在这春寒料峭的时刻，我在江山遇到东篱文学社社长怀才老师，觉得老师的知识涵养，使人如沐春风，温润入心。我也相信东篱的作者和我有一样的感受。在他眼里，作者投来的每一篇文章都是雨后的花，带着露水，静悄悄地盛开。有的淡雅羞涩，有的娇艳欲滴。每一篇文章的新鲜出炉，正是一颗如花般的心灵绽放人性的光辉，这份喜悦和成功谁能体会？唯有怀才能体会到花儿绽放的快乐，如园丁般，精心呵护每一篇稿件，在东篱沃土中茁壮成长！
　　 回想我来江山投稿，只为了抒发一下自己的个人情绪。我们大学同学三十年聚会以后，有感而发，写了一首情诗。不过是关于人生聚散的一些感触。因为诗歌体裁不入流，连续遭到退稿，最后投到东篱时候已经不抱什么希望了。令我意外的是，怀才老师马上编辑，很快就给我发表出来，而且他又赋诗一首，迎合我的诗意并把主题再次升华。他写的诗歌很美，让人心头一振，我写的诗是发自肺腑，吟唱心中的歌。老师的诗自然流畅，表达生命里的聚散无常，不以物喜，不以己悲，上升到一种境界。读老师的诗歌，不仅感觉心胸开阔，更有琴瑟和鸣遇知音的快感。
　　 作为社长能这样用心对待一个投稿者，很令人感动，正如千里马逢伯乐，人生难得遇知己。从那以后，我就称呼他为老师，真正是我内心中的老师，和我小学的启蒙老师，高中的班主任一样。而且是通过文学结识的，更是文学上的知音。从年龄上看，他也大我十几岁，适合做我的师长。所以每每称呼他做师长，内心很愉悦，很温暖。五十从师，不亦乐乎？
　　 说老师园丁没有错。东篱社团投进来的每一篇文章，都经过老师的手。老师饶有兴趣欣赏每一篇文章，忘记了疲惫。为花苗施肥松土，乐此不疲。他帮助我们修改文章，让我们这些毕业多年的老龄学生仿佛又回到学堂里，听老师教诲。老师每次给作者的点评都能直达作者的内心，老师是一个高情商的人。每一位投稿的作者，都是要展示自己的思想和情怀，写文的目的是交流，能够沟通的灵魂，写作才能不寂寞，才有意义。老师的点评总是恰到好处，通过作品，老师和每一位作者都能进行了一次深入的思想交流，这是难能可贵的，老师能通过作品看到写作者内心的期待和情感，期待内心被理解，情感上产生共鸣。老师如春风化雨，在每一篇文章留下温暖的评论。读过一篇文章，就仿佛走进了作者心灵世界，他的点评就像和我们做了一次酣畅淋漓的思想交流，使人有久旱逢甘霖的快感，又有高山流水遇知音的欣喜。的确，老师不仅是一个天赋很高的写手，更像一个技艺娴熟的钢琴家，把每一篇文章比做一个曲谱，老师不仅能分辨每一个曲谱要表达的思想情感，而且体会暗中隐含的意蕴，总能和写作者产生情感上的共鸣，他看每一篇文章，如听一首曲子，感受到曲中意才是高手，有他在，写手就不会孤单。一篇篇稿件，就是作者一款款心曲，雪片一样飞过来。都落在老师的温柔的手心里，被轻轻地托住。每一篇文章都带着手心的温度，变成一粒粒晶莹璀璨的珍珠。
　　 对文学炽热的爱，让老师执着守护这一片精神家园，虽然老师身体并不好，但他却从未停止在文学园地里耕耘，我知道他在去内蒙看病的途中，还在考察当地风土人情，写出了关于内蒙草原的文章，风雪阻路，新年不能回家，老师写了一篇同当地人一起过新年的散文，看出老师是一个乐观的人，不论走到哪里，都会把春风带到那里。不论走到哪里，他的心就在哪里，他是一个歌者，他要用自己的歌声把这个美好的世界展示给别人看。他像蜜蜂一样采百花酿百蜜，辛苦耕耘，永不言累。在这个快餐文化盛行的时代，竟然有这样一位老人用心地耕耘这篇精神田园，不求回报，孜孜不倦，能不让人感动吗？
　　 老师对文学是极度热爱，爱到骨子里。他写的所有文章都可以看做一路放歌，走一路，歌一路！他的文章已经形成了系列品牌。怀旧系列，乡愁系列……写美食的，写风景名胜，土特产的，世间万物，随手拈来都是文章。就像一个高级烹饪师，什么材料不拘，只要加上他的见识和情怀很容易就做成一道温馨的怀旧大餐。让人们重温旧日的时光，旧日的人情世故跃然纸上，那些鲜活的陈年往事，带着昔日的温度，令人倍感温馨。我们沐浴在老师的怀旧诗篇里，过往的亲情友情再次萦绕心头，感觉逝去时光也温暖，用老师的话说抚摸一下记忆的温度，获得生命的力量。旧日的爱存放在心中，始终是温暖的力量。老师的怀旧文章细腻温存，温暖了生命的严冬。让我们的日子情怀如诗，生命简单也美丽。
　　 老师的文章总是温馨的，向上的，令人愉悦的，充满了美感，知识性很强。我还佩服他的家国情怀，悲天悯人的思想境界。在那些朴素文章里，我们能读到一种力量。不屈的向上的。一道菜粑粑，明明是一道苦涩的菜肴，老师却写出了苦涩中蕴藏的温暖和力量。在那个艰苦的时代，有一位温暖伟大的母亲。把生活的艰难托住，给了孩子自信力量和坚强。我还记得老师在一篇文章写到邻居和睦，社会和谐的文章。老师的文章总是能从小见大，把向上的能量传递出来。老师在文章里表现的亲情乡愁浓烈如酒，总是让人陶醉。悠悠的乡情，家乡的水，家乡的路，家乡的一草一木，无不让老师心潮澎湃。他的乡情温暖又醉人，他的乡愁如一杯佳酿，我们仿佛看到他对泥土的眷恋，对家乡的情怀已经深入到血液里。血液里流淌着乡魂成就了老师的散文。老师的乡愁系列更加的醉人。本来我写文章多半是为了发泄情绪的。多是愤懑的情绪，没有思想性，更谈不上正能量，可是认识老师以后，从他那里，我学到为人宽厚温良的品格。写作也是品格的表现，端方温良的性情才能写出温暖怡人的文章。从他那里学到写作不是抒发愤懑的情绪，而是传递温暖和希望。写文章就像一个人在黑暗中手持蜡烛，不仅要照亮自己的心，也要把别人的心照亮。这真正是从怀才老师文章里汲取的养料。
　　 老师的文章仿佛给浮躁的世界淋一场春雨，而且是无声地，随风潜入，温润入心。老师把写文章当做修养身心。而且在东篱这块沃土上不断播撒希望的种子。誓要把江山正文发扬光大，他的理想是伟大的，而且他全力以赴投入自己事业。我们这些作者也愿意和他一起在东篱这块天地里播撒希望，收获一片蔚蓝！