正因为阿Q先生有《康熙字典》。所以对面供销社营业员的影像，便根本不能在阿Q先生的眼中存留几秒的。走进去，把钱往柜台上一扔，喊一声：“拿××东西来！”便把头仰得高高的。等听到柜台上有“摩擦”声，便用手一摸，昂着头走出去。不过，对副食门市部那位年轻漂亮的姑娘，他可是另眼相待的。有事没事地去和她扯几句，然后买几个小钱的东西，便慢慢走出来。
　　 一日，阿Q先生发现邮局的话务员走进供销社大院半晌不出来，又有消息灵通者言，那便是姑娘的未婚夫！阿Q先生很是不平起来：
　　 “奶奶的！那臭丫竟然找了这么个烂朋友！难道那混小子也有《康熙字典》不成？”
　　 后来一想，也没有什么可生气的。那丑丫不是也无这本书么？因此她还不配和我们阿Q先生交朋友呢！阿Q先生是要和有《康熙字典》的姑娘交朋友的，那才是“情投意合”，况且那丑丫的鼻梁似乎过高了一些，嘴唇也似平过薄了一些，最重要的是走路的姿态过于摇摆有失雅典，谈话的声音细得叫人听起来很不舒适……
　　
　　 五、另寻出路
　　 这是一个初夏的早晨。
　　 当一缕淡淡的朝阳刚刚露出，末庄中学的早操也刚刚结束。学生们唏哩哗啦地从操场上解散去准备日复一日的早读。孔乙己先生拿着书本在走道上边走边高声诵读了——这可是阿Q先生进校以来不多见的情景。随着他那几丝灰白色的山羊胡须的抖动和干瘪的秃顶左右摇晃，一串串古怪的音符从他的瓶盖似的嘴中央发了出来：“子曰：温故而知新，可以为师矣。”“三人行必有吾师也。”
　　 学生们三三俩俩从他身边跑过，并回头朝他发出铃一般的笑声，而他则将那干而圆的眼珠鼓起来顺着那副补了个洞巴的、架在鼻尖上的眼镜上方望出去，气呼呼地“嗯？”一声，便又去埋头读：
　　 “有朋自远方来，不亦乐乎……”
　　 阿Q先生伸展着胳膊走将过来。他从孔乙己身边插过，斜顾一眼，小声语到：
　　 “老朽！酸相！”
　　 “什么？你？！后生啊……唉！”
　　 孔先生愤愤然，而阿Q先生却笑语道：
　　 “没什么，没什么，我是说，您老先生活到老，学到老，满腹经论，可怜却怀才不遇啊！洋校长也真是了！却让您老先生去管那些儿破书，把钢没有往刀刃上撒哟！再说那几本书又实在都是些无用的东西！几时能派上用场呢？！”
　　 孔先生直气得牙齿哆嗦起来，颤颤抖抖地吐出：“这、这这！唉！真是，少壮者，不，不不，不知天之高而地之厚也，乳臭未干，焉懂人世之故哟，呼呜！痛哉！痛哉！！”说罢，摇着头走开啦，阿Q先生又欣然跑回自己的屋里。
　　 可当他洗刷干净，准备早读时，一个挺敏感的问题，忽地从脑门中央冒出来：
　　 孔乙己往日不是在图书室练古贴么？今早倒读起书来，而且是读学生的课文，这其中必有文章！
　　 果然，阿Q先生早饭时从教师们两个一蹲、三个一围的“哧哧”笑声和诡秘的神色中便晓得了孔先生此举的奥秘。原来，即将进行的“教师职称”评定工作规定，学校中的象图书管理员之类人员属“行政编制”不参加职称评定。孔先生深为他虽“笔耕一生”到老来却无评选资格而惋惜，于是要求任课，以图挣一个职称，而不枉落“先生”的名声。洋校长很同情他，便答应他教毕业班的古文课程。
　　 阿Q先生感到很好笑。一则为孔乙己的“不自量力”，二则为洋校长的“失策”。他断定，孔先生此次带课，定将出笑话和洋相，而且升学成绩必将受影响。
　　 “以后有趣味好戏啦！”
　　 阿Q先生得意地想。
　　 孔乙己带了课，虽洋相没有出多少，但该引作笑料的东西却不少。学生以模仿孔乙己讲课的情态语调为乐，将两手紧抱在胯间，似在惧怕裤子下坠，嘴里呼着“之乎者也”，两眼微闭，摇头晃脑。
　　 公元一千九百九十七年的七月十日，也就是阿Q先生显赫赫出现于末庄中学一周年的纪念日，县文教局教研室打来通知，说要在末庄中学从下届新生中组建一个“语文教改实验班”，要求学校委派一名具有足够的教学经验和改革、开拓精神的教师担任此项教改任务，参加暑期培训会。
　　 自从神州大地吹起一股“改革”风以来，尽管上司们声嘶力竭地大喊“改革”“改革”，末庄中学的“有志改革”者的内心也翻起了汹涌地热浪，但却苦于无从下手。除了在教学计划、总结中唱几句“把教堂变成学堂”，“以学生为主体，以教师为中心”的唱词而外，再无新招了。洋校长照例在每周例会上念文件、讲纪律、扣奖金、数教师教案的页数。至于图书室的尘被如何揭去，仪器柜的锈锁如何打开，都是与洋校长改革无关的事情。
　　 一向锐意改革的阿Q先生，根本不能满足这样的现实，他渴望新的“招数”。
　　 这下子倒好啦，“上司”终于替末庄中学想出了“出成果”的办法！阿Q先生的心里升起了一股希望的青烟。他明白，按照教改的要求，只有一级教师职称的人才有资格承担这样的“科研任务”，但他又转而一想，在末庄中学，能有此资格的，非他阿Q先生莫属！请看，小D固然和洋校长有交情，但他是教物理的，王先生固然好背书，但他没有《康熙字典》，孔先生么？就凭他教“茴香豆”“茴”字的四种写法那几下子，去担任这项任务，岂不是笑语？！唯他阿Q先生虽则教龄很短，但是有锐气，而且就教学方法而言，不是也颇受洋校长的赞赏么？他的“教学思想”不也受到洋校长的肯定与指导么？
　　 “轮都轮到我头上啦！”
　　 阿Q先生满有把握地想。他开始描绘下学期的情景来：那时，他已是末庄中学唯一的一级实验教师，孔乙己凭着他的资历，谋得个二级教师，而王胡、小D之流是连做班主任资格都不够的“三级教员”。那时，他将有权随时指点王胡，批评孔乙己的贫酸，教训小D的古板……
　　 等到洋校长召集会议，已经是临放假的前一天啦。这五、六天的时间，阿Q先生好似过了五、六年！
　　 会上，洋校长照例在教导主任读了文件之后，分析了这件事的现实意义和深远意义，然后是副校长宣布公开提名，说是发扬民主，开展“竞争”。
　　 沉默了一会，便有小小议论。阿Q先生异常激动，目光不住地扫射会场的每个角落，不发一言。
　　 “让阿Q先生去吧，小伙子冲劲蛮好的。”一个角落的声音。
　　 又是沉默。
　　 阿Q先生的心跳得更剧烈了，他的脑际间翻腾着一句话：
　　 “我有康熙字典！”
　　 洋校长皱着眉头，吐着烟雾，若有所思地发话：
　　 “孔先生您……”
　　 “我有康熙字典！”一串铿锵有力的带有怨色的声音从阿Q先生的嘴里喷了出来。打断了洋校长的声音。众人先是一愣，随即就哄堂狂笑了起来。洋校长被一口烟呛得流下了泪水，还用手指叩击桌子要求“肃静！肃静！”
　　 阿Q先生意识到自己被人取笑了，一下子羞愧得无地自容，将头用两手紧抱埋在双膝间，脑子乱嗡嗡直响。他恼怒自己的这张嘴好不严肃，竟然将自己脑子里想的话就这样轻率地捅出去，叫他在这种场合丢了一个比前世未画圆圆圈还要难堪的“大人”，叫他怎能抬起头来呢？他恨不能将这张破嘴巴扔掉！
　　 就在我们的阿Q先生还在责骂自己的嘴巴时，洋校长做出了让孔乙己去完成这项任务的决定，当他清醒过来时，正听到孔乙己先生那漏着气的声音：
　　 “唉、唉、咳！老夫咳！年年事已高矣，担当此类教研任务，恐力难咳！力难从心矣，还是叫年负力盛者去，去矣！唉！唉唉咳！”
　　 “孔老师您就不要推辞了吧。”洋校长道“语文界老前辈了嘛，经验总是丰富的吧，也好趁此机会将您多年的东西总结总结，年轻人，少经验，短见识，把这么重的担子让给他们，可真叫人不能放心，这可是育人子弟的大事啊！”
　　 孔乙己还想再言语些什么，洋校长就宣布散会啦。
　　 阿Q先生神魂颠倒地摆进自己的屋里，一头栽倒在床上，伤心地哭起来，只是不敢放出声来。他又想起前世被假洋鬼子赶出钱府的事情来，感到这次的遭遇被那次更刺疼他的心——那次被轰出来之后，他还想去告发——尽管未告成，但告的理由总还是想得出来的，可这次被如此嘲弄，却连告发的勇气都没有！前世被害而遭杀头示众之辱时，他还大声喊一句：“二十年后又是一条好汉”，可这一回他连大声哭泣的勇气都没有啊！越想越难过，越恨自己糊涂而投奔了假洋鬼子，忘记前世之教训，把自己干一番事业的雄心壮志，就这样断送在假洋鬼子的手中，于是愤愤骂道：
　　 “奶奶养的，前世不许我革命，这世又不准我改革，我和你祖奶奶困了觉不成？！”
　　 “妈的，奸贼相，老子不干了！”
　　 忽地一个念头闪进了他的脑子：下学期不是要实行“教师聘任制”么？到那时，教师不是就可以“自由地选择学校了么？”于是他的心头又升起一堆希望的火：
　　 “老子下学期不在这龟儿子手下干啦，到别的地方去，干一翻惊天动地的大事叫狗日的瞧瞧！”。
　　 至于投奔谁的怀抱，寄于谁的篱下，还没等他想好就飘进了梦乡，等到他糊里糊涂骂着“奶奶的”“妈妈的”醒来时，末庄中学的操场上，已站满了学生，洋校长正站在主席台前，向学生们宣布“暑假纪律……”