一
　　 早在六月初，我无意间在微信视频号里看到了“童年一课”的支教平台，这个支教平台是线上的，顿时引起了我的好奇心。
　　 生长在乡村的我，深知乡村教育的不足与资源的匮乏，特别是年轻教师的缺乏。记得，我那时候的乡村教育，一个年级也就一个班，读二年级的时候，语文和数学学科还是同一个老师教授的，那个老师还是上了年纪的老教师。读四年级才有英语课，整个小学就只有一个英语老师，还是非英语专业的。在教学当中最不好的一点，便是语言上，那时候教学都是用方言，导致如今的普通话都带有方言的味道了，后来走出乡村，经过后天学习，才能将普通话说好，但也好在老师们都教学认真，也都顺利毕业了。
　　 回想起那年当时，坐在教室里，聆听老师在讲台上讲课的声音，是那么曼妙，那么好听，那么动听。跟着老师的声音，认真学习……如今心想，倘若能把这种声音用网络连接，是否能传播到别处，传播到那些需要的乡村去呢？
　　 也许是受其影响，如今的我也成为了一名教师，快有六年的时间了。在这快六年的教师生涯中，让我明白了城市与乡村教育的不同，城市发展迅猛，任何事物都在随时更新。比如教学中的多媒体化，这可是在村小教育中最大的缺乏，而这种缺乏会导致接受乡村教育的孩子们，认识事物狭窄，认知片面化，眼界不开阔等等。那时候上小学初中都没有用多媒体教学，到了高中才有，后来回到初中母校，也都安装了多媒体技术，这让更多孩子们学习到课本外的内容了。
　　 回想自己在广州这个城市生活与工作了有八年之久的地方，想把自己所学到的，所看到的，都能够用声音跟乡村的孩子们说世界很大，如果可以要走出乡村或是大山，出来看看外面的世界呢！
　　
　　 二
　　 我立即关注了该平台的公众号，看到正在招募秋季的线上支教志愿者，我果断报了名。在这个平台主要是上素质教育课程，共有八门科目，而我却选择了最擅长的“阅读与表达”。
　　 对于这门课，我很有把握，因为我是江山的签约作者，还是暗香社团的编辑，在江山五年里，我编发了两千多篇编者按，评论近三千次。之所以有这样的底气，更多的是因为我把江山当做了我的线上老师。在江山的五年里，在暗香社团里，我编发了两千多篇文章，写下了一百多篇作品，让我学到了很多，懂得了很多，也明白了很多。我告诉我的学生们，读书识字，是让我们懂是非，明判断，断分明。读懂文章所表达的内容与情感，是让我们学习这种情感，明白人也是一种有血有肉的个体，因某些事物，而带来的内心情绪，从自身体现，因为人总会对事物而做出反应来，要内心有所感染，从而富有同情心，做一个善良与乐观的人，这便是文字带来的力量。
　　 我迫不及待地加入“童年一课”志愿者的申请，等待许久之后，目前只过了初筛。是的，虽说只是一个线上志愿者，但是审核还是很严格的，初筛通过后，还有阶段一的培训考核，阶段二的讲稿和阶段三的试讲，只有都通过后才能正式成为一名线上支教老师。顿时，这让我想起了江山的精品绝品的审核制度，好的作品自然能够加精品进绝品，只有出色的作品才能够被更多的人读到，才能让读者点头称赞；而好的线上支教老师，只有经过多重筛查，才能够真正地脱颖而出，成为一名为乡村孩子们用声音传播知识的好老师！
　　 我坚信，人如其文，文也如人。
　　 我相信自己一定能够坚持，能够走到底，能够顺利地成为一名线上支教老师，这是我在江山所学到的坚持，也是江山给我的底气！
　　
　　 三
　　 “线上”的好处就是通过网络让不相识的你我汇聚一起，相互交流与学习，特别是能读到优美的文段，领略其中之意，明白文字带来的力量与自我的内心影响。在江山便是如此，在江山认识了许多文友，有时候相互交流文章，相互探讨，还有对文学的理解等等。
　　 来到江山的五年时间里，真的让我学习到了许多。我早已把江山当做我的老师，我的线上老师，是教会我如何更好地书写文字的老师。如今，在这五年的时间里，我用所学到的东西，再经线上支教的方式，将其传播，传播江山知识，江山精神……
　　 江山还有一个有声诵读的板块，江山用声音传播，是为了让更多人聆听到好的文章，而我也一定能用网络，把我的声音也传播到需要的乡村教育里，教会孩子们更多文字上的知识。
　　 除此，江山还有一个“萌芽作文”社团，主要是针对中小学生投稿的，我看过小作者的学校，大都是城市里的学校。顿时，我羡慕他们，因为他们有江山这个平台，有专业的老师教他们作文。
　　 我有空的时候，也经常读小作者们的作品，读到他们文章里所写的故事，有精彩的记叙文，有好看的童话故事，有多种多样的想象作文……这些都是孩子们心中的故事，是最真实的，作为老师要尊重孩子的心理发展，允许孩子的多样性，阶段性与不同性。我相信，在即将开启线上支教的教师生涯当中，我能够看到如同“萌芽作文”社团里的孩子一样，有属于自己独特的一面，书写属于自己的内心世界。
　　 我以江山为我的线上支教老师，“童年一课”以我为志愿者老师，我将用我在江山所学到的，教授给乡村的孩子们。也让他们一同感受教育是没有距离的，是可以用无形的线编织成一张张不规则的网，通向需要的地方，教授其文字，让孩子们能够看到更多色彩斑斓的世界，更加广阔的世界。
　　 我多么期待能够尽快与孩子们相见，好像时光倒流，回到五年前的昨日，与江山相见的那一刻，是那样的历历在目。如今，江山十五年，我也在江山整整五年了，时间真的好快，快到足以丢弃生活中的好与坏，抑或是那些慢慢失去参与你人生的人们，只唯有江山的相伴与留恋。
　　 感谢相遇，感谢我的江山老师。
　　
　　 写于八月五日