星空，不是天苍苍野茫茫的样子了，风云布局，总要留下一些标点，这些标点是填空，是省略号，让我们去填充，去解读，多么有意思啊。这是给我们观察星空又一个精彩视觉。感谢投稿东篱，希望精彩不断，这样的诗歌，东篱人一定喜欢。遥握，问候夏祺，谨祝蜀道人生老师在东篱创作收获快乐！

　　《读你，星空的标点》
　　 这首诗开篇即以“一幅水中的画，云中的景”作为引入，描绘了一幅动与静交织、虚与实结合的景象。诗人似乎在描述一种观察星空或者自然的体验，而“在哗哗的流水中奔腾”则赋予了这种体验以动态的、充满活力的特质。
　　 “时不时挤眉眨眼，擦亮一对老花”这两句，将静态的星空或自然景象赋予了人性化的特征，使其更加生动且富有情感色彩。诗人可能是在描述自己随着年岁的增长，对事物的观察和理解更加深刻，如同用老花镜擦亮了视线。
　　 “或逗趣，或招手，迅疾而去，留下一串填空或省略”则进一步增强了这种情感与动态的交织，使整首诗充满了故事性和情感深度。诗人似乎在表达自己对时间流逝的感慨，以及对过去的怀念和不舍。
　　 《水痕》
　　 这首诗以“水痕”为象征，表达了诗人对过去的追忆和对时间的感慨。诗人将“水痕”比作“甲骨还是篆隶”，暗示了时间的痕迹如同历史的印记，被时空镌刻，无法抹去。
　　 “在一条干涸的石坝拾回，存于案几，天天读，日日端详”这几句，表达了诗人对过去的深深怀念。他通过观察和端详这些“水痕”，试图找回过去的记忆和感觉。
　　 “百看不厌，不明端倪”则揭示了诗人对过去的复杂情感，既有怀念和不舍，也有对过去的迷茫和不解。
　　 “心中的那份暗恋，日日剧增”则进一步加深了这种情感深度，表达了诗人对过去的深深眷恋和无法割舍的情感。
　　 《被一滴露水击落》
　　 这首诗通过描述“睫毛上的露珠”被“无端击落”的情景，表达了诗人对某种情感的深深感触。露珠象征着脆弱而纯净的情感，而它的“无端击落”则暗示了这种情感的脆弱和易逝。
　　 “打湿面颊，甚而枕席，即便打湿页码、行距，也无以击落满树满枝的花芽与花蕾”这几句，进一步强调了这种情感的强烈和深刻。即使它带来了痛苦和泪水，也无法阻止诗人对美好事物的向往和追求。
　　 《不再清晰的面容》
　　 这首诗以“不再清晰的面容”为线索，表达了诗人对过去的怀念和对时间流逝的感慨。诗人通过翻阅旧照，试图找回过去的记忆和感觉，但发现“黄斑与陈渍”已经使这些记忆变得模糊和不清晰。
　　 “再怎么想隐逸，抹掉一些印痕，始终抹不掉，那一道刻骨铭心”则揭示了诗人对过去的深深眷恋和无法割舍的情感。他试图逃避或忘记这些记忆，但发现自己无法做到，因为那些记忆已经深深地刻在了他的心中。
　　 《雨水浓缩的一粒词》
　　 这首诗以“雨水浓缩的一粒词”为象征，表达了诗人对自然和人生的深刻观察和思考。雨水象征着自然的力量和生命的源泉，而“浓缩的一粒词”则暗示了诗人对自然和人生的深刻感悟。
　　 “在重霄凝聚，风托、云洒，于地上溅出水花，瞬间凋谢”这几句，描述了雨水从天空降落到地面的过程，也象征着人生从诞生到消亡的短暂和无常。
　　 “或怒吼倾盆，摧枯拉朽，毁山、损林，甚而无辜乡村与生灵；或缄默无声，不留一丝划痕”则进一步揭示了自然的无常和人生的不确定性。有时候，自然的力量可以带来巨大的破坏和痛苦；有时候，它又可以平静地过去，不留一丝痕迹。
　　 最后，“词语与词性，概由老天心情”则表达了诗人对自然和人生的无奈和接受。他认为，无论是自然还是人生，都受到某种更高层次的力量控制，而人类只能接受和适应这种控制。
　　 胡乱扯些，误解请诗人莫怪，问好诗人！祝创作多多！

　　诗人们才是心有灵犀啊，读了坎老师对蜀道人生老师的诗歌的精彩解析，一下子豁然开朗了，也感觉我的解读太幼稚很肤浅，容我慢慢地学习体会，成了不是诗人，但能够成为一个读懂或者接近读懂的人，也很满足。问候坎老师好，期待你的诗歌佳作！

　　二楼，
　　 被诗人当误的医生
　　 被医生当误的诗人
　　 还能编辑
　　 人才啊，
　　 懂了

　　诗句精彩，意境深远！砍脑壳老师的诗评也同样精彩，建议拿出发表，可以相映成辉！

　　诗短，但道理很深，动与静结合，虚与实交融，引人深思，给人启迪。很美很美，点赞学习，祝福老师！