只有有开拓性的胸怀，才能完成开拓性的事业。永远创新，永远走在别人前面，走在自己前面，这就是丁榕，听懂这里我已经找不出合理的词语来形容我的心情，或许是五体投地吧，或许是心服口服吧，更或许什么词语也不合适。
　　 ·爱业——爱不是目的，爱是优化生命的过程。
　　 丁榕说过：要了解学生的需要，就是要用学生的大脑去思考问题；用学生的情感去体验情感；用学生的兴趣填补自己兴趣的空白；把学生的困难当成自己的困难。
　　 丁榕老师有过一个惊人的发现：任何犯错误的孩子，都有自己犯错误的理由。这个发现可以说是石破天惊，举世无双的。
　　 她班级里有一个孩子，特能说，而且是说闲话的能说。如果是一般的班主任，早一棍子打死了，而丁榕老师要他来做学生的思想工作，这样他的口才就有了用武之地，而且还正面迁移，学习成绩也不断提升。据他讲，后来这位学生成了北京一位著名的婚礼主持人，可以说是英雄有用武之地了。还有一个孩子，文学特别好，可是却过早的早恋，结果被丁榕老师逮了个正着，还没收了所谓的情书。于是她因势利导，叫他把才华应用到学习中去，当三十七年以后，那位学生拿着这张宝贵的纸条，禁不住热泪盈眶：“老师。你比我亲妈对我还好。”
　　 可是，遗憾的是，丁榕老师却没有自己的亲生骨肉。还是在孩子六岁的时候，在外面玩，因为建筑工地的起重器出现事故，砸死了仅仅六岁的孩子。那一刻，丁榕老师也曾万念俱灰，儿子是母亲心头的肉啊，是母亲生存下去的全部希望，如今一切都没有了，在那一刻她忘记了该怎么悲伤，不知道该怎么说话，她满脑子都是孩子的身影，她觉得自己真的挺不住了，要知道，她也是血肉之躯啊，也是人啊，孰能无情，况且是这种人生的大不幸，她能走过去吗？
　　 这时，她的一个学生领着他的小弟弟来了，别的学生都哭，都安慰丁老师。只有这个孩子，结结巴巴地说：“老师，我知道我不突出，你不喜欢我，今天我把我弟弟领来了，老师如果你喜欢他，就让他做你的孩子吧。”
　　 就在那一刻，丁榕被震撼醒了，她忽然明白，自己的孩子是没了，不能复生，可是她还有很多的孩子要爱，她的人生之路还要勇敢坚强的走下去，于是她抱着那个学生失声痛哭，天地悲鸣。
　　 就这样，在孩子去世的第二天，丁榕奇迹般地出现在了校园，感动了所有的师生。人们永远绝不会忘记丁榕老师那掷地有声的语言：
　　 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。老师要爱别人的孩子胜过爱自己的孩子，做的是神的事业，一辈子爱别人的孩子，做爱的传递者。爱在延伸，在发展，爱不是目的，爱是优化生命的过程。
　　 我已经无法控制自己的情感，我也无法用语言来形容丁榕老师的伟大。此刻我心潮澎湃，百感交集。原来再多的荣誉都无法概括丁榕老师的成绩，其实最大的荣誉不是金杯银杯而是老百姓的口碑。而丁榕老师做到了，我忽然觉得丁榕老师逐渐高大，真的变成了一棵神树——榕树。而她也真正实践了祖父的赠言：百年树人。我永远不会忘记她的箴言：
　　 用心才能快乐，不求回报就能得到幸福，成就在快乐和幸福中获得。