“姐姐，昨天晚上下雪了！下雪了！下大雪了！真的，我没骗你，快起床吧！我们一起去堆雪人吧！”我说完就开始全幅武装起来，戴上帽子，围上围巾，戴上手套，从玩具箱里找出小铁锨，就急急忙忙地“叫来”电梯下楼了。
　　 一
　　 我走出电梯，刚打开楼道的大门，一股大风裹着雪花，劈头盖脸迎面袭来，冰凉的雪花落到我的脸上，钻进我的衣袖，一时间几乎爬满我的衣帽围巾。起初，我有些怕，“哎呀！”一声，立刻退后几步，怕他们把我冻感冒了。
　　 瞬间，我才反应过来，哈哈！这是雪花在热情的欢迎我啊！此时，我似乎听见了他们在呼朋引伴：“盛盛，快来呀！快把我们变成雪人呀！你明白吗？我们只有成为雪人，才能成为你的伙伴啊！”
　　 二
　　 我立刻扔掉小铁锨，取下手套，抓一把洁白的雪花揉成团，用力扔出去，只见雪球在不远处的树干上“砰”一声爆炸了；不对，应该说是那雪球在哈哈大笑的。
　　 我又抓起一把又一把雪花，把它们先揉成团，然后放到雪地上用双手推着着滚着，雪地上顿时好像一只只大蜗牛爬过一般，留下一圈圈弯弯曲曲小路。雪球越滚越大，很快就如同足球，超过篮球，很快赶上门口悬挂的那个喜庆的红灯笼。
　　 三
　　 正当我玩得开心的时候，一个个小伙伴们也闻讯陆续赶来，纷纷开始滚起自己的雪球来。我随即把大雪球滚到楼道前面的小广场中间，接着又开始滚第二个雪球，地上的雪很厚，不一会儿，我的第二个雪球也滚成了。我把它抱起来想放到第一个大雪球上去，但怎么也放不住，因为他们都是圆圆的球型呀！
　　 正在我心急如焚，无计可施的时候，姐姐忽然跑了过来，她“哈哈！”笑着说道：“盛盛，你真‘聪明’啊！等会儿，看姐姐的技术如何？”只见她用手中的铁锨在第一个圆球的圆顶上挖出一个“小锅”来。帮我把第二个雪球放进第一个雪球顶部的“小锅”里，然后左右来回转了转，两个雪球就稳稳当当的连接到一起了。
　　 四
　　 接下来，姐姐开始大显身手，只见她小心翼翼地在第二个雪球上先并排掏出两个小圆孔，然后从她带来的一个塑料袋里摸出两个紫色葡萄，塞进圆孔里，随即把紫葡萄周围的雪往结实里压了压，按了按；姐姐随后笑眯眯的说道：“弟弟，给雪人长鼻子，长嘴巴的事儿就交给你来完成。”
　　 我呆呆地站了一会儿，歉意地说道：“姐姐，我走得忙，没拿什么导具呀！这可怎么好？”
　　 姐姐又是一阵开心大笑，小声说道：“你过来！仔细看看！姐姐都给你准备好了。”
　　 我先取出一个长长的胡萝卜，插进眼睛的下方中间，又掏出一个西红柿，心想：这家伙，可娇气了，就在胡萝卜的下面挖了一个雪洞洞，小心翼翼地把西红柿塞了进去，轻轻地压了压西红柿周围的雪。
　　 五
　　 此时，一个神灵活现的雪人立刻站在了我们面前。我从自己的脖子上取下围巾，正准备给小雪人围上。“真没劲！请你躲开，让小雪人也加入我们的少先队！”姐姐边说边从自己的棉衣口袋了掏出一条鲜艳的红领巾，给小雪人戴上。接着又从包里取出一个精编的麦秸凉帽给小雪人戴上。
　　 我着急地责备姐姐道：“姐姐，我们怕冷，一个个都戴着棉帽子，你明白吗？雪人也是人呀！”
　　 姐姐哈哈大笑道：“你说的很对，‘雪人也是人！’但她们可是不怕冷”我顿时恍然大悟，不好意思的搓搓自己冻得冰冰的、红红的脸蛋看着姐姐。只见她又从包里摸出一种绘画用的喷涂油墨，给小雪人脸上“滋滋”“滋滋！”“呲呲”“呲呲”地喷了一阵。
　　 六
　　 雪人活了！雪人活了！一个蓝眼睛、高鼻梁、红嘴巴、红脸蛋、戴着鲜艳红领巾的小雪人站在小广场上，好像在说：“做雪人真好！”我们一起跳舞，一起唱歌吧！”
　　 此时的姐姐拿着手机转来转去，从不同的角度给小雪人拍照，不停地发微信圈，把自己的雕塑和绘画成果，和大家一起分享。
　　 此时此刻，我才明白过来，我上当了！原来姐姐不是来给我帮忙的，其实，我是在给她帮忙呀！
　　 姐姐笑眯眯地说道：“弟弟，你看看！我这里是怎么介绍的？”
　　 我拿起她的手机一看：“雪人雕塑家：徐世盛。”
　　 我随即又发了一条微信：“雪人雕塑老师：徐雨萱。”
　　 爸爸立刻回了个短信：“你们都很棒！祝贺你们成功创作的小雪人诞生！”
　　 妈妈随即也回了一个短信：“祝贺你们玩得那么开心，我已经给你们准备好丰盛的早餐，带上你们新的‘好朋友’一起来享受吧！”
　　 2020年7月18日星期六
　　 上海市青浦区实验小学青湖校区二（1）班
　　 出生：2012年4月

【编者按】下雪啦，下啦雪！重复手法的巧的妙运用，让喜悦的心情跃然纸端。接着以镜头回放的形式将“我”跟姐姐起堆雪人的过程历历再现。文章脉络清晰，遣词造句准确传神，“挖”、“抓”“揉”、“滚”、“掏”，一连串动词的贴切运用，将堆雪人细节的描写得生灵活现。采用生活中的口语,清新明快,自然亲切,富有童真与童趣。【编辑：心花一瓣】