（一）日有一知
　　
　　 天天写字，不见得认真看这个字、想这个字，甚至有时提笔忘字。某日代人签字，写一个智字，一时就想不起下边是个口还是个日。仔细一端详，发觉了趣味：智这个字是上下结构，上边是知识的知，下面是日子的日，按照造字六书，算是形声和会意，恍然明白，原来每日有所知识才能有智慧呀！
　　 每个正常的人都有智慧，只是有人是小智慧，有人是大智慧，但大部分的人都是小智慧。智慧跟知识有密切关系，但又不是一回事情。知识是公共的，可以通过学习和传授获得；但智慧却只能是个人的，一个人有一个人的智慧，你的智慧不等于我的智慧，也不是谁都可以学会的，只能靠自己的慧根去悟了。能发现和解决小的问题的就是小智慧，能发现并能解决大问题的就是大智慧，比如人类和自然的根本问题、重大的科学发现和技术发明、能够改造人类社会的思想哲学，这样的智慧就是大智慧。
　　 知识不等于智慧。有知识的人不一定有智慧，但是没有知识的人一定没有智慧。
　　 知识不一定是从书本上或老师那里学来的，也可以是从生产生活和社会实践中得到的。许多大学老师应该说知识很多，但如果他没有什么新的发现和建树，只是做到了把知识灌输给学生，这样的老师也不能说就一定有多少智慧；只有把知识用活了的人才能产生智慧，又只有有智慧的人才能更有知识并把知识变成体系性质的东西，或者说能够让精神变物质的人才是有智慧。
　　 “下下人有上上智，上上人有没意智。”大意就是“卑贱者最聪明，高贵者最愚蠢！”《曹刿论战》里也有“肉食者鄙”。禅宗六祖慧能法师在升坛前只是一个在寺院的厨房里舂米打杂的。事实上还有很多的大科学家大发明家也都不是什么高贵的出身，甚至没有上过像样的学校。
　　 有了知识才有可能产生智慧，但如果只是知识数量的积累并不能必然地产生智慧，一定是内心的醒悟才能让人产生智慧。许多人读了一辈子的书却也不能说是一个明白人。只学习，不思考，不总结，始终是缺少了一个心灵的创造过程，就不能升华为智慧。
　　 日上有一知，
　　 学察研行思。
　　 闻道从不晚，
　　 智慧通达时。
　　 日有一知，不是简单地知道了一件事，而是格物致知，真正地悟出了其中的道理并践行之，知行合一，这样才是一个智者。
　　
　　 （二）善于总结才能成长
　　
　　 我的同事李朋刚编写了一个《施工现场临时用电标准化手册》，第一稿做完时发给我看过，提了几点意见，现在已经改了第九稿了，可见是下了一些功夫的。
　　 我问他通过编写这个小册子是不是自己的学问也有很大长进呢？教学相长！他说是的，至少是把临时用电的标准规范又仔细地研究了一下，把原先似懂非懂的东西都搞懂了。我说一个人要在业务上成长，除了他人的指点、个人的学习和悟性、以及工作上的努力，最重要的就是善于总结，比如给人讲课编写讲义准备课件，比如编制一个指南性质的小册子，比如写一篇论文、研究一个题目、甚或写一本专著，你必须深入思考，先有提纲、搜集相关材料，把它们组织起来变成系统性的东西，反复地修改润色、逻辑论证，这些活动再加上你的工作实践经验，必定会让你的专业理论水平有极大丰富的提高。我以前写过一篇《启动你思想的点火器》讲的就是这个意思。只要你善于总结，每天写工作日志，你就已经进入了问题的发现、积累、总结与研究的工作状态，你就开始思考问题与求解了，这就是研究。给人家一碗水，你自己也要有一桶水吧？你要给人家“指南”，你自己就不能不知道南在哪个方向，总不能“以其昏昏使人昭昭”吧？你给人家讲一件事情总要比别人更清楚这件事情的道理吧？这样你就必须研究工作研究理论。而讲课、写作论文、或编写一个东西，你就要研究论证你的主要问题，这个时候，你就发现原先自以为掌握了的东西并非真的掌握了，原先对一个问题、一个原理或一个标准的认识和理解也许是不准确的，自己所掌握的知识和理论并不扎实，于是你需要重新学习研究标准和事物的机理，原先没有搞清楚的东西你现在就搞清楚了，也许就有了更深刻的认识和体会，你就能发表一些比较高明的见解，这就是从感性认识到理性认识的升华。总结就是一个抽象的研究过程，没有这个抽象的研究过程是不可能实现认识与理论的升华的。在不断的问题发现与研究升华的过程中，我们就会发现并掌握事物的本质性的规律性的东西，我们的认识能力、实践能力和专业水准就提高了。
　　 一棵树上的果实有大有小，一块地里的麦穗籽粒有多有少，它们的天分和本质原是差别不大的，成长的环境也是一样的，但是最终成长的结果却有很大差别；做同样的工作也是如此，有的人成为行家里手成为骨干，有的人却平平庸庸变成了枝枝杈杈，不是说枝枝杈杈没有用而是没有大用，修剪的时候首先剪掉的就是枝杈——病枝、弱枝、内堂枝、盲枝，是不是善于汲取营养成长自己很重要。凡事皆有凭，成败皆有道。看着是都在工作，有人用心了、钻研了，专注了，他就汲取了工作和生活的营养，甚至是汲取了别人的营养，成长、壮大、优秀，那是迟早的事情。如果说有差别，我看这就是主要的差别，因为我们干得都是极普通的工作，用不了爱因斯坦、牛顿、霍金那样杰出的智商。