司马光说“经师易遇，人师难遭。”千真万确！为此，现今社会，家长、学生不遗余力地择校，择班，更重视择老师。想起我的求学阶段，命运之神眷顾我，不需择师，遇到了那么多德才兼备的老师，李英斌，詹恒乙，张权，黄德良，董健飞等老师……是这些良师传道授业解惑，是这些良师为我插上梦想的翅膀，让我在广阔天地展翅飞翔，感激、怀念我的恩师们！
　　
　　 一
　　 初小四年级，我们班来了新班主任董健飞老师，三十多岁，高挑的身材，白皙的面庞，高挺的鼻子，鼻子下有颗痣，一幅笑容可掬的样子。他教我们算术、语文和美术。董老师上课很投入，热情洋溢，目光炯炯，有一种吸摄的力量，牵引着我们，不由你不和她互动，课堂气氛活跃，热烈。董老师从不大声呵斥学生，和蔼可亲，尤其是写一手漂亮字，让我羡慕不已。老师在前面板书，我在下面书空，用手指模仿老师的字，细心琢磨着字的结构，一遍又一遍，久而久之，同学们都夸我：“你的字还真有点董老师字的味道。”真的吗？我高兴，我还得练，真正把老师漂亮的字学到手，而不是有那么一点点的味道。我相信功夫不负有心人。
　　 正当我学业的小舟准备扬帆远航时，不幸降临。董老师教我们第二学期，开学仅月余，我患上心脏病。去医院的有轨电车上，我从座位上滑到地上，支撑不住了，还患上严重的风湿性结节红斑，脚踝、小腿长满红斑，奇痒，疼痛，病休在家，又不能上课苦不堪言。小学二年级时，我曾因家境贫困，辍学，帮母亲卖冰棍，卖烟卷，经历过不能上学的苦日子。我爱学习，成绩好，好不容易复学了，又要停课，治病需要钱，可我家穷得有上顿没下顿，我真的要崩溃了！年少的我坠落到生命的低谷，心中一片黑暗。
　　 是董老师奋力把我从低谷中拉上来。那些天我坐在窗台前，一次又一次地看到董老师高大的身影，出现在楼梯上，走廊上，这是我最盼望的时刻。董老师询问病情，治疗情况，看我红肿的腿，鼓励我，给我信心，讲保尔·柯察金，吴运铎等英雄故事，给我补课，检查我的作业，循循善诱，孜孜不倦。那是“随风潜入夜，润物细无声”，那是半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。
　　 后来，老师太忙的时候，就派离我家最近的孙英斌同学，给我送来一张课程进度表，标明重点，难点，作业题，折叠成“又”字形，封面上写着“王友莲日学收”。孙英斌带走我的作业，翌日带回老师写满批语的作业，作业本上的字红鲜鲜，那是董老师倾注的心血。想起今天的一些老师把作业发到家长的手机里，由家长批改作业，老师省时省力省心，真“高明”。然而他们没有董老师高尚，董老师不让自己的学生掉队，宁可自己辛苦付出。邓颖超说：“教师的心是金子铸成的。”董老师有一颗金子铸成的心。仔细读老师的评语，记住写错的地方，自学困惑不多，心里亮堂堂。“日学”嘱咐我学习不辍，我懂老师的心意，从此我成了小学函授生，日复一日，一刻不敢放松。“授之以鱼，不如授之以渔”，董老师的“日学”教会我学习方法，培养了我的自学能力，老师的教诲如春风，轻轻拂过我的心田，老师的指导如春雨洒就我心中一片绿洲，老师是我成长路上的红灯，照耀我前行。
　　 有老师指导，同学的帮助，病情也好转一些，三个月后，我一瘸一拐参加期末考试，意外考了第三名的好成绩，一个学期四个月，我休学三个月，能不惊喜吗？感谢孙英斌，感谢董老师，若不是腿疼，我真想蹦起来，拥抱董老师。我心存感激，久久地看着老师，老师微笑地望着我，祝贺，鼓励，师爱尽在微笑中。我该怎样感谢我的恩师呢？老师不仅教知识，更给我力量，勇气，教我刚毅，坚强，使我懂得在逆境中奋进。
　　
　　 二
　　 我的恩师们，我的经历告诉我：教师是世界上唯一与学生没有血缘关系的，如同父母一般渴望学生成才的人。爱董老师，爱我的小学，中学的好老师，我爱上了教师这一行业。“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去……后来我知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你……黑板上写下的是真理，擦去的是功利……”我选择读师范。
　　 命运多舛的我，读中师二年级因肺结核，又休学三个月，旧“景”重现，没有老师指导，我靠自学，期末考试所有的学科全五分，满堂红（全班只三人）。董老师的“日”学指导，如同一杯壮行的美酒，有这杯酒垫底，后来学习的路上，任什么烈酒也醉不倒我。非如此，我就愧对董健飞老师的教诲之恩。
　　 流年似水，教书多年，我益加深刻的体会了：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”益加感念我的老师。我从呼兰转回哈尔滨，听说董老师在道外区教师学校工作，第一个教师节，我穿着铁路制服，捧着一束鲜花兴冲冲去看董老师。在老师办公室见到她，我恭敬地献上鲜花，说：“老师，教师节快乐！”接着深深地向老师鞠了一躬。这是我积存在心中多年的愿望，看望老师，表达我感恩的情怀。董老师脸上写着惊喜和意外，她拉过一把椅子，按着我的肩膀，让我坐下，亲切地问我：“在铁路上班？”“在铁路一中。”“噢！省重点高中，好学校啊！”董老师高兴地说。我端详着老师，依然白皙的脸上有了岁月的沧桑，两鬓染霜。岁月不饶人，老师老了，我也年近半百。我向老师汇报：受老师的影响我读了师专，毕业后，我被分配到呼兰，先后在师范，一中任教，后来调入哈市。我没有辜负老师的希望，很勤奋，没有给老师丢脸，在呼兰，哈市任教我都担任语文教研组长，我教的历届学生高考语文成绩，在铁路，在哈尔滨市一直名列前茅，多次受奖。每逢工作有点成绩，正如有一首歌中唱的“老师，我总是想起你……我怎么能忘记你培育我的春风春雨？”董老师笑着听我汇报，满意的不时点头，插话，拍拍我的肩膀，我还告诉老师，我从小就羡慕老师的字，还真下了一番功夫。后来每逢搞观摩课，当我举起手来，在黑板上板书课题时，总能听到听课老师在下面小声夸奖：“这字漂亮！”于是我信心倍增，良好的开端，是成功的一半。我的观摩课在兴奋中完满成功，这得归功于董老师。一日为师，终身为父。董老师专心地听着，看得出来老师很欣慰，很愉悦。我问老师：“老师身体挺好吧？”董老师眼睛里有淡淡的忧愁，说：“健康状况还好，就是腿疼，走路有点困难，不过别担心……”看到董老师精神矍铄，我还不太担心。师生娓娓而谈，相聚的美好瞬间，犹如一曲优美的旋律流淌在彼此的心间，欢乐而幸福。
　　
　　 三
　　 斗转星移，岁月匆匆，九一年教师节来临之际，我写了一篇散文《师恩难忘》，刊登在《黑龙江日报》上，这是首次投稿，首次文章见报，文章倾诉了我对董老师一腔感激之情，弘扬董老师崇高的师德，我把报纸寄给了董老师。不久，我接到一个大大的牛皮纸信封，里面是董老师寄给我的一张条幅“夏莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。董老师以《爱莲说》为条幅内容，是因为我的名字叫“友莲”。欣赏着条幅上清丽，飘逸的字迹，我深深感激恩师的厚爱、理解、希冀。老师希望我不负我的名字，“出淤泥而不染”。年届古稀的董老师是老年大学深受欢迎的书法老师。如今能得到董老师赠的条幅真是喜不自胜，爱不释手，视如珍宝。有朋友来，我总不忘摆出这条幅，炫耀，赞美一番，然后，小心收好。无奈我的住房太狭窄，祈盼着有朝一日住上宽敞的大房间，再把条幅装裱得精美一些，挂在最醒目的地方。
　　 那一年，一位略通书法的外校教导干事王女士，辗转求人，让我给她儿子辅导语文，她欣赏了我的条幅，主动提出帮我装裱。这太好了！我小心地将条幅包好，郑重地交给她，托付再三，叮咛再三，千万不能破损或遗失！“放心吧！”王女士信心满满，胸有成竹。
　　 几年后，住大房的美梦成真，我搬进了两室一厅的新房，一进大屋，赫然入目的便是南墙，我面对南墙，心想：好！董老师的条幅就挂在此处。我可以天天看着老师的书法，琢磨，临摹，学到老师书法的真谛，精髓。有客人来，首先入目的就是条幅，嗅到的是房间里的书香，那才叫蓬荜生辉呢！赶快打电话给王女士，催问条幅装裱得怎么样了？可是，多次催问条幅，答复总是：稍等几天。一拖再拖。我有点不祥的预感，又不好催得太紧。
　　 喜迁新居，又临近教师节，准备邀请我当年小学、中学的几位恩师：詹恒乙，黄德良，张权，董健飞到家作客。又一次找王女士催要董老师的墨宝，电话不通，找了几个人，才知道王女士突发重病，昏迷多日，凶多吉少，“完了，完了！”我的墨宝呀！多么珍贵的纪念品，我心疼，我想哭，我无奈。比董老师的书法作品丢失更不幸的消息是：董老师已于三个月前病逝！“啊！董老师走了？”竟未能与恩师见上最后一面！悲痛，遗憾！迟了，太迟了！我再早几个月请老师来我家聚会，就可以与老师见上一面了！想到董老师一生：一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨，忠于职守，践行陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育理念，在杏坛无私奉献，他是让我深深缅怀的好老师！
　　 我陷入无尽的思念之中。正如歌中唱的那样：“小时候我以为你很神奇，说一句话就惊天动地……长大后我就成了你……”我也执教杏坛三十余年，董老师那“耕耘芳草地，冷暖慈母心”的敬业精神一直激励着我，不忘初心和使命，殚精竭虑为学生，我的学生很多成为栋梁之材，我也桃李满天下了。“落红不是无情物，化做春泥更护花。”
　　 我想把老师条幅挂在墙上，抬头可见，天天欣赏的愿望成了不尽的失望，我痛悔不已，托人不淑。如今我到了米寿之年，怀念董老师之情不减，“厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。”他那“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神，亲切的音容笑貌，潇洒的墨迹永留心间！
　　 山高水长有时尽，唯我师恩日月长！