能够帮到小丽，我的心情很是舒畅，不禁哼起了最喜欢的歌“我愿变成童话里，你爱的那个天使，张开双手变成翅膀守护你……”边哼边打量手上的花环，只见柔软的草根互相缠绕，几种颜色的野花被错落有致地编了进去，足见编织者精巧的手艺。是的，这个花环的确出自于徐小丽灵巧的手。在我和她母亲告别的时候，小丽从房间里跑出来，把花环一把塞到我手里，脸颊微红地说“老师，这个给你”，然后转身又“逃”了，留给我一个欢快的背影。
　　 想着想着，我不由得笑出了声。把花环戴在头上，步履越发的轻快，纵然是孤身一人走在山间小路上，但有一路花香相随，不寂寞。
　　
　　 【六】
　　 山区支教结束，如今的我已经回归原来的轨迹，日子过得波澜不惊，偶尔夜深不寐的时候，我会隔窗遥望天幕，忆起大山的那群孩子，一幕幕细节像电影默片般闪现，勾起缕缕思念——也只是思念而已。童话里的松鼠公主可以无忧无虑在树林里穿梭，现实里的松鼠姑娘必须自己寻觅饱腹的松果，不管她是否愿意，都不得不承认，童话始终不是生活。
　　 这年的教师节前夕，我意外地收到了一封来自乡重点初中寄来的挂号信。信是徐小丽寄来的，落款的位置却是十一个名字。一张容纳了十一个笑脸的照片，还有满满的八页信笺，信上的字迹不一，却都认真整洁，字里行间情意漫溢，打湿了我的眼睛。
　　 他们说很想我，想我的严厉，也想我的温和。陈甜说，班上没有一个同学辍学，都上了初中。之所以两年没有和我联系，一是因为山里没有邮递员，二是想上了初中之后，再给我个惊喜。徐强说，我走之后他没有再打过徐志文，现在和徐志文在同一所中学又在同一个班，要是有人欺负徐志文，他不会无动于衷的。徐志文说，他没有放弃画画的爱好，现在学校准备举办“新英杯”书画比赛，他会努力，争取获得好成绩的。刘梅梅说……最后，徐小丽说，老师，我记得你给我们讲过的每一个童话，是你点亮了我的梦，让我知道大山的外面还有另外一个世界，我想不管前面有多难，我都要试着去走一走。如果人生是一个故事，那么这个故事的结局，我要自己去写！
　　 小丽的话铿锵有力，虽然是未经沧桑的壮志豪情，却直直落进我的心里，卷起了千堆雪。那一瞬间，我想起了祖母，想起了她收留的流浪猫流浪狗，想起了忽然昏倒时背我到医院的同事，想起了献血日排着的长龙，想起了希望小学，想起了灾难面前国人的互助守望……我豁然开朗，挣脱书本的窠臼禁锢，跳离故事的固有模式，行走于人间的“童话”拥有很多名字，例如“热爱”，例如“梦想”，例如“美好”，它无声无形，却拥有足够强大的力量，让你挥毫泼墨，写意人生！
　　
　　 小心翼翼地折叠好信笺，折叠好那十一颗剔透的心，我把照片装到相框里，放在办公桌面上，展开洁白的信笺，提笔给孩子们回信。