“哈哈，原来贼是你!”伴着一声惊喜的尖叫，我们沉醉在欢乐的海洋中。
　　 今天是一节特别的课，为了让我们加强观察能力写好心理描写，老师竟然让我们在课堂上玩起了“官兵捉贼”的游戏。只见老师准备了四张纸条，纸条上分别写着“官”“兵”“捉”“贼”四个字，要求四个人一组上去抽签，抽到“捉”的人先亮明身份，然后一个个地询问“谁是贼”，最后根据自己的判断抓出“贼”，没抓到，“捉”可就要表演节目了，抓到了，“贼”就要受惩罚。
　　 第一组上去了，顿时课堂上热闹起来，有的同学抽到签后故意“震惊”起来，有的同学虽然是观众但仍然忙着帮“捉”出主意，而我都没怎么仔细观察他们的“捉贼”过程。因为我是第二组，我很担心自己抽到“捉”或“贼”。
　　 “第二组上台。”老师的命令响起。“啊!这么快。”我慢腾腾地站起来，心理像十五只吊桶打水——七上八下。我可千万不要是“贼”呀!没有捉到还好，可如果被捉到了，那可就惨啦。可是时间不允许我再磨磨蹭蹭，大飞老师已经把手中的纸条“天女散花”般地向空中抛去。我慌乱之中，双手连连抢抓，还好，我第三个抓到了纸条，我暗暗地庆幸自己的手疾眼快，连忙背过身去躲在角落里打开。不会这么背吧，好巧好巧，自己抢到的竟是这讨厌的“贼”，我的心一下子沉到谷底，脸拉得老长。“翁上琅，在干什么？‘捉’开始来审问了。”“啊，”我连忙转过身来，故作骄傲地说，“随便审问吧，反正我没抽到‘贼’。”
　　 “捉”是李可欣，她双手背在身后，表情严肃，眼睛犀利地在我们身上扫来扫去。我被她看得心里有点发毛，眼睛不自觉地盯向自己的鞋尖。“捉”缓缓地抬起了指认的手指。妈呀，还没审问就要抓我呀，她是火眼金睛吧!正当我准备缴械投降的时候，旁边的同学一个箭步挡在了我的前面，对着“捉”说：“你就这么确定是我？万一你错了呢!”“捉”放下了手，顿时犹豫不决。我提到嗓子上的心又放了下来，一脸感激地望向前面的同学。“捉”陷入了两难，只得一个人一个人地询问，其余三人伸长脖子一脸嚣张地说，我就是“贼”，来抓我呀︕我迟疑了一下，也学着他们的样子，满不在乎的说：“我是‘贼’。”可我这时的心里仿佛有一只小兔子在乱窜。“翁上琅，我怎么今天感觉你很紧张呀!已经引起我两次怀疑啦。”“捉”慢悠悠地说，结果不管同伴如何帮我，“捉”都一口咬定我是“贼”。
　　 哎，还是接受惩罚吧，这位当“捉”的小神探太优秀啦!
　　
　　 作者：翁上琅（五年级）
　　 指导：大飞

【编者按】回归开生面的语文课堂总是让人难忘！你以生花妙笔将作文课上同学们沉醉其中的官兵捉贼的游戏场景鲜演绎得酣畅淋漓，如影再现，历历再目，让读者沉醉于你绘声绘色生动再现的课堂情景之中，跟你和你的同学一起过了一把官兵捉贼的瘾。【编辑：心花一瓣】