妻子最近打电话来说：“澄宇（儿子）的语文成绩一直不好，是不是报补习班？”
　　 我问：“现在影响他语文成绩的主要问题在哪里？作文怎么样？”
　　 妻子说：“主要是阅读理解不行，作文也一般。”
　　 我想想说：“学好语文确实很不容易，不是上个补习班就能改变的。”
　　 冰冻三尺，非一日之寒。成长之路要紧的是培养学习的兴趣，不断积累知识，同时加上潜移默化的引导。
　　 儿子刚上初中，对于他的教育，多是妻子操心，我没咋管，言传身教很不到位，所以对于妻子的着急问询让我既惶恐、汗颜，又不知该怎么解说。
　　 去年春节，我们一家子在郑州没回老家。初一早上，我们开车去航空港区园博园游玩。路上，我对儿子提议说：“澄宇，今天去园博园玩，回来咱俩一人写一篇游记，记下一天的所见所闻，可好？”
　　 妻子立马赞成，笑说：“儿子，正好和你爸比试比试。”
　　 儿子默不作声，显得有些不情不愿。四岁的女儿在旁边却是一味的欢乐，在旁边叽叽喳喳说个不停。
　　 园博园落成不久，在日新月异发展的郑州南区恰似一颗明珠熠熠生辉。
　　 我们随着人流，徜徉在各种造园美景之中。整个园林布局极具匠心，依假山造势，顺流水成景，亭台楼阁掩映于花木之间，假之玲珑奇石点缀，各成意趣。
　　 我有意无意地对儿子说：“只要仔细观察，认真思考，勤于动笔，其实生活处处都能写出好文章。”
　　 儿子不答话，只是边走边听。此时，我多么希望将自己的感悟一股脑地灌输给他，让他理解，接受，这怎么可能？一粒种子播种下去，发芽、生长、开花、结果，最后成熟、收获，其间是一个漫长的过程，需要浇水、施肥、锄草、收割，需要付出无数辛劳与汗水。如果没有这些前提，又怎么可能有收获？培养孩子同样如此，岂能在有限的时间内让他接受一切？
　　 我们随着游人边看边走，进入园博园艺术中心，在临门的电子大屏前驻足。电子屏显示的仿真实复原的圆明园远瀛观瑰丽高雅，西洋楼前面的大水法十二生肖兽首喷珠泻玉，让人如同身临其境，身边游人议论赞叹之声不绝入耳。我趁机问儿子：“看到这些，你有啥感想？”
　　 儿子茫然不语，有些不自然地笑笑。
　　 我想，儿子的茫然一方面是对于历史知识的缺乏，另一方面也许是对这些不感兴趣。他出生在这个物质优裕的时代，所听所见比以前的我们几十年的时间接受的东西还多。要想让他明白我的苦心，已经不能简单地用忆苦思甜或者填鸭式地说教解决。
　　 然而此时，我也必须做些说明，我说：“这是被称为万园之园的圆明园远瀛观和西洋楼大水法，是中国造园艺术精华中的精华，也是中西合壁的集大成就，可惜这些园林艺术杰作由于晚清政府腐败无能，不能得以保存，全部毁于八国联军的一把大火！”
　　 我想让儿子知道，我们伟大的祖国既有博大精深的文化，又有深重苦难的历史，只有国家强大才有人民的生活幸福。我们今天的和平安宁来之多么不易，希望他能够勤勉自立，奋发有为。
　　 妻子在旁边叮嘱儿子说：“听你爸的，好好看看，回去好写作文啊！”
　　 儿子不自然地笑笑点点头。望着他懵懵懂懂的样子，我的心里更是内疚。子不教，父之过。对于儿子的教育，我拿任何一种理由来解释都是作为父亲这一角色的责任缺失。
　　 儿子和妻子在前面并排走着，他已经快有妻子高了！我突然有些寒意，儿子的成长不会停滞，也不是朝夕之事，教育岂能停留等待？
　　 我们将整个园子游下来，哄着意犹未尽不愿意走的女儿出来，已是下午。回到家里，我把游园的所感所想写了篇文章，妻子哄劝儿子也勉强写了一篇。
　　 妻子赶紧将儿子写的作文拿给我看，我边看边说：“挺好，时间地点事件都叙述清楚了，只是没有中心思想，如同走马观花，有些语句也不通顺，字也不工整。”
　　 我点评时，儿子一直显得紧张，目光不敢看我。
　　 我略停顿了一会儿说：“如果你以后坚持天天写日记，记录下发生在你身边的有意义的事情。比如今天我们一家人愉快地游玩，我和你交流写文章，你有何心得，将这些写出来就很有意义。”
　　 儿子的目光和我碰了一下匆匆闪过，从他那清澈的眼眸里我看到他的若有所思，也许这就是成长的火花。
　　 我最后总结说：“今天非常好，以后坚持写日记，再把字好好练练，肯定会越来越好。”
　　 妻子在旁边高兴地鼓励说：“儿子，听你爸的，今天好棒，有进步哟！”
　　 女儿跑到妻子身旁争着说：“妈妈，我也好棒。”
　　 妻子亲了女儿一口说：“嗯，俺家的乖乖女，也超级棒！”
　　 儿子放松许多，有些不好意思地笑笑，默默拿了我写的文章看起来。望着他，我既欣喜，又觉沉重。
　　 孟母为教子而三迁其居，我花在儿子身上的心血实在太少太少！蓬生麻中，不扶而直的境地终究需要创造许多条件。
　　 儿子，成长的天空既有蔚蓝高远，也有乌云狂风，我愿意倾尽所有与你共度，可最终的路还是得靠你自己走。
　　
　　 2020.12.11记
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