火,捶打
坐在教室里的渴望
他只希望他的莘莘学子们
谈吐自带炉温,骨头有金属声
独自坐在桃李树下,手摸岁月打磨的白发
对着天边的白云微笑,对着眼前的路
一遍又一遍地叩问
◎扔进历史的哪一只篓
走上讲台,记不清是多少次
他和粉笔,昨天刚刚来过
知道坐在下面的不是观众
讲台也不是T台
没有喝彩,也不必要摆弄各种POSE
只是站立着,像真理
手里的粉笔写得只剩了尾声
准备扔进教室一角的废物篓
手突然在半空中停住
这一位站着的粉笔
不知不觉也只剩下尾声
故事,不长不短
将会扔进历史的哪一只篓
20200718上海静安
【编者按】《供养一些若隐若现的宁静》,也许是几盆花草,一池荷塘月色;聆听一支春江花月夜,临摹几行兰亭序;身边环绕我爱爱我的人儿,书写着内心独白的文字。简约的生活意象,简洁高蹈的生活情趣,大隐隐于市的洒脱跃然纸上。《供养一些若隐若现的宁静》,用一组组鲜明的意象,辛勤耕耘的榔头、月光下田田的荷塘,圆圆的荷叶,出淤泥而不染,濯清涟而不妖的莲花,讴歌了教师这一崇高的职业形象,和铁匠对比,和铁匠的炉火,锤子,铁夹,砧子对比,他有的只是粉笔,黑板,备课本,而他们,蘸着智慧的火,淬炼莘莘学子们的渴望,殷切希望他们“谈吐自带炉温,骨头有金属声!”语言温润,铮铮铁骨,哪怕自己独坐桃李树下,抚摸苍苍白发,亦笑对天边白云,叩问眼前的道路,这就是教书育人的典范。十年树木百年树人,正如韩愈在《师说》中所言:“师者,所以传道受业解惑也。”本诗歌中的粉笔,黑板和备课本,亦有异曲同工之妙。《扔进历史的哪一只篓》,临近尾声的粉笔,在即将被投进讲台旁边的废物篓时,总结自己笔耕的故事,历史的筐筐篓篓数不胜数,知识的海洋浩瀚无边,站立讲台的老师,孜孜耕耘在真理的大地上,笔耕一段又一段智慧的田地。本诗从粉笔头着眼,思考的却是人类积淀文明的历史,小物象大意境,可窥一斑。纵观全诗,纯净的物象,彰显着宏大的内涵,诗人的情操追求一目了然了然不惑,喜欢并欢喜这样的诗行!感谢诗人赐稿八一,欢迎常驻,遥祝夏安笔丰!【编辑:郭秀玲】
回复1 楼 文友:南雨北窗 2020-07-18 22:45:56
问好老师!特别感谢老师深情而细腻的阅评!时间终究是一场寻找,结果并不重要,如笔有墨干时,如诗有词穷时,如歌有曲终时!
回复2 楼 文友:南雨北窗 2020-07-21 09:52:16
老师好!谢谢评阅,愿闻其详!
回复3 楼 文友:南雨北窗 2020-07-21 20:27:27
谢谢点评!在有限的时空内,释放无限的热能,放弃或给予都需要豁达的情怀。
4 楼 文友:黄金珊瑚 2020-07-22 15:22:00
老师笔下的花草,富有诗意。几首小诗,意蕴丰厚。好诗,欣赏学习了。感谢老师赐稿八一社团,期待更多精彩。问候老师下午好,遥祝夏安,并祝创作愉快。祝笔丰。
生活,一半烟火,一半清欢。
人生,一半清醒,一半释怀。
——杨绛
回复4 楼 文友:南雨北窗 2020-07-22 15:46:49
老师过誉,谢谢阅品,顺颂夏祺!红尘风情万种,学生努力笔耕。