学习野泳的时间，在我上小学后的七八岁年龄，通常在每年的盛夏季节，七八月间。至于七八月间，是烈曰当头，还是雨后初晴，甚至微雨茫茫中也是常事。多是在下午。极少在上午，因为水温稍凉;也甚少在夜晚，因为野外过于黑暗。当然，每年夜晚捕鱼后，因一身污垢而游泳冲澡除外，并且往往与祖父和哥哥们在一起，多数时候打着手电。
　　 游泳的地点，通常有三个。去的最多的是南甸子。南甸子是生产队场院前面的一片荒野，因村民们多自此取土脱坯，加之甸子上本就地势低洼，每逢夏季则成泽国。这片水泊，没有超过一米五的深坑，因而成为孩子们的最爱。去的第二多的是西大坑，这个大坑离家二十米，夏季发洪季节，成为溢满的池塘，坑深水阔，非好水性不敢深入。夏日常有村民撒网捕鱼，冬季则凿冰捉鱼。此坑成为小屯的水流汇集处之一。第三位的则是离屯二里路的东边。原是较为辽阔的荒野，因取土而形成了三个大池塘。我们时而到那里游泳。更多的时候，是自新河以东挖野菜归来，或捕鱼或捉青蛙回来，跳入水中游泳冲洗。
　　 宋代的朱熹注释《诗经.邶风.谷风》说:“潜行曰泳，浮水曰游。”严格说，当时我不会真正的游或者泳，因为自由泳、蛙泳我们根本不会，何况蝶泳呢。起初，是在岸边扑腾，勉强打几个水花。之后，学会了憋气扎猛子。再之后，向深处扎猛子潜游再一个猛子憋气游回来。慢慢地胆大之后，就练习狗刨泳姿，吭哧瘪肚地向深处游去，往往游不回来，就赶快扎两个猛子喝几口水游回浅处。那时几个年龄相仿的小伙伴同游的时候很多，如游不动则难以相救。再后来，好象是和哥哥们，慢慢学会了仰泳，可一动不动躺在水上。仰泳，基本解除了童年池塘游泳的危险。因为，每当狗刨或扎猛子没劲游回来的时候，仰泳可确保恢复体力，并且也可以慢慢向岸边游。可以说，扎猛子潜游，狗刨游泳，仰泳，成为童年的主要泳姿。
　　 那时，北镇县内，每年都有溺水而死的孩子，有的在冬天掉入冰窟窿，更多的则是夏天野泳而死。母亲常常和我们讲游泳的危险，威吓我们。确实淹死的事情很多。高山子乡的一个小孩，正赤条条在岸边浅处冲洗，忽见远处来了几个同村的小姑娘。他害羞向水深处游去，却掉入了锅底坑中一一农村取土后形成的圆锥形的大深坑。锅底坑自有一股强大的吸力和引力，孩子没有游上来，大人闻讯也施救不及。因此，每次游泳归来，被母亲发现或检查发现一一通常在身上划一下，如发白则是野泳了，一顿打是免不了的。但孩子哪知道危险，找机会还是下水嬉水游玩。现在为人父母，想想母亲是多么担心啊。
　　 童少游泳，从七八岁持续到上初中三年级。及至离开家乡进入北镇县城乃至更久远的离开，再没有在家乡游泳的经历了。而当年游泳的三个池塘，南甸子已经成为鱼塘和取土的深坑，东边则已经成为稻田和旱地，西大坑萎缩到当初的一半，缺水的春天也被种上了庄稼。岁月，像狂野的风，总会在不经意间将人们的记忆吹散。然而，有些往事却像生了根似的，始终深植在人们的脑海，永难忘怀。
　　
　　 （八）
　　
　　 小学时期，除了每日放学后的打杂，暑假里的割草挖菜，真正到大田里劳作的日子甚少。早春和夏初的农忙假，基本上设立在每年在最繁忙的春播夏锄时节，能够连玩带干地帮上一些忙，更会干不好而添乱。记得农村里的乡叫公社、村叫大队，大队又分成几个生产队，基本上按自然屯分队，如大赵家窝棚为一队，刘大院屯为二队，较大的孙家屯为三队，四队，小赵家窝棚为五队。
　　 我上小学时，正赶上“文革形势一派大好”，学校的山墙上有一条大标语“学生以学为主，兼学别样，也要学工、学农、学军，也要批判资产阶级”。我们都是农家孩子，学工、学军、批判资产阶级好像都离的太远，就只剩“学农”最方便了，学校要求小学生必须接受贫下中农再教育，课堂要搬到田间地头，要去支援农业生产。当然，那年头的解放军也正在“支工、支农、支左”，我们“支援农业”也可以算做学习解放军了。
　　 所谓“支农”其实就是干农活，大人们干什么，我们这些八九岁、十来岁的孩子就要干什么。好在都是农家子女，从小跟着父母基本都学会了各种农活。
　　 辽西多是旱田，种植最多的就是高粱、苞米、大豆。在我印象中，小学生们干的最多的是春天里给高粱、苞米“间苗”；夏天里给高粱、苞米“耪地”。
　　 间苗就是把长出来的小苗，按一定距离、挑长势不好的拔掉，使留下来的小苗有更大的生长空间。高粱大约每隔15至20公分留一棵、苞米大约每隔25至30公分留一棵。耪地就是在高粱、苞米生长过程中，定期用“锄头”铲掉与庄稼争夺水肥和空间的野草，并把庄稼底下的土“耪”松了，为庄稼生长创造更好的环境。在小苗长到10公分以后开始间苗，只需一遍就可以。但耪地却需要进行三四遍，从间苗后开始耪第一遍，等到耪最后一遍时，庄稼已经长到一人多高了。间苗基本属于细致活，我年龄小点也最笨拙，同学们间苗总是遥遥领先，我甚至说什么也比不上女生快。我那时累得甚至腰都直不起来，好几次把长势好的壮苗铲掉了，速度还是慢得不行。同学们都已经到了地头时，我才刚刚过了一大半，王老师就带两个女生，帮未来大学生铲地，大家就纷纷回过头“接”我和几个已经累得连滚带爬的男生们。我铲地这么笨，只有好好读书了。这是我那时的想法。
　　 学校还办了农场，组织学生轮流去农场劳动。在那里，从生活管理到下地劳动等一系列工作都由同学们自己组织和承担。那时候，学校同样重视艰苦朴素教育，让大家养成勤俭节约的习惯。
　　
　　 （九）
　　
　　 童少时期的小学课本，反映当年的时代精神。建国60年来，我们的课本从高呼革命口号到娓娓讲述故事，从渗透阶级斗争到引导良好生活习惯，从编写教材一家垄断到全面开放……
　　 小小课本，大有文章。从中我们能读到了时代的变化，更能感受到60年来教育变化取得的巨大成就。同时，在课本的时代变迁中，也折射出教育目的及价值观的巨大变化，教学方式、学习方式、思维方式等诸多层面正在一步步走向解放。
　　 “毛主席，像太阳，他比太阳更光亮。小兄弟，小姐妹，大家一齐来歌唱：太阳太阳永远光亮，我们跟你永远向上。”这是建国后第一套小学教材中的第一篇课文内容。
　　 那时的小学语文课文很简单，常常开篇就是毛主席祝词，课本内容中关于毛主席的很多，如《八角楼上》、《毛主席在花山》、《毛主席尊敬老师》、《毛主席小时候是怎样学习的》。
　　 由于当时处于新旧两时代交接时期，教材形式上还有着旧的特色。比如课本自左向右翻阅，采用旧时的竖行排版方式，印刷为繁体字。
　　 50年代后期的课本文章不多，许多课文分成几课讲述，选材多从政治角度考虑。如在大跃进期间，人教版小学课本一年级第一课是这样的：“爷爷六岁去放羊，爸爸六岁去逃荒。今年我也六岁了，公社送我上学堂。”“毛主席教导我们：在现在世界上，一切文化或文学艺术都是属于一定阶级，属于一定政治路线的。”这是60年代中期编写的小学三年级数学课本第一课的课文开头。课本每一页都在讲阶级斗争。一道数学练习题的标题是“不忘阶级苦，牢记血泪仇”。题目先要上一段政治课，然后用一段很大的背景材料：“在万恶的旧社会，土地大多数被地主、富农霸占着，广大的贫苦农民没有土地……”足足一页的政治课内容过去了，才切入到正式的数学问题：家里有多少地，每年收多少粮食，要给地主交多少租，借了多少高利贷，过了多久就翻了多少倍……
　　 “最高指示：学习马克思主义，不但要从书本上学，主要还要通过阶级斗争、工作实践和接近工农群众，才能真正学到。”记者在重庆图书馆里查找到的每一本文革期间出版的课本，无论是语文还是数学，每一课的开头都是“最高指示”，封面大多为红色毛主席像，毛主席语录占了课本的大部分内容，完全像一本红宝书，也被称为“红色课本”。到了文革后期，国家不设统一的课程标准和教学计划、教学大纲，也不使用统一的教材，组织了“革命委员会”的省、市，自定课程，自编教材，课本内容越来越“革命性”，片面地强调联系实际。辽宁取消了物理、化学、生物课程，改成了“工业生产知识”和“农业生产知识”等；物理教材简化为“三机一泵（拖拉机、柴油机、电动机、水泵）”，生物教材简化为“三大作物”（稻、麦、棉）等。
　　 “冰雪融化，种子发芽，果树开花，我们来到小河边，来到田野里，来到山岗上。我们找到了春天。”对于每一个改革开放以后出生的孩子来说，小学语文第一课《春天》的这些内容是再熟悉不过的了。那时，数学教材终于回归科学本身，但语文课本还保有红色传统的优秀作品，如《黄继光》、《董存瑞》、《邱少云》、《刘胡兰》、《飞夺泸定桥》。在小学一年级的课文中，大多是像《小燕子》、《桃花苹果花海棠花》、《泉水小溪江河湖海》这样的课文，从大自然的景象开始，引导学生们进入知识的殿堂。优美散文、励志文字、革命故事成为这一时期课文选择的主流，像《狼牙山五壮士》、《谁是最可爱的人》、《小桔灯》、《背影》、《荷塘月色》、《生命的意义》、《海燕》等课文成为这一代人共同的经典记忆。
　　 可惜，我家举家搬家到城里之后，小学课本大多都遗失了。那些印象，只留在记忆中了，但永远是那么亲切，甜蜜，留恋。
　　
　　 （十）
　　
　　 小学时期，感觉整个春夏，常常是大雨倾盆，或者阴雨菲菲。常常把大地洗得泥泞不堪，风潇潇洒洒的吹着，把夏夜吹得清清爽爽，燥热在电闪雷鸣中平息，电闪雷鸣在清清凉凉中落幕，而人便在清清凉凉中安然入睡。
　　 那时，雨经常下得很大，那种乌云，笼盖四野，那种闪电，闪耀天地，有时候，会照亮整个房间。听妈妈讲，村里曾有人家，进来过闪电的大火球，烧掉收音机后，从后墙破洞而出。因此，我们对在无遮无挡的乡下，使用电器就十分注意了。
　　 那种来自极低云层的雷声，声震屋瓦。有时候急需压水做饭，听到头顶的炸雷，真使人心惊肉跳。多少次，我在小学放学回家的路上，遇到电闪雷鸣，就在雨中狂奔。但是，响雷就跟在身边，多少次吓得卧伏在地。当然了，那是更不敢到树底下避雨。因为，我村东南方，老牛犄角水坑边上的老榆树，就被闪电击中起火了。
　　 有时候雨会下到没膝盖深。天晴之后，出去玩再合适不过了。
　　 穿着背巾，短裤衩，哗啦哗啦趟在水里，在水里跑步，在水里行进。折一只小纸船，放在水里，看谁跑得快。和同伴们在水里拔草，看谁拔得多。那时候因为我不熟悉草的位置，所以我总是输。摸了一手泥，一无所获，心里却很高兴。
　　 雨中，总会有许多蜻蜓点在水上产卵，最小的叫“红萝卜”，纤纤小指细。中等的叫“蓝侍卫”中指宽。最大的是“绿国王”，有食指长，拇指宽。大雨是其出现必须的条件。这时候，一人拿一根大扫把，静静地走到蜻蜓位置，一扫把下去，总能捕捉到一两只倒霉蜻蜓。蜻蜓的等级就要看你的运气了。为了它不在水里憋死，要很快把他捉住，如果这时候大意，煮熟的鸭子也会飞了。如果在浅水区捕到它，还能看见它被按在扫把下，拼命扑棱着翅膀那。蜻蜓是益虫，我们也常常放飞。
　　 下雨后，我和同伴们捉蝌蚪。刚下过雨，蝌蚪有很多，都泛滥成灾了。拿一个瓢，在水塘边等着，看到几个小黑点，就举起瓢瞄准，不能贸然行动。因为你一旦不小心，那水泛起涟漪，蝌蚪就马上钻到水深处，神仙也找不到了。看准后，一下子扎下去，蝌蚪就被捉住了。幸运的，还能捉到蜻蜓猴（蜻蜓的幼虫）。下雨后，我们还去捉青蛙，在野地里找枯枝生火烧烤吃青蛙腿。但如果发了大水，则必定是去新河了，捉鱼季节到了。
　　 虽然这些永远成了过去，但童年的往事，像花香一样沁人心脾，在回忆中飘荡。
　　
　　 （十一）
　　
　　 约翰·梅尔说过，不要害怕一个人走，不要害怕享受一个人的感觉。也许你以前从来都不敢想的事现在却变成了现实。旅行，就是改变的开始。
　　 小学时期的第一次独自旅行，应是无意识随机行为。那时文革刚刚结束，县道上的汽车开始多了起来。当然，按现在标准看也是极少的。当年我读小学二年级，漫长的暑假，无尽的割草挖菜。我忽然很想去旅行，但那是以温饱为第一目标的年代，家里是没有基本条件安排任何旅行的。经过二十多天的暑假，我常在荒野里漫游，我只是有些闷，想念远在高山子乡的姑姑一家，我回忆曾在更小的时候随父亲去过两次，恍惚记得临街的房子。
　　 姑姑家所在地高山子乡，距我们柳家乡不超过十五公里。两乡同处北镇县东南角，距离不远，但那个年代无公交车，小孩又无自行车，如果想去，步行就是十分遥远了。那天中午我背上书包，装了一本小人书，就到大队部。看到父亲正和人们开会。我百无聊赖，漫步到县道傍。一辆"丰收"拖拉机正停在路边，此车西向，应是高山子方向。驾驭员或是吃饭或是方便，车没熄火。我不知哪来的胆星，脚踩大车轮攀上进入后斗。惟恐被搜出，我低伏躲藏起来。时间不长感觉到驾驶员和另一个人回来，上车，开车，聊天。但"丰收"车噪音巨大，什么也听不清。我努力观察外边道路，惟恐中途离开县道，拐往其他方向，又恐怕在荒郊被发现挨打或扔下，那可就太被动了。总之我一路忐忑不安，觉得穿过了无数村庄。