我还在想着，女儿的鸡蛋已经煮好了，我准备拿起一个吃时。女儿发话了：“爸爸，现在还不能吃，要等晚上妈妈回来了才能吃，因为这是我给妈妈做的‘菜。’”听女儿这样说，我只好放下。看着女儿把厨房安顿停当之后，我们一起离开了厨房。
　　 时间在等待中过得很慢，这是女儿说的。自从她把鸡蛋煮好后，她一直就等着妈妈下班。终于在我把晚饭做好后，妻下班了。一家人洗过手后，一起坐在餐桌旁，女儿就开始了自己的新闻发布会。“妈妈，你尝这个鸡蛋，这是我自己煮的，爸爸没有给我帮忙。”女儿说这句话时，一脸的得意，像是做了一件很了不起的事一样。妻看到女儿那样的表情，很是高兴，自然对女儿是一番夸奖。得到妈妈夸奖的女儿，这时把脸转向了我，说道：“爸爸，今天是什么日子你知道吗？”“什么日子？我不知道，今天是你自己第一次做‘菜’的日子？”我问道。“你再仔细想想。”女儿继续追问。“没什么特别的啊，就像昨天一样。”我说道。听我这样说，女儿有点生气了，“你什么人啊？连今天什么日子也不知道。那你中午休息的时候，没有看到我在床上给你放的东西？”女儿说道。“没有啊，床上只有一张纸，我顺手扔了。”我说道。“扔了！”女儿有点着急，“那你有没有看到那张纸上标的箭头？”我看了女儿一会，女儿的确是着急了，而且还有点失望，我决定不再逗她。“看见了，也看见了你给我准备的礼物，谢谢你。”听我这样说，女儿才轻松了许多，也有点生气，竟不理我了。她的新闻发布会也就此结束了。
　　 今天，是我的生日。我午休时，发现床上有一张纸上，纸上标有箭头，是指向枕头下的。在枕头下，我找到了一张画。画上有这样简单的三行字：
　　 爸爸
　　 祝您生日快乐
　　 我爱你
　　 而画的下面，有几行解释性文字，如下：
　　 爸爸，你还记得我们回去，奶奶做臊子面的那一天吗。本来那天不会做臊子面的，是妈妈让我给奶奶说的，你因该知道了吧！
　　 妈妈告诉你了吗？
　　 你的宝贝苗苗
　　 女儿画中的生日说的是我阴历生日，而今天是我的阳历生日。女儿的画，很简单，那份心意很真。只是这段留言中有别字，标点也不太规范。
　　
　　 ７月２９日 星期三 晴
　　 生活似乎每天都在重复，可每天又都有点不一样。今天，午饭过后，我依然按时回屋午休，女儿在客厅打扫卫生。这几乎都已成了这段生活的作息时间表。今天略有点不同，中途我醒了，走出房门我看到女儿打扫卫生的样子。
　　 女儿打扫卫生的样子，既认真又滑稽。说她认真，是因为她的神情严肃，好像在做一件非常神圣的事；说她滑稽，是因为她用的工具。女儿左手拎着一个小喷壶，就是理发店用的那种，右手提着拖把，认真地拖着地。女儿先把喷壶里的水，均匀地洒在一块地砖上，然后用拖把把那块地砖再清理干净，完了之后是另一块地砖。看着女儿既滑稽又认真的样子，我忍不住问了一句：“你在干什么？”听到我的声音，女儿哆嗦了一下。“爸爸，你吓死我了。平时这个时间你不是在睡觉吗？今天怎么没睡啊？”女儿问道。“不是没睡，而是睡醒了。”我回答道。“可是平时，你这个时间你都是睡觉，今天怎么不睡了。还有，我打扫卫生需要安静，你站在这里，我心就安静不下来，你还是进去睡觉吧。”女儿说道。
　　 我本来想说点什么，可我觉得她好像说得还有点道理，就进屋了。进屋后，我忽然想起曾经读过佛书上的一个偈子：“苦瓜连根苦，甜瓜彻底甜。修行三大劫，却被老僧嫌。”这个偈子是什么意思，我不大懂，我只觉得偈子的最后一句，和我现在的情境很像。当然，我没有被老僧嫌，是被小女嫌了，而且我还没有那个被嫌弃者的修行、道行。
　　 晚饭后，女儿和隔壁的小男孩一起去玩了，晚上九点多时他们一起回来了。女儿回家没多久，忽然门外一片吵声，由于房屋的隔音效果不好，听得还是很比较清晰的。几个小孩一起玩时，隔壁小男孩与另一孩子发生了点矛盾，两个小家伙动手了。现在另一家孩子的母亲上门兴师问罪来了。不巧的是，隔壁小孩家的大人不在，于是那位母亲对隔壁小男孩一顿训斥。在这训斥声中，我听到隔壁小孩一直对那位母亲说对不起，而那位大人一直不依不饶。
　　 听到外面的争吵声，女儿想出去，被妻拦住了。女儿想出去把事情的经过给那位家长说一下，可是妻不让。那一刻，我有点不解，可当着孩子的面我也不好说什么。外面的事，很快就平息下来，那位母亲走时，还不忘训斥那个小男孩。等外面的声音平息后，我问妻，刚才为什么阻拦女儿出去。妻解释道：“因为外面那位家长是我同事，女儿出去后，你说我出不出去。”我又问女儿：“刚才你出去要说出什么，你知道他们之间发生了什么。”“其实，我也不是很清楚。我看见时，他们俩已经打在一起，而且隔壁男孩的衣服也被那个小孩撕坏破了。可是，后来，他们又在一起玩了。”
　　 这时妻说道：“小孩子的事，大人最好不要参与。今天这事幸运的一点是，隔壁小孩家的家长不在，要是在的话，可能又是另一番情景。”其实，隔壁小孩家的家长是常期不在，他们住进来有近一年了。我常常看到是小男孩一个人，生活相当独立：独自上学，独自玩耍，即使在假期也是按点出门，准时回家。
　　
　　 ７月３０日 星期四 晴
　　 今天又到了女儿跳舞的时间，这是表演前的最后一次集中训练，依然是技术技巧，依然是三个小时。这一次孩子们在教室里排练时，家长在外面议论着。孩子们学习跳舞的教室是半封闭式的，就是说在面对家长这一面，有一块巨大的玻璃窗，家长们在外面能清楚地看到孩子们的一举一动。不过，这一次家长们关注的不是孩子们学什么，而是孩子们身上的伤。在教室练习舞蹈的孩子们，几乎没一个不带伤的，孩子们的肩上、背上、下巴下都不程度地有点淤青。一位孩子奶奶说道：“几天没跳舞了，今天一说要去跳舞，孩子死活不愿意来，说是太累了。”“我们家孩子也是。”另一位家长附和道。“那最后是怎样来到这的？”一位家长问道。“怎样来的？连哄带骗再加上狠心，就这样带来的。”第一位说话的家长回答道。“其实，我觉得小家伙们也挺不容易的。天天这样高强度、高难度的练习，要是我的话早就不来了。咱们这波孩子倒好，愣是一个个都坚持下来了，我挺佩服这些孩子的。”刚才那最后一位说话的家长说道。“是啊，那么长时间都坚持下来了，也不差最后排练这一次，就这样我把孩子也领过来了。”那位附和的家长说道。
　　 家长们就这样，你一言我一语地谈论开了，围绕的主题是：孩子们学习舞蹈的确辛苦，但再辛苦也不能半途而废。可能这是好多家长的心声。然而，有一点我很佩服这些送小孩子们前来学习舞蹈的爷爷、奶奶，在如此艰难的情况下，仍然坚持送自己的孙子前来学习，这的确不易。想想女儿的姥姥、姥爷、爷爷、奶奶，一看到孩子身上的一点伤，就说让女儿别学了，好像是很疼爱孩子（当然，我不否认他们的确疼爱），可这样的疼爱是不是有点过了。其实，我刚开始送女儿学舞蹈，完全是因为女儿小时出去玩时，不会主动地与别的小孩交流，有点胆怯，才决定让她去学舞蹈，而且她自己也喜欢跳舞。发展到现在，女儿出去与别人的交流不成问题。现在让她学舞蹈的目的，不是说非要她在这一方面有多高的成就，而是想让她知道，要想做好一件事，就必须付出努力，有时是别人难以想像的努力。这些想法我都告诉过女儿，但有一点我没有告诉过，那就是想让她在学习跳舞中经受一些挫折。
　　 在学习舞蹈的初期，由于女儿的努力与刻苦，每一个舞蹈动作都做得很到位，常常被老师叫到前面给大家做示范。那时女儿刚刚上一年级，还不是很清楚“示范”一词的意义，她出来给我们说的是：“爸爸、妈妈，老师今天又让我给大家做‘吃饭’了。”后来，女儿被调到程度高一点的班去学习。这次调动让女儿遭受到了一些打击，在她们那个班，女儿是水平最高的，到了这个班，女儿的水平只能算是中等吧，女儿原来的那种优越感一下消失了。从那一刻起，我意识到，学习舞蹈也能给孩子一点挫折教育，也会让孩子知道如何面对挫折。这一点在孩子学习舞蹈的过程也会遇到。当出现一个新的舞蹈动作，且有一定难度时，班里能做到很标准的，寥寥无几。这时，如果有孩子能很快学会的话，那她的那种挫败感很快就会变为成就感。
　　 三个小时很快完了，走出的教室的孩子们虽然嘴上喊着累，可看上去依然精力十足。在回家的路上，我问女儿：“你们跳了三个小时不累吗？”“累啊，跳三个小时能不累吗？”女儿说道。“那你们出来后，怎么一个个看上去精神十足啊。”我问道。“因为今天跳完，这个假期我们不用再跳了。”女儿回答道。“明天不是彩排吗？”我问道。“是啊，可是彩排能用多长时间啊。”女儿说道。看来，在女儿眼里彩排那点时间根本不算什么。
　　 到了晚上，本来是一个人睡的女儿今晚怎么也不愿意一个人睡了，要和我、妻睡在一张床上，我答应了。我答应后，女儿又让我给她讲个故事，于是我就给了她讲了一个《解铃还需系铃人》，当然，我的故事依然没有尊重原著：
　　
　　 从前有一座山，山里有一座庙，庙里有一个老和尚，对一群小和尚说：
　　 从前有一座山，山里有一座庙，庙里有一群和尚，和尚们都很善良。可山里还有一只老虎，老虎每隔几天就会伤害其它小动物。于是和尚们商量出一个办法，给老虎脖子挂一个铃铛。这样那些山里的小动物听到铃声就可以逃走了。
　　 这个方法在最初的时候是很有效的，小动物们听到铃声都逃到一边去了。可是随着时间的推移，山里的小动物越来越多，多到那些吃草动物都快把森林的树木、小草吃光了。而那只老虎却快要饿死了。
　　 这时老和尚又把小和尚们叫到一起说：“当初，我们为了让小动物们免受老虎伤害，给老虎戴上了铃铛。可现在，为祸的反而是这些小动物，受伤害的是那只老虎，你们谁有办法把老虎脖子的铃铛给解下来。”小和尚们看了看老和尚，心说：“师父今天肯定是疯了。那可是一只饿虎啊，谁敢去？再说谁有本事把那个铃铛解下来。”
　　 讲到这我问女儿：“你说谁有本事把老虎脖子的铃铛解下来？”
　　 女儿想了一会，说道：“不知道。”
　　 我问：“那个铃铛是谁给老虎挂上去的。”
　　 “老和尚？”女儿小心翼翼地问。
　　 “不知道。”看到女儿想不到正确答案，我便继续讲道：
　　 就在大家议论的时候，这时走出一个小和尚对老和尚说：“师父，虽然我没有办法把老虎脖子的铃铛解下来，但我知道有人能。”大家听这个小和尚这样说，多数人在心里想：“你没办法还逞什么能，还不如乖乖在这里站着。”“谁能？”老和尚问道。“解铃还需系铃人。”小和尚朗声回答道。
　　 小和尚的答案一说出来，众人才恍然大悟：原来这个方法这么简单，这个我也能想到啊。
　　 于是他们就找来了，当初那个给老虎系铃铛的人，解下了老虎脖子的铃铛。山里的生活又恢复了正常。
　　 “好了，故事讲完了，睡觉。”我对女儿说。
　　 “可是爸爸，什么叫解铃还需系铃人呀。”女儿问道。
　　 “就是当初是谁系的那个铃铛，现在就让谁去解。就像你小时候，谁把你惹哭了，你非要那个惹你的人哄你，你才停止哭。也可以理解为谁做的事谁负责，明白了吗？”我说道。
　　 “好像明白了。”女儿回答道。
　　
　　 ７月３１日 星期五 晴
　　 午饭后，我带着女儿去市体育馆参加彩排。我们到体育馆时，女儿的好多同学已经到了。不一会，人就聚齐了，舞蹈学校的老师带领着孩子和家长一起进入到体育馆内。
　　 我们进去时，体育馆内已有好多人了，都是前来参赛的队员。比赛场地设在一个篮球场内，比赛项目是国标舞。场地里已经站满了前来踩场的比赛队员，一个个随着音乐摆动着，场面有些宏大。看着一个个在场上摆动的队员，我们这些刚入场的小家伙们很是羡慕，因为她们现在学的多是基本功，成型的舞蹈不多，所以她们很羡慕这些能随着音乐节奏随意摆动的大哥哥大姐姐们。女儿悄悄地对我说：“爸爸，我什么时候才能像她们那样跳舞？”“等你基本功练扎实了就可以。”我回答道。
　　 场上的队员跳的是拉丁，稍一留意就会发现，这个本应是男女同舞的舞种，场上却是多是女孩，偶尔有一二个舞蹈学校是男女同舞，其它都是女孩。其实刚开始准备让女儿学舞蹈时，本来想让她学拉丁的，可妻不同意。妻说：“拉丁舞是很好看，可是学拉丁的男孩子太少，舞伴不找好。如果是两个女孩子跳，又觉得少点力度。”于是，我们放弃让女儿学拉丁的想法，选择了芭蕾。这是个群体性的舞种，利于锻炼女儿的交际能力。现在，女儿倒是羡慕这些跳拉丁舞的。然而，场上的场面也印证了妻最初的看法。那些女女组合的，与那些男女组合相比，的确是差一点，少点韵味。