一大早，我就兴奋地赶来教室。因为不久前老师告诉我们这节课要做一个实验，还通知我们带上了鸡蛋、玻璃杯、盐、和汤匙。我感到十分好奇，不知道老师的葫芦里卖着什么药呢！这时，老师清了清嗓子，笑眯眯地说：“我们一起让鸡蛋在水里面浮起来！”话刚落音，教室里就沸腾了，大家都不相信。鸡蛋怎么能在水里面浮起来呢？不应该是在水里面沉下去吗？
　　 在老师的指导下，我们终于可以亲自动手啦！首先，要把玻璃杯里装满水。然后，把鸡蛋放入水中，鸡蛋先是一摇一晃，再是像晃晕了一样倒下睡觉了。接着，老师叫我们倒入一小匙盐，不停地搅拌。可这“晕蛋”在水中晃荡了几下又晕了过去，我气得吹胡子瞪眼睛，压根不相信老师说的话。望了望周围的同学，他们的鸡蛋也在杯底呼呼大睡呢！“老师，鸡蛋怎么浮不起来！”“老师，你骗人!”“老师……”教室里瞬间炸开了锅，老师却偷笑着说：“接着加，看好戏！”
　　 一勺、两勺、三勺……我加了非常多的盐，疯狂地搅拌，刚把勺子拿出来，“晕蛋”突然苏醒过来，“嗖”的一下冒出了脑袋。一个！两个！三个！每个同学的鸡蛋都冒出了脑袋，教室里一片“哇！”声。这时，老师告诉我们：“鸡蛋的密度比水的密度大，所以鸡蛋沉下去了。加入盐后，水的密度不断变大，直至大于鸡蛋的密度，鸡蛋就慢慢地浮起来啦！”
　　 实验刚做完，有些同学的鸡蛋都有一些裂缝了，而我的鸡蛋还很坚固，我得意地说：“我这个这个鸡蛋是铁做的吧！”大家听我说了这句话都哈哈大笑！
　　
　　 作者姓名：向珈慧
　　 学校班级：永州市七里店小学三年级六班
　　 指导老师：何丽艳

【编者按】欧耶，鸡蛋真的浮起来了——一声惊叹，的后面是一个奇怪的物理现象，很是抢人眼球，让人急不可奈地急欲阅读下文，小作者以镜头聚焦的形式绘声绘色，生动再现自己和同学一起在老师指导下做浮力实验的场景。鸡蛋不仅是穿针引线的导具，也是贯穿文始末的脉络线索。语言俏皮风趣，布局谋篇别具匠心。【编辑：心花一瓣】【江山编辑部•精品推荐202104280005】