接着，康辉面向宋玺说：“宋玺可能和我们在座的很多学员不一样的就是，你是真正面对过战场上那样一个生死的考验。”
　　 宋玺站起来回答说：“当时面对海盗的时候，虽然我是在后方，但是我真的是非常认真地问了自己一个问题。我说，如果前面的班长真的不行了，让我去上的话，我敢吗？”
　　 康辉问：“那你最后的答案是什么？”
　　 宋玺斩钉截铁地回答说：“我说我敢。因为当时作为一名军人，你身后要保护的是你的祖国和人民。所以我敢。”
　　 大家被她简短有力的话所打动，也为她送上了响亮的掌声。
　　 康辉小结道：“我敢，不怕，这就是我们今天的军人面对着国家利益，面对着要保卫人民责任的时候，我们给出的最好的答案。”
　　 话音刚落，大家的掌声就又像雷鸣一般划过高空。
　　 接着，康辉又转向金一南教授问道：“金一南老师，您对他们的回答满意吗？”
　　 金一南教授慢条斯理地说：“我觉得总体上挺好的。因为他们豪不回避的一点就是——你看前面士官讲的问题，你看这个多么平淡。日常的平淡能杀灭所有的志气。我们参军都立志，立了很大的志向，结果到部队不过如此。整天执勤，日复一日，年复一年，志向磨没了。我们当年当兵，我们都很平淡。但是它这平淡是要产生淘汰的。军人不可能走出来全是英雄，不可能。所以我从当战士起，给自己写日记，就这么一句话，反复提醒自己：做难事必有所得。一定要做困难的事，干自己没有干过的事，否则，会被平淡所淹没。就是要不断地学习，不断地题提高，不断地自我挑战，没有挑战创造挑战，也要把它创造出来。你的生命在这过程中才真正地绽放。”
　　 金教授这一番言之凿凿的话，再一次赢得了大家的掌声认同。
　　 康辉接着说：“刚才我看到我另外两位课代表，一直在跟我使眼色，有没有一些问题是你们想从金一南老师这里继续去寻找到答案的？”
　　 屈楚萧先站起来说：“刚才听了几位军人，他们的事迹让我挺感动的。其实我甚至说以后看到《一堂好课》的很多观众，我们一辈子可能不会，甚至说很少遇到生死或者很伟大的时刻跟选择，那我们如何要为祖国为国家去发挥出我们最大的光和热？”
　　 金一南回答说：“这个答案，实际上就是一个如何从平凡到非凡的过程。你一定要自我挑战，你一定要追求卓越，你不管干什么都要做到极致。我当过工人，在车间里被车间主任誉为‘天生的车工’。因为在加工车工工件的时候，出现了一个事故。我使劲一拉车刀的时候，我手滑了，右手撞到后尾顶尖上，一下磕开一个大口子，肉皮都翻开了，血不停地流，但是我的车床当时正在加工一个轴，我要一停车，那轴就报废了。我就一边擦血，一边看着车床，我当时是徒工，我师傅是个女师父。她过来了，她吓了一跳。我半边身全是血，是手在上边擦的。她说，赶紧停车，你怎么回事，哪受伤了？我说没事，我这儿没事。她说：‘我看着车床，你赶紧去，赶紧去。’车间主任硬把我拉到厂里的卫生所，给我缝针，给我包扎，出来以后，车间主任就给我说了一句话：金一南‘天生的好车工’。后来有人说我是‘天生的好技师’。我在图书馆干，有人说我是‘天生的好馆员’。我走上国防大学讲台，有人说我是‘天生的好教师’。我说只有我知道，没有天生的。我那些事，我都没干过。我就为了对我自己负责。一个人只有不忘本，今天叫初心，你才能真正的有所作为，才真正的即使平凡，你也把它过得不平凡。”
　　 金教授讲得何等铿锵有力、掷地有声，整个会场顷刻间就被经久不息的掌声吞没。
　　 接着，黄景瑜也站起来说：“我是一个在鸭绿江边长大的孩子，我家在丹东，爷爷也是从抗美援朝回来的战士，到现在也八十多岁，但是每次提起国家，提起党，提起国家利益的时候，还是非常激动。保家卫国，维护国家利益，是军人的天职。我想作为一个普通人，或者作为一个现在跟我年纪相仿的年轻人，如果我们想肩负起维护祖国利益的责任和义务的话，我想问金教授，有没有什么好的指点。”
　　 金一南教授回答说：“我觉得今天这是个最好的时代，我们今天有多好的发展。全世界最富发展机会的，最富发展前景的都在中国。多么好的环境！我们很多年轻人拥有高学历，却在怨天尤人的，我们比比都能看到。但是我们有些人，没有什么太高的境遇，闷头奋斗，他们最后成为了领先者。中共一大十三个代表，当年最不起眼的两个人走到底：毛泽东，董必武。你看他俩个人，第一学历低，第二岁数大，都不符合我们今天对年轻人的要求：高学历，高什么，都不符合，但就这两个人走到底。他们学历低，他们岁数大，但他们咬定青山不放松。我们今天也都是这样。天天都在选择，时时都在选择，你的精彩也好，平淡也好，都在你的选择。我觉得可能今天这种考验，绝不亚于枪林弹雨，它也是一场战斗，我们今天学的方法，做人的方法，干事的方法，前辈们的方法，他们赢得战争的方法，他们使自己的平淡人生发出光彩的这种方法，永远值得我们汲取。”
　　 他的精彩回答，就又赢得了大家震耳欲聋般的掌声。
　　 康辉面向观众说：“我也特别想跟我们这些年轻的朋友说几句话。中华民族历史悠久，苦难重重，但复兴在望。所以今天我们的责任和义务，就是我们真的要去了解这个国家，去了解这个国家的人民，只有了解了，我们才能真的拨云见日，才能独立思考，才能知道怎样更好地去爱护她。当我们真正地知道了这一点，我们就会更加有勇气，更加有定力，更加有自信”，用行动去爱护祖国母亲。
　　 这样的课堂讨论和师生互动，不仅使得课堂气氛活跃，也让人学有所得，学有所获，终身受益。
　　
　　 其七、总结精辟，一语点题，让人回味无穷。
　　 临了，康辉让金一南教授对本节思政课做总结。
　　 金一南教授最后总结说：“有这样一句话，内心的光明若失去了，黑暗何等之大。你看我们的前辈，面对那个黑暗的旧中国，他们内心之火，最终实现星星之火可以燎原。你再看我们后来的奋斗者，包括我们多少科研工作者，多少教师，多少工人，多少农民，组织起来就是一幅中华民族实现伟大复兴的光荣图景。我们在这个时刻，我们合格地扮演了我们的角色，我们就完成了我们的使命，完成了我们的任务。”
　　 这就是他对“怎样做才是真正的爱国”的问题的有力解答。
　　 综上所述，这的确是别开生面、极具爱国思想和颇负教育意义的一堂好课。
　　 正如康辉刚登场时所言：“人生处处是课堂，人生处处遇名师。古往今来，兴衰罔替，唯有名师好课熠熠生辉。两小儿在孔夫子面前辩斗，太阳何时离我们最近呀？他们给孔夫子上了一堂独立思考的思辨好课；蔺相如置之死地而后生，完璧归赵，他给秦昭王上的是一堂维护国家尊严的策略好课；西汉名将陈汤，千里单骑浴血黄沙，给镇守边疆的众将士上了一堂明犯强汉者虽远必诛的信念好课；唐代名相魏征，直言敢谏，给李世民上了一堂铭记居安思危的君德好课。所有的这些故事都告诉我们，无论是一个怀揣梦想的个人，还是蓄势待发的团队，在前进的道路上都需要一堂好课。不论是一言兴邦，还是一句话点醒梦中人，这都是《一堂好课》的意义。”
　　 这样的一堂好课，如何不让我辗转反侧，寤寐思服！