读完曲靖作家朱华胜老师发表在《金沙江文艺》2020年第6期的《爸爸》，我不禁愣怔半天，才在心中找到四个字反复揉捏：“父爱如山！”一阵酸楚在眼底心底泛滥。我不禁想起自已过世二十多年的父亲来。
　　 朱华胜老师的作品，语言朴实，主题厚重，人物感情真实丰沛，情节迂回曲折，段与段之间转场链接非常巧妙自然。
　　 我们来看本文最大的构架亮点，段与段之间巧妙的无缝对接和对碰。
　　 作者开篇直入故事，学校餐厅，学生水芹吃饭场景：她是由爸田大富抚养的单亲家庭的孩子，因为家境贫困，她懂事，省钱，顿顿吃清汤白菜，营养不良的她，瘦骨嶙峋的身材，让同学张瑶一见直喊“小心没人要你”。水芹在学校吃饭的情景传到爸爸田大富的耳朵里，他心疼，为了挣钱，他兼做几份工，但还是辛苦也挣不到多少钱，有时还倒贴本。他听人家在医院做护工可以一月挣伍千元，他心动了。尽管女儿曾对他说，如果他做护工，她就不读书，去打工。但钱，对他和女儿来说，真的太重要了。
　　 表面上他答应女儿不做医院护工，自己却悄悄去做，哪怕病人很麻烦或病人的家人百般刁难，他都能忍受。从大小便不能自理的病人，到七十多岁脾气爆气的老人，他都接活，而且尽最大力量去做好护理工作。只要他能挣到钱一笔笔寄给女儿，苦、累、委屈，算个啥呢。三个月下来，女儿终于因他多给了钱而吃得稍稍胖了，然而，他却更瘦了。简短的几个字对比，读来让人不禁泪水汹涌。
　　 接着写赚钱。女儿暑假不回家陪他，去打暑期工，给一个女老师的孙子当家教。他也暗自高兴，这样女儿不回来，也看不到他的活儿。他接着接医院护工的活儿。
　　 水芹老师的老伴生病住院，也是请的护工照顾。在老师提出水芹帮着拿被子陪着一起去医院看老伴时，水芹才发现老师请的护工正是自己的爸爸。爸爸田大富背对着大门，没有发现女儿，可女儿却看到熟悉的背影，泪水决堤般倾泄而出，一声“爸爸”，掀起万顷狂澜，全文结束。
　　 看，人物自然关联，明线与暗线交叉前行，碰撞出火山样或海啸般的情感爆发。在读者心坎上重重一击。我们被真情打动了，也打痛了。尽管写父爱如山的小说很多，生活中这样的情节也很多，要想从平凡中写好震撼人心的文来真不容易。但朱华胜老师做到了，因为他知道打动人心的除了真情，还是真情。不遗余力地细节描写，无怨无悔付出的亲情累叠，刻画出我们常人都无法承受的爱之沉重。
　　 这些只是文的主线。但为了更加丰满人物的形象，作者更是“借彼赞此”的手法写出水芹的“懂事”。例如写爸爸田大富的欣慰时，水芹说妈妈离婚嫁一个有钱的老头，没傲骨；写他回忆起水芹孝顺时，说等她毕业长大，她许他可以娶个妻子安度晚年，水芹与他在西双版纳游玩时不让爸爸出钱等等。另外表现水芹品学兼优时，借老师和同学对水芹的看法来烘托。同样写到田大富时，也是通过病人或病人的家人的嘴来夸他实诚实在。如果作者直接写，那就没有这样的效果了。虽然着墨不多，但这样略写也是必要的。让人物形象更丰满了。因为人总是与人有交流的，借他人的感知来写另外一个人，就真实自然不做作。如果作家没有父爱如山的情怀，没有上慈下孝的中国家庭言传身教的教育理念，也写不出如此感人的作品。可见朱华胜老师是一个德才兼备的优秀的大作家。
　　 相对于人物内韵的丰满来讲，如果要我说此文稍有一点遗憾的是，写田大富或水芹时，多数是给的远镜头描写，没有一个对于人物面部表情刻画的特写镜头。究竟水芹和田大富是啥样的，读完后人物外像轮廓还是较模糊。其实我们每个人都在外表上有自己的特征。当然瑕不掩玉，这文已写得相当成功了。凝重的父爱，无畏托起生活的蓝天。今天是父亲节，我读文后，久久地望着窗外的远山，好像那就是高大且坚强不屈的慈爱父亲。